首先要嚴格認真的完成自己的學業，如果學業都找各種藉口不贊成，更不用談其他的。另外就是把自己丟擲去，廣結好友，大學生涯是進入社會的過渡期，為以後的人脈打好基礎

一句話：學思踐悟，知行合一。

1、學而不思等於死學。有沒有過“看了都會，一考就廢”的經歷，很多人都沒有自己的知識框架，更別提構建知識結構的基本方法。精讀與泛讀結合，拒絕單一碎片化積累。學而時習之，學而時思之，老話講好記性不如爛筆頭兒，用思維導圖也好，用結構筆記也好把書讀薄，而後再把書讀厚。

2、知而不行等於學死。有沒有過“說的都懂，一做就廢”的經歷，很多人的知識積累都在紙上，都在局域，與他人與社會與實踐聯絡太少，“社會大學”是終身學習的最大環境，實踐是入學的敲門磚，想的太多做的太少在現階段成了普遍性問題，知行合一、學思踐悟是唯一心法。說到底，今天你行動了沒有？

首先大學生綜合素質包括這幾個方面，1.思想道德素質 2.文化素質3.身體、心理素質。綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面，每個類別根據情況給予一定的比例，在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數，根據所佔的比例算出總分，然後根據總分決定學生優秀與否。要想讓大學生綜合素質有質的飛躍，首先我們上大學時有樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這是思想道德和綜合素質的基礎。其次大學校園也相當於一個小的社會體，也是將來大學生融入社會的過渡期，在校期間要多讀一些有教育意義的書，多和一些優秀的學生接觸，多參加學一校的各項活動，在各項活動中去實踐自己的理論知識，這也是提高自身綜合素質的基礎。再之在校期間要多學習，會學習，勤學習，使自己成為多才多藝的人，提高心理素質，正確評價自我，正確對待挫折，克服自卑感，為從事各項活動打下基礎，這也是綜合素質的重要體現。

個人覺得想要有質的變化必須要意識到需要有量的積累。

綜合素質的提升，是多方面的努力的

第一，專業性與理論性要注重提升，不要忽略理論對實踐的指導意義，把理論專業學好了，學紮實了，才能夠為實踐打下基礎。

第二，從實踐中尋找真正的答案，書本上告訴我們的是前人總結的經驗，但是並不一定適應時代與個人，所以要從實踐中去學習，去摸索。舉個例子，你掌握一些寫作方法，你要敢於寫作，大膽運用寫作方法，素材積累，寫作能力才能夠得到的提升。更深一步，到公司或者是廣告公司裡面實習，根據公司的要求來進行寫作，就不單單是空中樓閣了，而是能夠落到實處，綜合素質就在實踐中得到鍛鍊提升。

第三，綜合素質的提升要注重總結與反應。在打基礎的階段就要把一些東西打紮實，比如說自己的做事條理性，邏輯效能力就刻意培養，刻意練習是王道。

第四，在各行各業裡面都會有一些走著比較快的人，有些是行業大師，有些是boss，有些是師兄師姐，對於這些走得比你快的人，要有一種尊敬之心，積極向他們取經，讓他們指點一二，長此以往，你的綜合素質總會得到提升。

多學、肯幹、善總結、能換位思考、多寬容、提高情商。做到這些不敢說就能有質的飛躍，最起碼在將來生活中少走些彎路，得到更多人的愛護和幫助。

學好專業知識

積極參加實踐活動，志願者活動

多參加科研競賽

最後

多讀書，圖書館那麼大，總會有你感興趣的書

多交優秀的人朋友，見賢思齊

1）充分表達能力。

準確性，生動性和生動性包括語言能力，語言能力，數字表達能力和圖形表達能力等幾種形式。

（2）提高社互動動能力。

進入社會的學生可以像社會活動家一樣，正確有效地處理職業生活中人們之間的各種關係。

（3）開始組織管理能力。

要求大學生必須從整體的角度全面協調和處理日常行政和業務工作的各個方面。他們從眾多複雜而複雜的工作中組織良好，並具備一定的領導能力。

（4）做出正確決定的能力。

良好的決策能力可以實現目標及其實施手段的最佳選擇。

（5）解決問題的能力。

包括彈性和適應性，操作能力和規劃功能。大學生必須有耐心，堅持不懈和良好的韌性。他們應該渴望安全，緩慢和不受約束。他們不僅應該堅持原則，而且要冷靜，靈活地處理問題。適應性是他們的品質和能力。全面反思要求大學生適應社會和環境是一種積極和積極的適應。這不是一種被動的等待和屈服於困難。它不是對落後和消極現象的認同，甚至不是常見問題。適應應與發展相結合，並與轉型相結合;實踐能力是將人類智慧轉化為物質力量，是專業工作者必須具備的實踐能力。實際動手能力的強弱將直接影響角色;規劃能力要求大學生抓住日常工作的有利時機，把握有效空間，組織開展各種形式的宣傳和商業活動，使工作充滿靈感和力量。

（6）自我控制能力。

遭遇不服從能否壓抑內心的憤怒，冷靜地對待它，是對大學生素質的考驗，避免小事造成的重大錯誤，導致工作失誤。質量發展的創新要求是當代人才素質發展的基本方向和核心要素。創新能力的培養是社會發展的客觀需要，也是人們站在現實的必要素質。它包含許多方面，如強烈的好奇心，細緻的觀察，深刻的洞察力，先進的預測能力，對探索精神的大膽思考，以及提出問題，研究問題和解決問題的能力。質量發展的個性化要求是強調全面發展，也要注重人的個性個性，日益激烈的就業競爭，當代大學生加強自我競爭意識的迫切需要，挖掘根據社會的需求和個人特點，他們的個人潛力。 ，不斷提高自己的個性，發展個人素質。

同時，在大學期間，你應積極參與社群活動，學習組織和計劃技能，參加辯論，舉辦活動和其他活動，鍛鍊口才，積極參與社交活動，參加節日期間的社交活動，為你的畢業鋪平道路！ 。