抑鬱症是心理障礙性疾病，不但要引起患者個人及家庭的高度重視，而且全社會都要重新認識此疾患的嚴重性危害性。力爭做到儘早儘快干預治療。.

抑鬱症主要是心理因素。現在的大學升學率達到70一80％，與70年代末到80年代2一3％相比提高了三四十倍。再不是那個時候人才的青黃不接時代。換句話說大學生的價值降低很多，所以就業難度可想而知。不考研實在沒有出路，精神壓力不言而喻。這可能是導致大學生抑鬱症並逐年增加的主要原因。

至於說建議還應該是樹立信心，不畏艱難險阻，透過自己的聰明才智在同齡人中奪頭酬，切莫頹廢自己。勇敢迎接挑戰，這不是空喊口號，是爭取自已前途的唯一途徑。

大學生抑鬱症大多數都是遇到了某種事情解決不了 ，又不想跟父母說，又沒有人幫助解決，時間長了就容易抑鬱症。

有的大學生跟家裡說了，有的家庭並沒有重視， 或是家裡沒有經濟條件解決孩子反饋給家長的問題，致使孩子抑鬱症爆發。

如今的大學生的學習環境比較複雜，初中生，高中生，一般都是封閉管理，學校，家庭都比較重視，所以這些學生 ，沒有社會經驗，進入大學以後，大學跟初中高中生管理的方式截然不同。

大學就會把學生直接推向了社會，一切都有學生自己來處理自己的事情，相對的時間也充足了。

由於這些學生沒有自己管理自己的經驗，這些學生沒有社會經驗，她們就很容易，上當受騙，就很容易出現這樣那樣的問題。

比如，交友不慎出問題的，比如貸款出問題的，比如玩手機玩過頭了，總之缺乏自我管理的經驗能力就容易出問題。

出問題了 有的沒有及時跟家長說，造成了問題的嚴重性。比如貸款問題套路貸，幾千元變成了幾十萬，比如 ，懷孕了打胎沒有錢，物件又不認帳，比如，玩大了學科都不及格不能畢業了。等等問題。

把孩子送到了大學，剛剛完成了教育孩子的第一步，以後的工作還要很多，做家長的不能孩子大了，已經大學了， 就可以放手不管了。

作為家長必須要把孩子扶上馬，還要再送一程，要經常督促孩子在各個領域多加註意。保障人身安全。

在家長的指導下，不貪玩，不出問題，就會避免鬱郁症的發生。

謝邀，其實不光大學生抑鬱症發病率提升，社會上整體都有一定程度的增加。大一和大三這兩個時間段都有其特殊性。大一是剛剛從高中升入大學，從高中時代家人無微不至的照顧到絕大多數問題由自己一人承擔處理，這個轉變是大多數大一學生需要艱難調整的，環境變化巨大，同時與預期可能會有極大出入。人際關係也從高強度學習關係轉變為更復雜的小型社會關係。很多人遇到問題難以調整心態，離家又遠沒有適合的宣洩方式性格上有問題的人可能就會產生不好的轉變。大三直面就業！我們知道大學生活是極需自律的。而缺少了家長的抵近監督，從高壓狀態的高中到要很自律的面對看似更加自由的大學而事實上卻比高中還要魔鬼的學習生活很不容易！所以很多學生選擇放縱自己。而大三的招聘會和直接的就業問題讓孩子們明白了大學裡混是不行的，但這時候緩過神來在一些人看來是“為時已晚”的。恰恰這時候心智階段性成熟的他們又偏偏遇到分手季！那麼壓力陡增是必然結果。抗的過直面未來；抗不過，渾渾噩噩一段時間也就過去了，然後生活還是要繼續，還有一些人選擇極端…其實家庭教育的重要性就凸顯出來，能夠有良好的家庭教育，建立理性健康的心理環境，學會自我調整，面對這些問題都會慢慢的變成不是問題……

沒有年限限制。抑鬱症是頸椎病的一個臨床症狀，不是一個獨立的疾病。可以用熱水袋包毛巾防燙傷，置於頸椎後部及雙側耳後。每天3次，每次1小時。保護頸椎不受風受涼。一般10天左右會好轉。千萬不要跳，這個世界很美好，你的家庭很愛你。