肯定會呀！因為這樣就有了目標，有了動力，當自己壓力大想放棄時就會用自己的夢想來激勵自己。我曾經生病，然後勵志學醫，我始終相信久病成良醫，最後我考上了好的大學，認真學習醫學，勵志做一個精誠大醫。

作為高中生，能夠這樣想說明自己還是有主見的，對自己的未來負責！至少我這樣想過。

我和題主分享一些看法吧，我們也算交流了。

我想過考一所師範類的學校，畢業後能當一名教師。因為上了那麼多年的學，有的老師的課我很喜歡，有的老師的課特別不喜歡。總感覺老師的教學方法不對，勾引不起來學生的學習興趣，我那時有點高傲又帶有自信，心裡想，我若當老師，一定會比他（她）教的好。我想在上學的過程中，我們每個人都會遇到一些自己不喜歡的老師，我以我的親身經歷告訴你，你可以厭煩這個老師，但一定不要厭煩她所教的這門課程。因為我曾經就厭煩某個老師，我感覺她的教學方法不對，我就特煩他，開始上課也不學習，作業也隨便抄抄。到後來才發現，吃虧的是自己，可那時這一科的成績也滑下來了，至今依然沒提高上來。

後來到了高二的時候，遇到了一些變故，就開始想著退學，不過後來在老師的阻止下也沒能退學，當時就開始想走商業的道路，去南方打拼，幹生意。儘管沒退成學，我也依然沒有忘記當時的想法，一直記在心裡，想著大學畢業後再去繼續完成這個夢想。當時我心想，我一個農村娃，沒有背景，沒有人脈，無依無靠，就算出去了又能幹什麼呢？當時我們高二的班主任給我們放了一段影片，讓我銘記在心。他給我們放的是俞凌雄的演講影片，那一次班級裡的好多人都看哭了。我當時看完也有所思考，如今創業確實很難很難，如蜀道之難。但自己可以先努力學習，然後跟對人，慢慢來發展，這樣也是可以的，即使這一段路很艱難，也絕不回頭。

其實未來是怎樣誰也說不清，就像我上高中時從沒想到我讀大學會來到天津，也並不會想到一直喜歡南方的我最終會來到北方。若那時有人告訴我說我將來大學會在天津上學，我還是真不敢相信。現在也想著考研，但是我的那個夢想依然烙印在心裡。

就像張雪峰老師說的一樣：

人生就是一個個的偶然事件組成的必然事件。你只管努力，一切該來的總會到來。

在剛剛生入高一的時候從父母層面，以及所接觸人中一直拋給我一個觀點那就是，但凡有出息的人，他坐任何事一定先有明確的目標。

我這樣的灌輸下曾經嘗試，從中我總結了怎樣定下有用的目標。首先對於目標的設定不要太草率，就像是高中時期的我選擇大學，當中考完我就一直在思考這個問題，甚至在那段時間我有時畫上一天去記錄包括分數線，系別前景與自身情況。這樣綜合考慮定下的，不易動搖。

其次，有一個堅定的目標確實可以在我們去到挫折時用於激勵自己前進克服困難。但是如果長期沉浸在其中，會造成一種莫名的優越感反而對於現實發揮有障礙。

因此，在高中階段花一定時間定下目標是必然，但不可以就此脫離現實，腳踏實地走向理想的高校。

作為高三，對於自己的未來大學，是肯定有自己的想法的。而對於上完大學之後的職業，也是有部分規劃的。

得益於學校，我對於工作基本上有了些許的認知。我一直鍾情於心理學，也夢想自己可以考上華師大去學習心理學。從認識大學學姐那邊，我也初步瞭解心理學的部分知識。

我個人而言，比較喜歡應用心理學。也希望將來的工作能夠與心理學相關，如心理諮詢師之類的。

我想，上完大學幹什麼，應該儘量和大學學什麼聯絡起來。因為這是我們在工作經驗之前，唯一可以拿得出手的理論經驗。有個老師曾和我說過，學習就是越學越小。舉個例子，從學語文，到學古文，到學論語，再到學論語的章節。就是不斷縮小自己學習的範圍，然後越學越精。等我們大學畢業的時候，我們在我們學的專業上就屬於較為頂尖的人。所以這個時候，我們就應該利用自己的優勢去往這方面發展。