只能說人各有志吧，人生只有一次，每個人有他自己的想法，無可厚非。至於大學是不是白唸了，我的觀點是沒有。對於這類人來說，大學教給他的可能不是知識，而是一種觀念，培養一種思維，開闊了眼界，所以才會有這種想法，做出自己的決定。

人各有志！

教育的初衷是讓人們可以更好的和社會接軌。不僅僅是當官發財。八十年代一位老人給自己上高中的兒子講：上高中的目的不是單一的考大學，是讓你能夠更好的去認識自己、別人、和社會。你考不上大學還要在這個社會去生活。當時有很多人不理解這句話，後來他的兒子成長為一位務實的企業家，大家才慢慢明白了其中的道理。所以大學畢業去歐洲當農民不是一件虧材料的事情。

在歐洲當農民也是提高閱歷的一種做法。幹農業對於一個人的提高最全面，首先他要有吃苦耐勞的精神，其次懂得很多植物生長、氣候、環境等科學知識。這段人生經歷，使他會更加優秀。只是我們看不懂罷了！

正常的情況下，人們從六七歲開始接受正規的九年義務教育，然後參加人生第一次至關重要的中招考試。若考上普通高中，意味著三年以後為考大學先打下基礎。

年輕人利用青春年華上學讀書，目的就是為了是增長自己的知識和提高自身文化素質。尤其是上大學，可以系統的擴大自己的知識面和視野，為將來走向社會儲備應有的知識和發揮個人的聰明才智，從理論到實踐也是一段過渡的過程。

中國現在每年大學畢業生接近千萬人，如此龐大的相對具有高素質的人才大軍，就是在全世界也是絕無僅有的現象，自然而然會對國內就業形勢產生階段性的巨大壓力。年輕的大學畢業生為了生計，面對僧多粥少的就業環境，極少數人靠自己家人的人脈關係走出回門到國外打工賺錢，也是沒有辦法的辦法。至於從事什麼工作，騎驢找馬也不失為臥薪嚐膽的另一種表現形式。

針對題主所提出的“有著大學學歷卻到歐洲當‘農民’，大學不是白唸了嗎”？路人認為具有高學歷的人當農民並不丟人，大學並沒有白念。只要能夠把地種好，種出名堂來，也不失為一種正確的選擇。總比那躺平成為啃老族中的一員要好得多。俗話說七十行，行行出狀元。

美國已故知名企業家哈默博士在讀大學期間，接手其父所轉給他的一個瀕臨倒閉的製藥廠，哈默邊讀書邊經營藥廠，到他大學畢業時已經成為腰纏萬貫的百萬富翁。哈默是學醫學專業出身，如果說從事製藥廠的管理工作還與其大學所學專業接近，而此後他所從事的養牛與藝術品收藏，就與上大學及所修專業八杆子也打不著。哈默在美國的事業蒸蒸日上之時，不遠萬里來到十月革命後的蘇聯，列寧親自接見了這位來自美國的企業家。哈默在蘇聯建立了一家以生產各種鉛筆的工廠，並取得了巨大成功。

中國改革開放之初，哈默以美國西方石油公司老闆的身份訪問中國，鄧小平在北京親自接見了他，當時簽約成立合資公司，準備開發位於陝北的煤炭資源。後因哈默去世，此事也就無疾而終。

人的一生要想幹成一件事都很不容易，一味強調個人大學畢業生的身份，而不是遵循靈活機動、順勢而為，抓住機遇的方式方法，終究是要吃虧的，至少會給自己留下遺憾。

放眼望去國內改革開放之初，能夠取得事業成功的企業家，不少人別說是大學畢業，就是Te們所認識的字也不多，憑藉個人興趣與愛好，將小本買賣幹成大事業的例子也是很多的。所以說，大學畢業生去歐洲當農民，並不是大材小用，而是個人根據自己的具體情況所作出的選擇。(原創於:2022/01/07)

其實從真正社會層面來說，本不該有三六九等這一種分法。但是在我們國家，由於農村普遍基礎條件差，農民在任何時候，享有的社會福利也在最末端，即便當今也是如此。所以，導致農民的受教育程度很低，導致農民的素質確實在整個國民裡邊也算是比較低的群體。

這就導致在華人眼裡，從來面對農民都是以一種俯視的眼光去看待農民，從來沒有真正的去平視過農民。從這個角度來講，我們國家急需要提高提升農民的待遇與社會地位。

而在國外的一些發達國家，社會工種已經沒有了三六九等的這一種分法。所以不論你是工人、農民、教師、軍人、醫生還是從事社會管理的人員。大家只是從事的職業不一樣，工作環境和物件不一樣。已沒有那麼明顯的等級之分，所以也就不存在著類似當農民低人一等的思想，所以中國大學生畢業去外國當農民也是非常正常的事情。但在國內就會覺得大學生去當農民是沒有出息的一種表現。

如果這個提問的人是大學畢業的，應該可以算大學白讀了。

第一，問題本身帶有明顯的歧視傾向。似乎農民就低人一等，在某些國家農民地位很低這是事實，但在歐洲不是。

第二，在歐洲 ，沒有我們理解的那種農民，但有從事和農業有關的工作崗位，這只是社會分工的一種表現形式，不管是收入、社會地位和生活水平，都不意味著低於其他工種。

第三，大學學習，是全面提升自己的個人認知能力，提升自己的人文、藝術和科學素養，提升自己社會科學和自然科學常識的一個重要階段。但在某些國家，大學學歷只能證明一個學生具備某項專業技術，其它什麼都不能說明。

第四，讀完大學做任何事，甚至不做事，都不能證明大學白讀了。相反，讀完大學，不明白最基本的事理、不懂最基本的常識、沒有自己的思想，這養的人才是大學白讀了。

第五，人生最重要的一件事是認清自己；最高興的一件事是能自己選擇喜歡的職業；最幸福的一件事是做自己喜歡的事情養活自己和家人。

現在工業和農業有不少崗位實現無人化，不說遠在歐洲了，在中國黑龍江省北大荒和新疆建設兵團都有很多大學生，他們操作無人機噴灑農藥，操作無人拖拉機耕地和無人收收割機。

這個問題的根源在於中國的高等學歷並不被許多歐洲發達國家認可。所以，在歐洲求職時，他們把你當成了無學歷人員，因此，當農民也就順理成章。

如今，這種情況正在逐步改變。因為近些年，中國高等教育的水平，提高很快，在各類世界性的大學排名中，節節攀升，令歐洲國家刮目相看。當然，我所說的是本科教育，研究生教育依然存在很大的差距，尤其博士層面的教育。

之所以，有如此眾多的中國學子走出去，到西方發達國家，如歐洲國家留學深造，也是基於大陸的教育與歐洲發達國家的教育水平差距。儘管當下詬病一年制水貨碩士，但不可否認，我們的整體研究生教育水平，依然很低，要得到歐洲國家認可，需要很長的過程。

引發的教育改革勢在必行。如何提升我們的教育理念，尤其研究生教育，打破應試教育的舊有弊端，是中國高等教育亟待解決的核心問題，我們期待著能早日突破！

首先，華人上學的目的是什麼？其實大多數人很簡單，就是為了將來賺錢。改革開放初期市場秩序尚未建立，很多沒文化敢打敢闖的人發了財。知識無用論就是那時候興起的。當時還有一句流傳很廣的話，研究原子彈的不如賣茶蛋的。所以，知識過度功利化才是問題所在。

去歐洲當農民，據我老師講，他的同學在法國摘兩個假期葡萄就能賺夠一年的學費。這還只是打零工的收入。要是當上正經農民一年收入不在少數。別說農民了就說現在假如送報紙這種不需要文憑也沒啥技術含量的工作，一年薪水過百萬，那些博士生也會搶破頭去幹。辛苦考博士不就為了賺錢麼？