我告訴孩子，你為什麼要讀書，讀書不是為了考上一所好大學，也不是為了找一份好工作，而是為了在你遇到困難時能找到解決問題的方法。書中自有黃金屋，腹有詩書氣自華。

在我看來這兩個不是根本目的，主要是學習知識，常識性的，理論，還有提升自我修養，上大學相當於是一個平臺，能更好地獲取資訊和更多資源。工作也是學習，也需要讀一些書。算是完善自我的一種方式吧。

感覺現在讀書很功利。

從小就被教育好好讀書，考一個好大學，找一份好工作，在這樣的思想觀念下，我們的目的性變得很明確，讀書，就是為了功利。

也許有人會說，讀書是為了開闊視野，為了更崇高的理想。但是在現如今，更多的是為了考大學而去讀書，然後才開闊視野，而不是為了開闊視野而去讀書考大學。

怎麼說呢，大環境下，人們更需要靜下心來，好好讀書，讀好書，遇良友。一起進步。而不是懷揣功利心。許多東西，當你到了那個階段，自然就有了，所以不要煩躁，不要憂慮，多讀一本書，多開闊一下自己的事業，多提升一下自己，你想要的都會來的。

共勉，一起加油。

無可否則，現代人實在是太功利了。連讀書這麼高尚的事情，都變成了一盤生意。

“修身齊家治國平天下”，修身排前面，是因為修身如果做得好，齊家治國平天下便是自然而然，水到渠成之事。而修身，主要的途徑便是讀書。竭盡所能的讀好書，便能修得一身本領。有了一身本領，那麼讀大學，找到好的工作，很自然就會達到。我們讀書不能刻意摻合太多的功利，因為修身的過程，對於任何人來說都是必須的。讀書如果摻合太多的功利，只不過是徒增壓力，自尋煩惱而已。

讀書是為了修身，修身是一輩子的事，因此讀書也是一輩子的事。這才是讀書真正的意義。同學們讀書期間，不用考慮太多工作的問題。只要你一直在努力讀書，不做絲毫的停頓，那麼好工作，好生活便會自然的達到。

讀書是不僅僅是為了考大學，為了工作，而是為了我們能夠更好的去思考問題，去明辨是非，去活出自我。

我本也是受中國“應試教育”教育而成的老師，學生時代真不知學習為何用，只知學習好就是為了考大學，考了大學就會有好生活，現在這種思想也還是存在的。但是首先肯定一個觀點，學習好不代表能力強。這是毋庸置疑的。那麼有人說了，這不又肯定了中國“應試教育”的無用嗎？不，學習好是不代表能力強，但不學習你絕對不會有能力。

迴歸到我們的考試，任何的題目難道不是按照步驟去選用知識點的過程嗎？再看我們現在生活和工作解決任何的問題難道不是按步驟去選用經驗的過程嗎？看到這裡可能有人有所感悟了，我們學習這麼多年的數理化、文哲史不僅僅只是讓我們考一個好大學那麼簡單，它其實在潛移默化的培養著我們的邏輯思維，也即如何按步驟合理的思考。這種邏輯一旦形成，將會更好的讓我們明辨是非，明白自我，活出自我。

再用馬克思辯證法原理來說：一切事物的存在都是有其原因的。中國現行“應試教育”的存在也是有其原因的。我們應該辯證的去看待，不可一棒子打死。之所以會教出“書呆子”，與教書人還是有莫大關係的，不要一味的找制度的問題，如果所有學校的教師都是智慧教師的話，我想結果會不一樣，多培養智慧教師才是教育之道。

綜上：不要再為讀書而迷惑，讀書絕不僅僅是為了好大學，好工作。而是為了讓你擁有更好的邏輯，擁有明辨是非，分析自我的能力。活出真正的自我，實現自我的價值。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

我是一名學生，這個問題就由我來回答吧。

學習的最終目的是為了讓我們的國家更加的繁榮富強，因為國家的發展離不開高素質的人才，為什麼要大力開展科教興國的戰略，其原因就是為了有高素質人才能夠促進經濟發展，而經濟發展最根本的源動力便來自於創新。當然這是從大的方面來解釋我們為什麼要讀書。

考上大學並不是我們上學的最終目標。而上學是為以後工作努力，而你在工作的時候，其實同時為這個社會創造著價值。每個不平凡的崗位上其實都是在為國家的經濟增長付出自己點點滴滴，而考一個好大學。可以幫助我們更好的找到一個好工作。而有了工作則可以保證我們的衣食住行。可以自食其力的為自己提供物質資料。當然這是比較狹義的一種說法。

當我們的物質得到保證的時候，根據馬斯洛的需求理論，我們開始追求更上一層的精神體驗，而讀書則是可以幫助我們的精神得到一個更好的昇華。因為物質僅僅是滿足生活。而一些書籍所帶給我們的則是精神上的享受。但是很多人僅僅的停留在為了物質資料，所以讀書的目的不僅僅是為了找好工作，也不僅僅是為了考好大學，而是可以讓我們更加的生活豐富。