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1 # 迎著光跑
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2 # 小鳥雞凍軍
我覺得教育和醫療這兩塊都應該是免費,可惜奈何國慶不允許。但是單說大學的話個人覺得以成績個學術貢獻來作為各個學生收費的指標是一種不錯的方式。當然我也就是姑妄言之,大家我就姑妄聽之。
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3 # ZAXF2019
個人觀點,不喜勿噴:我認為大學還是的需要收費的,第一大學也不是國家義務教育,學校老師也是要拿工資的呀!第二大學畢業就意味著你有了一技之長出來可以找一個可以養活自己的工作。第三我們國家從古至今那有上學不給錢的呀!
最後我認為大學是讓我們從校園邁向社會很重要的一步所以必須收費。
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4 # 老棺材丨瓤子
我認為不應免費。現如今,大部分家庭還是可以負擔的起孩子的大學學費的。
大學期間需要交的費用為:學費+住宿費+書費。收費高一些的學校也就一萬一年(本科非藝術類)。
而且國家每年都會有貧困生的助學金,一等4000,二等3000,三等2000。
國家獎學金8000,國家勵志獎學金5000等
校內獎學金各學校金額應該不同。
學生在校內能得到以上補貼的機會還是挺大的。而且大學生也都是成年人了,有一定的工作能力,也可以做兼職賺錢來減輕家庭負擔。
再從學校方面來講,學校每年都會有基礎設施建設,裝置維修,綠化、開工資、擴建、電費等費用支出,雖然不容易體現在學生身上,但不靠收取學費,全要國家負擔,還是挺不現實的。
還有,收取學費,給家庭一定的壓力,無形中也轉換為學生的一種壓力,使之好好學習。
所以,收學費還是有必要的
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5 # 丫丫1900
你以為你出的學費,就是大學收入的全部了哇?大學教育,國家已經投入很多了。每個大學(按照學校的好壞),每年的投入平均到每個人身上都很多。像北大這些一年撥款一百多億,雲南三線也有十幾億,平均到每個人頭投入多少。你算算自己出的一年的幾千塊 的學費,一個班多少人?學費夠付教授的工資嗎?還要享受各種資源。場館實驗室專案等等。你的學費只是國家撥款的零頭。現在工作後要進修一個什麼,學費是多少?我上個月參加了一個行業內的培訓,因為覺得需要,自己找來報名學的,就3天,3000塊。導師講2天,再討論討論,參觀參觀,完了。後悔讀書時沒有認真啊。現在就連公辦的幼兒園小學中學,國家都是貼著錢來維持的。真要是不管,全是私立的價格,那才是貧困家庭的末日了。 教育從來都是昂貴的,好的教育更是如此,窮國辦大教育,國家已經很不錯了。其實最經濟最省錢的辦法,就是考上大學後抓緊機會認真學,拼命學。把學費學夠本。圖書館敞開著 教授就在身邊,只要你願意學,還怕學不好?
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6 # 資管中國
大學是否免學費,這個問題是有弊有利的。如果大學不免學費,學生懂得是透過自己付出努力考上的大學並且要透過交學費才能獲取知識,更加的在乎和珍惜知識的來之不易,但同時對於一些家庭條件相對困難的學生來講,這筆費用也會一筆不小的家庭開支。如果大學免學費,有些同學可能會覺得太容易得到一些東西,不懂得珍惜。面對當下這個時代,更加流行“知識付費”,也激勵起年輕人學習動力,所以我認為大學還是不應該免學費,追求利益知識的雙向平衡。
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7 # 酸果與檸檬
免費倒是不必要,但是學費確實有點貴,動不動就上萬,應該更便宜一點,讓一般的家庭都可以接受,現在很多家庭情況不好的孩子,明明成績很好,卻因為負擔不起大學學費而失去上大學的機會。
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8 # 可樂的可轉債筆記
釦子認為,大學不應該免學費。
雖然我們80後,上小學的時候,大學免費;上大學的時候,小學免費……不說這個了,說多了都是淚。
貧困生如何面對?
對於貧困的學生,現在能走的路真的很多了。學校裡會提供很多勤工儉學的機會,可以在學業的同時補貼家用。
而且大學生在校期間時間相對充足,可以去做兼職工作,做得好的,比一般的上班族也不少。
很多學校還專業設定了獎學金。如果是家境貧困的同學,也會適當有所傾斜。
大學資源還是稀缺的
儘快目前中國的大學生比例已經大幅度提高,還是屬於少數人的福利。在九年義務教育之外,我們應該自己努力爭取更多的權利。
也許未來社會福利的提高,大學可能會改成免費,但是短期之內是不會實現的了。
回覆列表
我認為大學不應該免費。
一、大學的性質。不屬於義務教育階段,非競爭性,但又具有排他性,不是純粹的公共品而是準公共品。同時高等教育的收益雖然具有很大的正外部性,社會收益大於個人收益,但接受高等教育者從中的到的收益,如:好的薪水、職位等,是完全可以內部化的,高等教育的個人收益也是明顯的。這就決定高等教育的成本,若單獨有國家負擔則會出現高等教育的供給不足,單獨有個人負擔則會使大量低收入者被排斥在高等教育之外,而應該有國家和個人共同分擔,就應該承擔一定的經濟責任。
二、高等教育成本分擔理論。20世紀70年代,美國經濟學家D.約翰斯通提出的高等教育成本分擔理論認為,高等教育成本無論在什麼社會、體制和國家中,都必須由來自政府、家長、學生、納稅人和高等學院幾方面的資源來分擔。就實踐來看,當今世界,除一些高福利國家(如瑞典)和特殊國家(如北韓)的高等教育實行免費外,世界絕大多數國家和地區的高等教育成本都實行國家和個人分擔,在這個分擔機制中國家是負擔高等教育的主要部分。
三、大學屬於高等教育,有服務社會的功能。應該為社會培養高素質,創新型人才,那就免不了社會性與經濟性,如:校企合作中,這一點體現很明顯,也能說明大學不應該免費。