感謝悟空回答的邀請，其實學習並不是必須要寒窗苦讀的，而且小孩兒現在才二年級，我個人覺得小學還不需要太辛苦，因為小孩兒現在還小，處於貪玩期間，你越是逼他刻苦學習，他越是不想學，而且會給孩子心理上造成對學習有一種 錯誤的認識，覺得學習很苦，很麻煩，從而開始厭學。

我個人認為小學生學習，應該講究樂學，活學，這樣有利於他的多方面發展（避免以後不是書呆子），讓他從心裡認識到學習並沒有那麼苦，而是充滿趣味的，讓他轉變成自願學習，樂意學習，這樣對以後學業道路上會有很大的幫助，小學主要是對各個科目學習的一個預熱環節，當然也是為了以後的學習打基礎，小學知識只要學會，學紮實就好了，紮實是必須的，如果小學沒學好，其實初中還是可以補救的，就像我的小學同學，他小學成績班排名倒數，校排名處於下游，但是初中花錢進了一個特別好的中學，中考考到了重點高中

初中才是關鍵吧，書中內容都是一環扣一環，環環緊扣，而且明顯比小學難了許多，同時也是為高中做鋪墊，這個時期需要多下功夫，畢竟這個時期處於青春期，心理上有些浮躁，所以建議這個時期辛苦一些，同時也是為了考一個重點高中，考上一個重點高中，就有了更大的希望去考好大學，當然，這個時期樂學，活學還是很重要，學生一點開了這個樂學，活學的竅，便對學習充滿興趣，大人也沒必要太過操心了，活學，樂學的學習效率是大於逼著死學的效率的。初中如果初一初二沒好好學的話，初三還可以拼命加把勁的往上趕，如果是高中的話，機率太小了，高中的知識更難了，比初中的還要難，所以要從一開始就跟緊老師，當然，還是要樂學，活學，如果是進了重點高中的話，學習氛圍是和普通高中不一樣的，師資力量配備也是不一樣的。

所以，最主要的還是讓孩子從心底裡愛上學習，有興趣的去學，就像把他當做玩遊戲一樣輕鬆的學，同時也要活學，舉一反三，活學活用這樣的，千萬不要學成書呆子哦，當然如果有一些學生屬於呆板型，反應比較慢的型別，可以選擇比別人多下功夫，比別人學起來更吃苦一些。

祝你的孩子學業有成加油！

不能用寒窗苦讀來形容。要想象學習是一件快樂的事情，在愛學習中學習。找好的老師積極引導，加強語文，英語的學習。孩子13歲之前是記憶的黃金時期，文科的學習沒有多少年齡的限制。

現在的課程如果沒有提前學習，想考一個好的分數幾乎不可能。

加油，希望你孩子熱愛學習，考上好大學。

家長從二年級開始就已經有了焦慮，但是我相信正是因為這份焦慮，家長在孩子成長過程中，才會付出更多的努力，比別人家的家長要對孩子的教育要投入更多的耐心和關注，這對孩子成長是很重要的一件事。

要想上好的大學，從二年級開始到高三還有十多年的時間，這十多年的時間裡，家長要做的事情有很多，寒窗不一定，給孩子相對豐富的物質生活和提高學習本身就不矛盾，但是苦讀是肯定要的，這裡面稍微解釋一下個人對“苦讀”的理解：

1.苦讀不是家長整天和孩子絮叨：要好好學習，以後上個好大學，上好學才有好未來，才能讓爹媽安心，這種悲情式的說教對孩子的成長不是動力，是負擔。

2.苦讀是要家長從二年級開始，積極的培養孩子良好的學習習慣，讓孩子不覺得學習是一種壓力，願意主動的學習，願意和家長一起攜手進步，願意配合家長的各種提升計劃。

3.苦讀也要看孩子的個性特點，然後再製定各種學習計劃。苦讀絕對不是把孩子送到各種輔導班，讓孩子沒有周六日，讓孩子在各種“跑場”中疲於應付。

4.苦讀的基礎是孩子能夠先學好老師所教的知識，能夠把老師教的知識學紮實之後，再想方設法去提高。

5.苦讀要有家長的陪伴和引導，但是絕對不是強迫和說教。

6.苦讀過程中家長要有極大的耐心，要奔著和孩子一起學習、一起成長、一起進步的姿態和孩子在一起。

7.尊重孩子，理解孩子，陪伴孩子，給孩子更輕鬆的家庭環境，這是基礎的基礎。

8.一定要和孩子的老師保持密切的溝通，掌握孩子的學習動態，才能更好的幫孩子制定各種學習計劃/提升計劃。