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1 # 高考志願填報丁龍
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2 # wu吳金泉
我覺得中外合作大學只不過是國內某些高校與國外部分學校聯合辦學的學院,雖說有的可能拿中外雙文憑,但其生源基本水平較差,基本上成績都夠不上一本批次水平。否則誰願出高價去就讀。我認為這就是衝著高考成績不理想又沒有能力去國外求學者辦的。其外國文憑根本就不能反映其屬海歸的光環,相反我若是招聘面試官還可能低看他們。
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3 # 黒芝麻
中外合作大學是中外合作辦學的新模式,大體上分兩種模式,一種是國外名校在國內辦學,為中外合作辦學機構。如寧沷諾丁漢大學、上海紐約大學等高校。 另一種是國內大學與國外大學合作創辦專業,被稱做中外合作辦學專案。普遍是國內的優勢專業與國外高校強強聯合。這兩種模式都以招收中國學生為主,且都是以在國內學習為主。中僕合作辦學優點:1,曲線救國,由於中外辦學專業學費高昂,普通高分考生很少就讀,所以中外合作辦類專業錄取分取相對低得多。2,深造率普遍較高,能夠入中外合作大學的學生家庭條件普遍優渥,能有條件支付學生的高昂的留學費用,且中外合作大學普遍採用中英文雙語教學,這對學生留學深造有利。3,就業薪資較高,學生就業率和就業薪資都普遍較高。中外合作大學其辦學缺點就是價格高昂,辦學學費每年學費普遍在數萬元以上。有的學費高達十幾萬元/年。其住宿費也相對較高。
按照教育部紅標頭檔案的說法,“中外合作辦學是指中國教育機構與外國教育機構依法在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生物件的教育教學活動。”
從中我們可以明確:舉辦主體是具有法人資格的中國教育機構和外國教育機構;辦學方式必須是合作辦學,既不是合資辦學,也不允許外國教育機構,其他組織或者個人單獨辦學,招生物件是中國公民,而不是主要招收外國或者香港特區、澳門特區和臺灣地區的學生,教育教學地點主要在中國境內,辦學機構和專案都依法取得行政許可證。(1)中外合作辦學的本科教育形式
2+2模式:即在大陸學2年,國外學2年。學生在大陸必須完成國外大學一、二年級的大部分課程,包括一些專業課,其餘課程在國外完成並獲得學士學位。
3+1或者4+1模式:即在國內學三年,國外學一年。學生在國內必須完成國外大學前三年的大部分課程,最後一年到國外大學完成部分專業課程並獲得學士學位。4+0模式:即完全不出國的“本土留學”。所有本科課程都在國內學習,外國合作院校提供教材、師資,按照外國院校的本科計劃授課,最後獲得學士學位。(2)中外合作辦學的兩種方式
截至目前為止,由教育部審批和複核透過的中外合作辦學機構和專案有999個,其中合作機構有69所,合作專案有930個。(詳情可檢視報考院校招生章程) 中外合作院校有:上海紐約大學、西交利物浦大學、崑山杜克大學、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學、深圳北理莫斯科大學、廣東以色列工學院、北京師範大學--香港浸會大學聯合國際學院等。
隨著中外合作辦學的逐步規範,辦學質量不斷地提高,對於很多考生和家長來說,透過中外合作辦學地方式可以用較低地分數換取較高院校層次或者較好地專業,這也是近幾年中外合作辦學大熱地原因,錄取分數來看甚至高於普通專業。985院校及211院校地中外合作辦學專案或許是個值的考慮地選擇,而對於一般本科層次院校地中外合作辦學專案,請考生和家長綜合考慮院校和專業,慎重選擇。全國211高校一共115所,其中舉辦中外合作辦學專案地54所,985高校39所,舉辦中外合作辦學專案地有16所。全國範圍內有中外合作辦學專案地院校一共有313所。(3)中外合作辦學頒發地文憑(詳情可檢視報考院校的招生章程)
a、大陸高校辦法畢業證和學士學位證書,國外高校不發任何證書。如齊齊哈爾大學與俄羅斯西伯利亞聯邦大學合作舉辦地工商管理專業本科教育專案。
b、由國外高校頒發畢業證書和學士學位證書,大陸高校不發任何證書,如北京理工大學與加拿大北阿爾伯塔理工大學合作舉辦地資訊科技專業學士學位教育專案。
c、由大陸高校頒發畢業證和學士學位證,國外高校頒發相關結業證或寫實性證書,如上海理工大學與美國北達科他大學合作舉辦地工商管理專業本科教育專案。
d、由大陸高校頒發畢業之書和學士學位證書,國外高校只頒發學士學位證書,如華北電力大學與法國格勒諾布林國立工學院合作舉辦地核工程與核技術專業本科教育專案、寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學開辦地各類本科專業教育專案。
本人從事高校教育培訓工作12年,走訪全國500餘所本專科院校,親授在校大學生10000餘名,從事高考志願填報指導工作4年,服務過數百名湖南、浙江地區高考考生。