農民傳統方法種地

農民朋友可不是用的普通的傳統方法種地，而是用多少代傳下來的經驗種地。拿種地來說沒有人可以跟農民朋友相比，雖然傳統經驗跟現在的科技無法攀比，但是在有的時候還是有借鑑之處的，農民朋友保持了傳統的經驗，也是認可了傳統的經驗，傳統的經驗就是相對的穩定，對農民朋友而言要的就是相對的穩定，如果大風大浪農民朋友是絕對不敢嘗試的。如果在一次嘗試中，出現損失那對於農民朋友來說是很糟糕的，會讓農民朋友銘記於心。

農民朋友對於新的事物很難接受，如果想推出新的農業技術那必須讓農民朋友看到該技術想對比來說能給農民朋友帶來可觀的收入這樣才可以才能得到認可。

設立農業大學的目的

中國是農業大國，在農業中不同類別如種植業、畜牧業、漁業、林業等等都需要大量的農業科技人員，各省的農業大學以及農科院要為國家源源不斷的輸出人才。在培育人才的同時，也給國家做出很大貢獻。比如“水稻之父”袁隆平，為國家創造了很多水稻領域方面的技術和研究育出了很多水稻品種為農民增添了很多收入。還有“玉米之父”李登海也為國家貢獻了好多玉米領域的技術和育出了好多玉米品種，設立大學的目的是為了輸出更多的人才和在農業中的技術創新。

實際上農業大學，一直走著產、學、研一體化的路子，或許某些大學做的差一些，我認為主要是農民朋友對農業大學不瞭解。我舉個經歷的例子，河北省曲周縣城北萬畝嚴重鹽鹼地，中國農業大學在該縣，於1964年建立試驗站，與農民相結合，經過十幾年努力，已經全部建成高產豐產田。

中國農業大學至今仍在曲周建站，為農業種植，土地改良和品種研製，做出重大貢獻。幫助曲周建成辣椒色素基地。

農業大學可以成立農業協會吸取農民種田經驗，這樣有利於理論和實踐相結合。有很多學生在書本上只有學會理論，他們還不知道怎麼樣種地，農民雖然沒有那麼多理論，但他們在種地實踐中也積累了多年的的生產經驗，這樣做可以更好地吸收生產經驗，從而達到掌握生產技術，提高生產質量，有很大的好處。

誠如所言，如果真能成立這麼個協會，也許對於中國農業科技發展帶來的效果不會太大，但是對於老百姓種地風險的控制，增產增收一定是大有裨益。我舉幾個簡單的例子

1:在中國農機具的快速發展大多是在平原，或者東北土地平整地區，機械的普及讓農民種植收割效率大大的提升，但是這種機械卻不適合東北的山區丘陵地快，土地起伏不定，土壤當中甚至含有“臥牛石”在平原大顯神威的機器在山區真是寸步難行，以至於很多人都放棄這塊市場，但是當地的農戶硬是用他們的智慧創造了只屬於山區的半機械化的種植方式，也使勞動強度降低了很多。

2:玉米單粒播，農民自己研發的1.2.1的保苗種植方式

3:民間流行的熰糞施肥，側施肥

農業大學可以到農村去和農民一起成立農業協會，結合農村農業生產實踐經驗。得出科學的農業發展經驗和理論。讓農民在科學的農業生產中得到實惠，得到飛速發展，得到農業致富的科學道路。

當然要本著真正地為人民服務的思想才能達得到。否則都是空談。

農業大學可以成立農業協會。很多農業大學老師都以各種方式在各地參與農業協會的工作，且卓有成效。農業大學老師在新品種、栽培方法、耕作方法、科學施肥、病蟲害防治等科學種植領域指導農民，農民經多年種植後獲得的經驗進行補充。

春種一粒粟，秋收萬顆糧，鋤禾日當午，汗滴地下土，農村農業和農民永遠是世界人民在地球上生存i的.依柱，農業大學應應當成立農民協會做為教育基地！

國家重視，教授指導，引領農業走向正常道路，化肥的認識和用法，農藥的用法和它的知識。病毒、蟲害、寒潮及災害的處理！農民苦。

農業大學辦農業協會？似乎不妥。農業協會是社會組織，需要發揮社會組織功能，大學是教育組織，不具備社會組織功能。但大學可以作為成員，參加農業協會，在農業協會中發揮普及科學技術的作用。在發揮普及科學技術的過程中，也應當學習農民的實踐經驗。並把這些經得起考驗的實踐經驗總結、提高，充實到學校的教材中。

農業大學，應主要是為國家培育農業方面的人才。但中國對農業的投入，從改革開放以來也投入了很多的資金，但其實總的來說是收效甚微，我想主要還是國家不夠重視農業和農業投入。所以其名是農業大學的學生並也沒在農業方面有大的作為，有的讀這專業，畢業了也就轉行了，糧食雜交高產是七九年以前的事了，是後來推廣的，如果國家能重視農業的話，我想成立農業協會對國家應該是大有好處的，最起碼該協會會根據農業的發展需要為政府和農民獻計獻策以提高農業的發展作出他應有的貢獻。