首先是學習成績好的。在任何一所學校幾乎所有的老師都喜歡學習成績好的，因為好學生就像是自己的“得意之作”一樣，也是自己辛勤教學的良好反饋。

再次是積極進取的。大學裡有很多活動需要組織，如果有一個學生總是積極參與活動，熱心協助老師組織活動，有激情，有擔當，有責任心，有進取心，老師同樣也會很喜歡。

一類是特別聰明好學的。這類學生總會透過提問或者回答問題引起老師的關注。

第二類是穿著打扮得體，言談舉止很有休養的學生。老師喜歡這類學生是因為愛美之心人皆有之，老師也不例外。即使學生不是帥哥美女，但有了紳士風度或者淑女風範自然就多了一層美感，老師自然會多關注一些。關注多了，喜歡自然也會增加幾層。

第三類是對老師特別尊重的學生。他們的臉上總是掛著Sunny般的笑容，看見老師進教室會主動打招呼，下課時總會問老師要不要擦黑板。他們還會選擇合適時機，用恰當的語言向老師表達自己的仰慕之情。一般老師都會喜歡這類學生，是因為老師也是人，也有受人尊重的需要

這幾類應該是大多數老師會喜歡的！當然每位老師喜歡的學生都不太一樣，所以就不一一列舉了。

有教養懂禮貌，可以Sunny開朗，可以沉著穩重，顏值高不高不是非常重要，重要的是衣著得體整潔大方，還有一定不能舉止輕浮誇張。雖然成績好的老師都喜歡，但如果情商低也不討喜。學習成績固然重要，但有好的學習態度且努力，成績一般老師也會喜歡。一個積極向上，大方得體，有教養的正能量青年，誰都喜歡。

我首先會把學生分為四個層次：忽略，認識，關注和倚重。四類學生的喜愛程度逐層增加。

先說忽略。這個層次的學生幾乎不和老師交流，大學四年只把自己鎖在自己的圈子裡，不溫不火，不對不錯，你知道ta在，卻不知道ta怎麼樣，是標準的不問不說型，或者你問ta也不說。這類學生談不上喜愛，也談不上反感，就是平平淡淡的相處。

第二類是認識。這類學生會因為這樣或者那樣的問題被你認識，他們或者個性張揚，或者孤僻靜默，你會擔心ta出事，或者擔心其他事情，所以要關注，因為不關注可能會出問題，不關注你會於心不忍。對這類學生，談不上喜歡，只有操心。

第三類是關注。我這裡說的關注是指正向關注，換個通俗的說法就是看好。這類學生有才華，善於表現才華，有很好的溝通和交流能力，在各項活動中表現突出，從這個層面上就開始有喜愛的學生了。那些不恃才傲物，懂得謙虛謹慎的學生；那些品質優良，不會見榮譽就上的學生等等，都是老師喜愛的物件。

最後一類是倚重。這些學生未必有第三類學生張揚，但辦事沉穩老練，處理問題能力極強，善於明辨是否，能夠真正和你成為亦師亦友的好朋友。這類學生是最令人喜愛的。

說到了喜愛，就不能不說一下老師厭惡的學生。其實沒有哪個老師會真正厭惡自己的學生，因為老師對自己的學生如同家長對自己的孩子，至於有些老師表現出的“厭煩”，大多是一時之氣，長期來看仍會給予其應有關心。

最後希望你能真正明白“老師喜歡的學生”這個稱謂的含義，不要刻意奉迎，只要自己努力，都會得到老師的青睞。