曾經從事高教多年，

大學的確應該瞭解企業需求，

尤其是普通本科院校，

更應該與企業合作培養符合市場需求的技能型人才。

這是我們一直在努力做的事情。

因為，

大學人才培養與企業實際需求脫節，

造成大學生就業難，

同時企業又招聘不到合適的人才。

這是大學教育必須要改變的。

最近幾天“小龍蝦學院”畢業生被搶訂一空，

反映了職業院校已經走出了這一步，

將人才培養與市場需求充分結合，

取得了非常好的效果。

未來會有更多的學校這麼做的。

校企合作目前已不是新概念，高等教育要提高人才培養質量，就必須讓產、學、研真正結合，做到教、學、做合一。

高校與有關企業合作，明確人才培養的針對性，可以讓企業培養新員工的時間和階段前移至學生在校期間，企業有效節約用人成本。另外，用人企業在招聘時可以從學校得到實操型技術人才，人才精準定位不浪費資源，學生的預期也能順利得到實現，對工作環境滿意，可大幅降低人員流動，企業降低人才培養成本。

所以，作為高校，要始終堅持以學生為本，確立“服務與成就學生”的育人理念，為實現成就學生的目標，提供有效服務、精準服務和引領服務。

透過與行業內有影響力的企業形成穩定的合作模式，有利於進一步提升辦學水平，提高教學質量。

惠熠哲學回答此問題：在歐美國家，大學生的學習基本上和社會接軌比較大。在中國，一般專科院校和社會接軌比較大，都屬於實用性的人才；本科院校和社會接軌比較小。因為本科院校還涉及到另一個層面，那就是向研究方向發展。如果本科生和社會接軌比較大的話，研究方面會極度下滑，因為在中國這個大市場，國家需要搞研究的人還是比較少的。政府選拔力度就比較嚴苛，選拔出的搞研究的人才都是要為國家重大專案做成績的。即使是在私人企業，搞研究的研究部門的人也不是太多。但是如果不想以後從事研究方向的工作，那就多和社會接軌。因為學校的學習和走上社會的學習還是有區別的。學校的很多知識在走上社會，如果你沒有做本專業的工作的話，基本上都是沒用的。但是在學校學習的技能，到哪裡都有用。其實在大學就是去訓練一種會學習的能力。這樣不管是在學校還是走上社會工作，學習的速度就會快得多。其實學校和社會接軌，也是一個學習的過程。重點還是看你以後向哪個方向去發展。

大學屬於高等教育，是在學生接受中等教育的基礎上培養高階人才。當今，經濟騰飛教育發展，高等教育有大眾化趨勢，人們上大學可進一步提高素質，對大部分高中生來說上大學成了人的必備需求。

大學的知識是前人的智慧總結，它來源於生產生活和社會實踐。學生學習的方式有兩種，一種是接受性學習，另一種是研究性學習。從學習階段來說本科以前主要是接受性學習，即接受前人的東西，為通識教育。研究生階段主要是研究性學習，即在前人基礎上實驗研究新的課題新的東西。當然兩種方式始終互相交叉相鋪相成。透過大學教育學生素質提高，一個顯著標志是會研究處理新問題。上大學後等把所學東西全忘記後剩下的東西就是會思考會方法，以不變應萬變。這就是高階人才的素質。

現代企業隨社會的發展而變化。企業蘭領員工可透過技校或職業教育培訓而上崗，白領管理人才可對口招收高等院校畢業生經過短期實習上崗。由於在校掌握了必備的專業知識，到企業與實踐結合付諸應用，是會很快適應，成熟進 而進行創新性工作的。

所以，大學沒有必要象技校或職業大專那樣為企業定向培養人才。大學應從社會需求出發不斷調整或設定專業，但學生畢業後的職業應由自己選擇。故大學的使命是：為提高人的素質為鍛造奉獻精神為人類社會的文明進步而奮鬥。