從短期效應來看，初中生有十年經驗的歷害，因為實踐很重要，再多的理論不與實踐相結合也只能是紙上談兵，而有些理論與實踐還有相當遠的差距，不能與實踐相吻合。只按理論來做反而不能成功。不知大家在創業初期遇到過類似問題沒有！

大學畢業創業至今已有6年了，親身體驗，經驗決定你是否有一個開始，但理論決定你能否走的更遠。

剛畢業的大學生，雖然有理論，但理論只能指導實踐，並不等於實踐，所以前期會有很多的艱難困苦等著你用你的理論知識去戰勝，如果戰勝了，會很厲害，戰勝不了，就是失敗。

一個有十年養殖經歷的養殖戶，能夠做10年，本身就是非常厲害了，其中也是經歷了很多艱難困苦，學習了很多，你要知道，能把一件事堅持10年做下來的人的機率是非常小的。

初中畢業養十年對蝦那個，可能實踐和經驗方面更好，養對蝦肯定也挺成功的。

水產專業畢業的大學生，一開始養殖實踐的時候可能困難重重，畢竟大學的時候是紙上談兵，真讓他來養蝦，可能不如初中畢業那個養的好。但是等他時間長了慢慢熟悉了養蝦，可能要比初中畢業那個養的好，因為他養蝦會更專業更科學，而且大學生學習能力和總結能力強，書不是白讀的，養對蝦肯定會越來越好。

通常情況下，十年養殖戶更厲害，除非這個大學生在大學之前家裡就是養殖戶，而且他很偏愛養殖行業，自己愛鑽研。

但一般情況來說，很多養殖類的大學生出來都是半吊子，紙上談兵的居多，確切的說不只是養殖類，是一般高校出來的學生，大學四年基本都沒學到什麼精華，混文憑的居多，尤其養殖類這種需要實戰和經驗的行業，大學通常只能學到些皮毛，嚴重缺乏實戰經驗。專業知識可能一套一套的，但是真槍實彈玩起來大機率不如十年養殖經驗的老養殖戶。

不過這畢竟也是中短期來說，如果學歷君能常年做這一行，憑藉科學養殖的知識和實踐的積累，未來反超老養殖戶也是很有可能的。

至於怎麼勸說他倆合作，這得看價值觀是否相同，以及是否對脾氣。單憑互不服氣這一點，光靠你一己之力想撮合就很難。

這不是比較兩人誰厲害或如何合作的問題。如何是獨立的兩個養殖戶，誰會管他誰厲害啊，結果說話。應該是在同一個團隊，如何共事，誰管理誰的問題。出現這樣的事，一般是管理者或者老闆思路沒有理清楚。

對於一個現場管理人員來說，簡單的求學或養殖經歷不能說明什麼問題。這樣提出來，有些激化矛盾，也很容易讓人先入為主。好像養殖幹了十年就一定是實幹家，剛出校門的學生就一定是不知天高地厚，照本宣科，紙上談兵的那種人。

要深入調查分析。幹水產多年，僅掌握一些招招式式，知其然不知所以然，不知變通的大有人在。在學校就立志做水產，積極跟老師參加生產實習，積極參加社會實踐，並有自己的專業興趣愛好，比如水族，有豐富養殖經驗的人也不少。不能隨意下結論，要實事求是。

說到用人，尤其是企業裡，當然是學水產幹水產的學生最好，潛力大，可塑性強。這就是為什麼學水產專業應屆畢業生每年都供不應求的原因之一，企業能夠培養。能學到一定程度，也是一種能力。尤其是學校的優秀生，至少證明學習能力不差。只要熱愛水產，品德優良，學習能力強，一個人理智的人，經驗性的東西他會接受，理論來自於實踐道理，虛心接受，也能學會的。

有多年的實踐經驗的呢，也不錯，也能用。事實說話，如果多年養殖成功絕對不是偶然的，一定有他的道理，有獨到之處，這能說明在養殖生產管理上有一定見地。但如果以往規模較小，人員較少的話，到了漁場規模，也要重新適應，管理層面，會面臨新的問題，模式也不一定一樣，不能簡單的複製。

管理者制定明確目標，理清責權利，在能合作共贏前提下，相信大家就會相互虛心求教，各取所長，共同進步的。

這又不是打擂臺，能直接判定輸贏。現在是搞養殖，容不得半點馬虎。不管是水產專業大學畢業，還是具有十年養殖經驗，為什麼一定要分出個勝負呢？這個社會都是以結果論輸贏，如果倆人不能一起共事，那為什麼一定要讓人家合作？各幹各的不就完了？

凡事要針對具體事物和結果來分析孰勝孰劣，假設這兩個人都說自己厲害，那麼很簡單，就直接分開幹一年。倆人都按照自己的飼養方式飼養一批對蝦出來，藉此來證明自己。要知道農村幹養殖可不像種地，只幹一年就完事了，第一年分出勝負後，第二年再一起合作也不是不可以，所以必然要有個主次之分。

如果倆人是在同一個屋簷下搞養殖，比如是某個公司或機構的職員，因為倆人的經歷、理念不同，導致倆人產生分歧。那麼問題不在於他們兩個誰厲害，或者誰有能力，而是因為他們的上司出了問題。沒有把他們分出主次，誰為主誰為輔、誰來做事、誰來承擔責任、誰來承擔義務如果把責任、義務、權力、職責落實到個人頭上，那麼問題就迎刃而解。

如果我們確定其中一人為主要負責人，另外一人作為輔助存在，實際上就可以解決這個問題。在我看來，一山不能容二虎，是必須要分出主次的，如果倆人不能和平共處，就應該讓另外一人離開，不然這種內鬥持續下去，必然會影響後續的工作。厲不厲害、何不和平相處，那是他們的事，但現在是工作，養殖可不是兒戲，一旦出了叉子，他們倆也承擔不起。

所以，對他們進行任命、責任劃分，如果不服，那也只能忍痛割肉，讓其中一個走人。

短時間內初中生厲害一些，因為剛畢業的大學生，在學校學的只是一些書本知識，沒有真正的實踐過，經過一段時間的實踐以後，大學生厲害，知識就是力量，大學也不是白上的！！！！

為啥要從一開始就合作？

你覺得這倆年輕氣盛的小夥子是那麼容易被你勸說的？

讓他們鬥吧，把真本事拿出來鬥，不要玩歪門邪道，就憑本身，輸的人自然會服氣。

別以為合作一定有好處，而且不爭鬥一下，合作起來不還是各執一詞？鬥一下，輸的人自然會聽話。