前段時間，有招聘單位的問題，也有應聘者的問題。

招聘單位表面上寫著8千，1萬的薪資待遇，實際你去了根本不是那麼回事，扣五險，扣住宿，扣餐補，拼死拼活到手不過5千.

再就是應聘者要求高，自己在學校沒學到什麼技能，到應聘時就想著輕鬆的活，工資又高，福利好的崗位。

說白了自己沒什麼一技之長還想好的福利，可能嗎？

打鐵自身硬才是關鍵。

大學生是素質和教育學習方面都是十分優秀的歸根結底，是現在人才太多，需求沒那麼大，很多工作崗位和本專業都嚴重不符，剛出來社會，迷茫肯定是有的，走出迷茫一定要行動才行，目標很重要，大學學了4年的專業就是你們的敲門磚，大膽往前跨一步，大學生比起我沒上幾天學來說優秀太多了，希望每個人都能找到合適自己的工作。現在獨身子女多些，工作壓力大，難找，每年都一樣，都是要面對的問題，我也是，找到自己喜歡的工作很難，但是是要有想法和目標，做下去就成，不能知難而退，可能出校門受到的打擊很大，都能理解，走出去，就能看見另一片天空，

因為現在的大學生基本不會跟老一輩人一樣，老一輩時可以說是沒賺到錢基本生存都難，而現在的大學生已經沒有這樣的觀念了，如果在一家企業幹得不隨心了，就有可能直接辭職，擔心沒錢嗎？№，因為現在的大學生有退路，沒錢了可以像父母要，這也就是為什麼現在大學生失業高，況且現在的大學生在享受方面也高，所以在企業沒成就感也會導致大學生辭職。

大部分大學生把大學當成了天堂，以前的寒窗苦讀全都是為了在大學裡面玩，而且大學裡面管的比較松

這個，一方面是時代造就的。現在的大學生，其實就像二十年前的初中生一樣普及了，現在的博士生才能和二十年前的大學生相比。所以，林子大了，自然什麼鳥都有。同時，這個時代的氛圍，給予青年人養成個性化的特點。三是現在的福利保障體系和二十年前相比有了很大的完善，資訊化程度也很高，二十年前，大學生畢業了，找了一個安定的工作，但是外面的企業沒有很好的保障，誰敢跳，資訊也不像現在這麼發達，只能困在單位裡面。現在則大同了，所以，綜合所有因素，還是時代影響最重要。

因為一旦走上社會就會發現，社會與學校完全是兩個世界！年輕人在學校可以有性格，但社會更多的時候是不需要你的性格只需要你的結果的！

大學生失業率高的問題，是一個話題擴充套件面很大的問題！是個綜合性問題呈現！失業是現象！本質是什麼導致“大學生失業率高”？

從宏觀的國家層面，確實每年的大學生，專科生，甚至研究生，都是蜂擁進入社會，需要就業，整體就業形勢嚴峻，就業市場被不斷擠壓。

其次，真的就是工作崗位已經完全不足以滿足就業需求了？不是！是匹配的崗位，不斷髮生偏移，有的職業依然發生著大面積的用工荒、人才荒。

第三，做為企業，總是希望找到能力強，而且薪酬要求又不高，忠誠度高，用工成本低。

第四：做為擇業者，總希望找到一家福利好，工作環境好，薪資高，生活便利，條件又好的企業。

這種用工方和就業方的勞資矛盾，被體現在市場上。

第五，目前是大學生只想到就業，而忽略了未來的規劃和創業。況且當代大學生具備的個性化，流動性超過過去所有年代！一言不合就辭職，就跳槽！

如何解決這些問題？

用工方和擇業方，各退一步。

用工方，以合適的用工條件，又關注大學生的生活和個性化時代特徵，提供就業和學習的機會。

做為擇業者，抱著學習和實踐的心態，以積累經驗，同時減輕家庭負擔為主，歷練自己！讓自己成長起來！

另外，國家政策在支援和平衡企業和用人矛盾方面多研究出臺相關的優惠政策！從而緩解這種矛盾！

本質在教育上，從小接受的教育都是“好好讀書，以後就可以不用幹活了”，結果他們畢業後凡事要幹活的工作都不做。我們單位是國企，生產汽車的，每年都會招200左右的大學生，嚴格按勞動實習半年，基層崗位實習半年來做，結果就勞動實習半年80％的就跑了，剩下的20％在基層崗位實習的半年又會跑掉2／3，他們認為工作就是穿的乾乾淨淨，每天朝九晚五的呆在有空調的辦公室裡。

最早提出為什麼擴招，就是緩解就業壓力，等一批批大學生畢業，又出現就業難，然後研究生擴招，再畢業，研究生也不值錢了，就鼓勵萬民創業。但是現在經濟形勢不好，所以大學生，就成雞肋了。請不要說大學生不努力學習，也不要說大學生眼高手低。其實大學生知識也很紮實。只不過暫時缺乏經驗。請善待大學生。

大學生失業率為什麼偏高？

一方面，大學生失業率偏高；另一方面，企業“用工荒”、招工難，當然是技師、技術工人為主！

大學畢業生，上個世紀80年代，曾經的“天之驕子”，國家包分配當“白領”幹部的年代，一去不復返也！

一、現時高等教育的大學畢業生，在經濟利益的驅動下，專科學校、職業學院紛紛升格大學，而原有大學更是使出渾身解數、大力擴招的結果下，以每年800多萬畢業生之巨的龐大數量，進入本已擁擠不堪的大學畢業生就業市場。

問題出現了，哪裡有那麼多的、800多萬崗位，虛位以待大學畢業生！

需要國家每年新建80個擁有10萬名員工的鞍鋼、中石油等那麼大的特大型企業，而且排出其他就業人員，專供大學畢業生使用；

並且大學畢業生不能挑選只做白領，藍領也得屈尊，現實嗎？

大學畢業生面臨畢業既失業的尷尬境地，不得不在畢業前一年就坐不住教室，四處託朋友、找關係、遞簡歷，乃至父母親戚，動員一切可能調動的人力資源力量，全員奮戰拼博，加入就業大戰，以求在千軍萬馬的就業市場分一杯羹，求得一個顧不上什麼體面不體面、專業對不對口、暫棲身的白領職位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心靈！

二、而在另一方面，沿海經濟發達地區，現代化的工業生產，大量勞動密集型的、沒有技術含量的體力工人時代正在消退，需求大缺口是藍領階層的職業技術工人、技師，以至高薪聘用東北等老工業基地的退休、下崗技術嫻熟的技術工人、技師，引起又一波“孔雀東南飛”大潮！

而這正是職業技術學院、技師學院乃至技校培養的畢業生所具有的就業優勢。

所以，職業技術學院、技師學院以至技校的畢業生，以其職業技術教育所獲得的專業技術能力，而在擁擠的就業市場，勝出大學畢業生一籌！

三、大學，注重的是理論教育、科研能力，就業必須坐辦公室當白領，放不下身架作藍領工人；既使放下架子當藍領工人，又不具備技術工作能力，白領無位置，藍領幹不了；

甚而出現了大學畢業生為就業，轉身就學職業技術學校的現象，雖然是少數，但是，說明了大學畢業生就業難的癥結所在！

市場經濟下，一切都必須按市場經濟規律辦事，就業市場的供需規律，你必須正視！

四、職業技術院校注重的是技能性、實踐性教育，也就是培養技術工人、技師，與大學的注重理論教育、科研能力是一個互補的教育整體，而在華人好面子、講級別、虛榮心驅使下，不切實際的在紛紛升格大學潮中，迷失了方向，搖身一變、躋身大學行列，失去了本來的優勢面目，得不償失！

家長、考生唯白領是求，不願意職業技術學院、技師學院、技校學習，喪失了就業前景一片光明的院校選擇，紛紛加入本已就業難的大學院校學習，也使得高等教育整體失衡，催生了大學畢業生本已就業難、以至更難的局面發生。

五、國家當然已經意識到這個問題。

據媒體訊息，國務院已經發出加強職業技術教育指導意見的檔案，國家教育部門已有計劃，正在制訂調整高等教育佈局，切實加強職業技術教育，將有部分大學專科、乃至本科學校，逐步改建為職業技術學院，培養技能性、實踐性的技術工人、技師，使高等教育恢復整體平衡，適應就業市場的規律。