不交作業不是小事，說明學生懶，不負責任，有這兩點，大學也就無望了。

這是老師的好心，話雖重，卻實在。

這個老師還是太過於善良了，別人考不考得上大學和老師又沒有關係的，何必去提醒這個人，關鍵是這個人的智商肯定是不能理解的，還會覺得你這老師在咒他呢？給這樣的老師打五分，沒有什麼職業道德，做好你自己份內的事兒就可以了，不要再為了不想學的人浪費精力了，他考好了不會感激你，考不好還會覺得你教的不好。

能不能考上大學和交不交作業沒有必然的聯絡。但是不交作業，最起碼說明學習的態度並不端正。

不交作業有兩種情況。一是根本沒寫，二是感覺自己的水平很高，沒必要去做這個作業。我估計大部分是屬於第1種情況。所以老師說考不上大學也是有原因的，情有可原的。老師的本意並不是不希望他考上大學，而是要以此激勵他。

所以不需要糾結老師怎麼說，重要的是學生應該怎麼做。學生寫作業是天經地義的事情 ，如果連作業這種本應完成的事情都做不到，那即便考上了大學，可能他本身的心智也不成熟。

要從不同角度去看待這樣的問題。從學生角度而言，不交作業肯定不對的，要聽從老師安排，認真完成老師佈置的作業，即便你是學霸，或者說是天才，也要聽老師安排，不能任性，不要以為自己有學習的資本，就可以作業都不完成。如果是學渣，就更應該配合老師佈置的任務，完成好作業，不交作業，是很嚴重的問題，原則上講就是不服從安排，一意孤行，或者是不會做，直接不做，直接放棄學習，那麼家長就要配合老師，瞭解一下自己的孩子為什麼不做作業，再慢慢開導孩子，讓他對學習有興趣有信心，以後要認真完成作業交作業，算是對自己負責，讀書真的是為自己。從老師角度講，不能說那麼重的話，不要說你考不上大學這樣的話，太絕對了，也有可能對小孩產生心理陰影，從此真的無心學習，有時候老師的語氣很重要，老師對學生的態度也很重要，要好好給他講道理，正確引導他，比如說細節和態度決定一切，交作業是一個細節問題和態度問題，現在不好好完成老師佈置的作業，那以後長大成人，出社會會不會又不聽領導的話，不服從安排，或者不完成好自己的本職工作，會吃大虧的。細節和態度往往能決定一個人的命運，所以學生的本職工作就是好好學習，認真完成作業，將來才有機會成為更有用的人。

老師說的是大實話。不做作業，因而不交作業。不做題，就不能獲得真知，就一定考不上大學的。大量解題，題海戰術，是考上大學的捷徑，你連起碼的作業都不做，還想考大學？我也說你考不上。這是告訴你的大實話。如果你是高一或者高二，就還有時間補上，趕上，拼上。如果是高三，大實話，考不上大學。

我是一個老師，也是一個上學時候不交作業的學生，當然僥倖的考上了。

初中老師聽說我當老師回了一句那都能當老師

高中老師知道我考上了，說我考上是一個奇蹟

但是現在回想並不覺得老師瞧不起人，而且覺得老師說的很有道理。我是小學初一初二成績在全年級前面，初三青春期特叛逆，跟著一幫所謂的“大哥”混，當然成績肯定是退的，因為自己基礎稍微好一點外加我上課還在聽只是課後不寫作業，剛好超一分考上市裡二流高中的普通班，我的“大哥們”一個都沒考上，到了高中自己就成了“大哥”，然後繼續開始初三的生活，上課會聽但是作業絕對不交的，有一次語文老師讓我們寫作文我一口氣寫了八九頁有一個過程就是寫林平之揮劍自宮，當時對武俠著迷，老師直接撕了我的作業，整個學期都不用我交，其實我的作業當時就不怎麼交，老師說我這樣肯定是考不上大學我當時不知道腦袋裡裝糞了還很自豪，看看你們都要交作業寫作文，寫不出來還要瞎編，看看老子上課都橫著走了。等到第一學期期末的時候，我的成績全年級倒數，很多自費生都超過了我，以我當時的情況我肯定考不上的，專科都比較懸，由於自己家庭經濟收入出現狀況，母親又生了一場大病再聯絡到自己的成績，我不是一個自私沒有責任感的人，我覺得不應該讓父母失望，當時也有了一定的反省能力，第二學期開始，幾乎一個月沒和同學閒聊一句，每天認真學習，衝刺的這段時間我是按時交作業的因為作業我都不會，後來從普班考到快班再考到最好的實驗班，到了實驗班我又不按時交作業，那個時候老師都是睜一隻眼閉一隻眼，因為理科好一點所以理科作業我是可以不交的省下來時間刷題，高三的時間太寶貴了。文科的作業我還是按時交的。後來是考上了，但是離自己的目標差了十分多，沒有考到自己夢想的大學。所以我在想如過當時沒有那一段青春期的瀟灑可能我就如願了，現在只能安慰自己人生因為遺憾而完美。

現在從老師的角度來說不交作業就考不上大學這樣的話有兩層意思：一種老師說的是真話，你不交作業是因為你不會，作業相對來說比較簡單都不會考大學肯定懸。像我高一的情況，那樣下去真的考不上。另外一種老師是不想因為你這樣的現象影響到整個班級的作業完成情況，畢竟，老師是接住作業反饋教學效果的，而且教育局要來學校檢查班級的作業，必須得有這東西啊！

老師的職業是傳道授業解惑，想讓自己學生更好的掌握知識，進而考上理想的大學。對於學生不交作業的情況，大部分老師過激的言論也是出於恨鐵不成鋼的心裡，本意是好的，但是方式方法可能讓學生更加反感，叛逆。

學生不寫作業的原因可能有很多。

第一、學生家裡真的有事情，從而沒法寫作業了。可能是因為，家裡父母吵架、可能是家裡停電等

第二、學生或許是白天講解的內容沒有掌握清楚，而家裡父母文化水平不高，沒法輔導。

第三、學生可能不喜歡你，覺得你教學風格不對胃口，從而產生牴觸心裡，不寫作業來表達自己的內心。

針對學生不交作業的情況，老師應該耐心一些。

第一、查詢自身問題。可以跟學生私下交流下，真誠的詢問，是不是學生不喜歡老師呢？如果是，那就需要化解心結，孩子們的喜歡與不喜歡其實很容易改變，比如多關心，多溝通，寫作業獎勵一個棒棒糖，或者沒事的時候跟同學們一起拍個抖音，學生們都喜歡打成一片的老師，而不是高高在上。

第二、對於不寫作業的學生，如果是家庭原因，更不應該說出太狠的話，畢竟這樣的學生內心都是脆弱的，而是選擇安慰，“沒事的，下次補上就好，老師看好你哦”，這樣才會讓學生感受到溫暖，進而更加發奮圖強。

第三、老師留作業也不要太多，現在強調素質教育而不是填鴨教學，過多的作業讓很多學生都做不完，學生只能選擇自己擅長的科目去寫。

第四、對於就是不願意寫作業的學生，老師可以只度有緣人，但是也不要話說的太絕，人生道路千千萬，大學不一定是唯一出路，互相尊重這也是老師的職業操守，在他沒有影響其他同學學習的前提下，老師還是要一視同仁的，畢竟這是當初考教師資格證第一課—教育觀。

當然了也不排除個別老師偏愛學習好的學生，對於學習差的同學，不交作業的同學經常辱罵，我想說，有些學生天生不是學習的材料，這個不是學生出現了問題，而是老師出現了問題，莫要讓有些學生記恨你一輩子哦，勿以惡小而為之。

老師也是為你好，能考上什麼大學也只有自己最有底。當初高三的時候，老師因為不守紀律把我和其他兩個人帶進了辦公室，說我們以後連中南林科大的好專業都選不到。後來我們也憑藉自己的努力，分別考上了北京理工、華南理工和華南農業。所以說，老師說過的話再怎麼難聽，關鍵還是要看你自己 。