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1 # 魯西小貝
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2 # 高手如林15
當過幾年車間主任，用的班長一般都是用能說明白話的，要是能寫明白事故報告或事故經過的，都要重點培養下。同樣的一個工段，班長可以坐著看裝置，其他的就要上手擰螺絲上模具上料前前後後的跑，基本工資還比班長少500，要是算上加班費趕工費年底獎金一年差不多要少兩萬吧。工作服班長一年就用一套就夠了，工人兩套弄不好都要漏屁股，你說活差多少！不說作文水平怎麼樣吧，反正能寫報告是我選班長的一個重要加分項，遠遠大於勤勞能幹老實什麼的。
不是學好什麼科就能怎麼樣，是學好了什麼什麼機會能比別人多點罷了。
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3 # 熱點鳥
你發提問的時候就用到了語文。
你每天為之奮鬥的金錢，沒有數學，你怎麼玩得轉？
不要認為只有文章詩詞才是語文，文化本身就是語文。
別以為公式才是數學，你的邏輯思維本身也是數學。
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4 # 清風小寒
我認為我們在中學學到的語文、數學知識在生活和工作中都用到了，只是作用不明顯而已。
生活小事中如買菜、購物可以用到數學的計算知識，當然，如果你是工程師、技術員等專業強的行業，估計是用到數學更多。
語文的作用體現在你的論文和其它彙報材料上，舉一個人盡皆知的例子：數學家華羅庚，數學研究成果位於世界先進水平，但是他寫論文費勁了，寫出來的論文沒多少人能看懂。
現在什麼職業都是有文案的，這就是考驗語文水平的。上學時寫個作文都費勁的，根本幹不了這活兒。
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5 # 城市生活部落
語文毋庸置疑是用處最多的，初中，高中，大學隨著學習年紀的提高，所學到的知識量也是成階梯性增長，而且無論以後在工作，還是生活中用處也最多，尤其文案類工作，有文學功底的做起來應該是手到拈來，如果寫的一手好字那更是相得益彰，數學對於我們每個普通人來說，用處最多的無非就是加減乘除，做特殊行業的比如搞工程的可能用到圓，三角，方量換算等，相對於語文還是少，這就是所謂術業有專攻，有知識，有文化在生活中還是有很大的幫助。
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6 # 丁香花TT
在初中和高中學的語文數學在實際生活中用處並不明顯，但是它的作用都是隱形的！學了知識不是一定要立竿見影有成效，但在你的生活中還是有好處的！
記得在初中時學習函式影象，有的同學學不明白，就氣急敗壞，抱怨說:老子將來也不研究這玩意，搞這麼難幹嘛？數學不是就用來解決生活實際問題的嗎？買菜時知道八毛錢的比一元錢的便宜就行了唄！
恰巧這個問題被數學老師聽見了，他是個睿智的人，我們都佩服他，只聽數學老師說:二次函式對你買菜沒用，但他決定了你在哪買菜？決定了你買菜時毫不猶豫要一元的還是挑便宜要八毛的！
我們當時都被折服了，覺得數學老師的話太在理了。學了知識不是衣服穿在身上別人都看得見，它體現在你的氣質裡，俗話說:你的氣質裡藏著你讀過的書，走過的路，見過的人！
這就是知識的作用！高中的知識比初中豐富，大學的知識比高中還難，可能年級越高覺得這些知識越沒用，離我們生活越遠。
恰恰相反，儲存的知識越多，個人的氣質就改變了，談吐也文雅了，思想境界也開闊了！就連開玩笑批評人都很婉轉了。
有時我們說一個人聰明、智慧、幽默、風趣，其實這都是他多年來知識的積澱，沒有一定的文化做底蘊，怎麼跟別人開玩笑？或者人家的玩笑你都不懂？
還記得有名的電視劇《歡樂頌》裡有這樣個情節:曲筱綃、安迪，趙醫生，奇點，四個人玩牌時，安迪說奇點是麥克白夫人，曲筱綃不懂裝懂，誤解成是“小受”這樣很汙的詞語，這讓趙醫生很不爽，覺得很沒面子，一個不學無術的人有太多的錢又如何？還不是一樣被人笑話，這或許也成為後來兩人鬧分手的導火索吧！
綜上所述，學的知識在什麼地方用得到？在不經意的每個瞬間，在你說的每句話裡，在你的思想裡，在你的境界裡……
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一言難盡，要看具體工作。如果是一些底層工作，像保潔，家政服務，工廠流水線作業，甚至包括司機，汽車修理工等，那些知識基本無用。
北洋時期大軍閥張作霖和張宗昌幾乎沒上過學，但他們在日常生活交往中學到很多知識，口才都很好。
說白了，就是情商極高，懂得活學活用。
張宗昌連自己名字都寫不好，卻能精通俄語，同幾千白俄打得火熱，簡直令人難以置信。