學習本就是一輩子的事情

區別只是在於畢業前父母花錢讓老師監督自己學習。

畢業後自己花錢請老師教導，自己監督自己學習。

書到用時方恨少，學習是一輩子都不能停止的事。

（除非家裡有礦，隨意！）

這個說法還是認可的，從教育角度講，大學畢業，學生離開學校，可以說是結束了學校教育，結束了老師教，學生學的方式，但並不是教育的結束，而是轉入以社會教育為主的學與用的結合階段。大學作為高等教育的場所，不再是簡單的學校，可以說是一個小範圍的社會，是學生從學校到社會轉變過度的場所，在大學，學生接觸社會的機會，層面多了很多，有中小學的被動接受到主動接觸轉變。也不再是以學習知識為主，而是學與用的結合，為人處世，待人接物等等居多，所以說大學畢業，不是學習的結束，是另一種學習環境和境界的開始。

這種說法客觀、實在。大學學的是理論知識,步入社會,踏進工作崗位就是實實在在的具體工作,是理論與實踐的結合。從這個意義上說,學習才剛剛開始。

我贊成這種說法。今天的社會是知識型社會，學習型社會，即使年過半百都要努力學習，才能避免與社會脫軌，何況是剛剛走上工作崗位的年輕人？

在學校裡學的東西，畢竟理論居多，走上社會，走上工作崗位之後要學的東西才是最實用的。工作經驗，為人處事的哲學，都是在工作中學到的。

希望今天的年輕人都樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，將來在工作上才能有所創新，有所突破。

說明現在的大學畢業生還是具備了非常正確的“世界觀、人生觀和價值觀”。

首先，透過大學幾年的學習後，踏入職場，又是一個新環境，新的環境就需要一個新的面貌和態度去面對，抱著一種學習的態度進入職場中，對他們以後職業發展的影響無疑是積極的、正面的。

其次，人說“活到老，學到老”，“三人行必有我師焉”。其實，人的成長就是一個不斷學習和自我完善的過程，社會這所大學堂比高校所能教授的東西會更加全面。

再次，只有透過不斷的學習，才能提升個人人生價值和意義，才能讓我們具備認清事物本質和明辨是非的能力，學習是無止境的。

謝邀，學校學的那些內容俗話說是你掌握的知識當中又細分出來骨架，支撐著你邁向任何地方，算是是你頭腦中的硬體兒設施。而進入社會不管你是有單位還是個體納稅戶必須面對各色等人交往，面臨解決各種問題並達目標，目標也就是你第一次的薪水，這是你利用學識轉化成自身的軟實力後有多少回報給你。

大學生活其實是很自由的，不像高中揹負著考學壓力，日子過的比較悲催。大部分人進入大學後，放鬆了自己，不在向高中那樣將精力放在學習上，報各種社團，玩遊戲，談戀愛，造成四年大學時光收穫不大，自身素質沒有太大提高。

其實四年的大學，正是需要充實提升自己的時期，這期間一定要合理規劃，因為這四年直接影響以後的幾十年。建議在這四年繼續保持高強度的學習、繼續保持求知的慾望、繼續保持平淡的生活，不要被一些慾望迷惑自己。大學時光真的是一生的轉折點，關鍵是看你如何度過。最好繼續上研究生，提升學歷，進入社會你肯定會感謝大學時期努力付出的自己！

個人非常贊同學生們這樣的看法。

1首先，作為學生，尤其是擁有大學學歷的學生，一般都有學習的精神，具有相對較高的學習素養。大學畢業後，無非有兩條出路，繼續考研和求職，考研的學生無疑是要繼續學習的，而求職的學生大都是抱著學習的心態步入社會，這些學生都有正確的自我認識。其實，不管學生還是社會人，都要時刻使自己處在學習的氛圍中，三人行必有我師，這才是自我進步的正確態度。

2 學生在學校學到的知識，畢竟是課本上的理論知識，而學校也要求理論與實踐相結合，所以學生也會有一些實踐機會。但是，與真正的工作比起來，還是相差甚遠。所謂紙上談兵，也說明了實踐的重要性。畢業後步入工作，很多東西要跟單位的前輩們虛心討教，才是正確的工作方法。

3 畢業後進入社會，不只是純粹的個人工作，而是團隊合作。所以，與同事、領導和諧相處，也是一門不小的學問。很多單位由於同事不和睦、工作不團結，導致工作效率下降，進而影響業績，這也是領導不願意看到的。

所以，大學畢業後步入社會，一切才剛剛開始，要時刻抱有學習的態度，並且把自己在學校學到的知識融入到工作中，保持初心，砥礪前行。

說的非常有道理，人的學習應該是終身的學習，要活到老學到老，而不僅僅是在學校裡面學習。學校只是一個象牙塔，我們在裡面學到的是課本上的知識是理論上的知識。我們出到社會之後，要學的東西比在學校裡面要學的東西更多。

做人做事要到社會中學。出到社會之後，我們會遇到各種各樣的人，透過與他們相處，我們可以學到為人處世的道理。學做人比學知識更重要，而透過與他們合作共同完成任務，又可以學會做事情，學與他人協同與合作。必須經過社會的洗禮才能夠變得更加成熟，才能夠學會做事和做人。

大學學到的知識必須要在社會中學會如何去應用。我們都知道我們學到的知識和理論是死的，而人是活的，在解決問題的時候必須要具體情況具體分析，根據實際情況作出判斷，而不能夠生搬硬套。實踐是檢驗真理的唯一標準，我們必須要去社會中透過社會實踐來檢驗我們在學校所學的知識。

社會本身就是一個大學，在社會所學的知識不亞於在大學裡面所學的知識。很多人都是出到社會之後才學會如何去工作，如何去賺錢，如何獨立生存，而在學校裡面這些都是學不到的。更何況我們在大學裡面所學的東西不一定在社會中能夠應用的上。有些人甚至是做的工作與自己大學所讀的專業是不相符合的，也就是說專業不對口。

在大學裡面所學的是一個專業的知識，比較單一，而出到社會之後，所學的知識是綜合性的，什麼都要學，只要對於你生存對你工作有幫助的知識都得學。涉及的領域非常廣，是需要你投入終生的精力去學習的。其實人的一生都在不停的學習，只不過在學校裡面所學的知識更加系統和專一，在社會中所學的知識比較分散和綜合。

我們必須要樹立終身學習的觀念才能夠適應社會發展的潮流。我們在學校裡面，所學到的東西只是冰山一角，我們出到社會之後還有更多的知識等著我們去學習。我們必須要保持這種虛心好學的態度，把學習滲透到生活中的各個方面，讓學習無處不在，這樣我們就可以把學習當成是一種習慣，也不會覺得辛苦，活到老學到老。所以說畢業之後出到社會，學習才剛剛開始，這個說法是非常有道理的。

你好！這對你的問題，我做出如下回答：

只能說，你接觸的只是一部分大學生，還有一部分高校學生還是學到了很多東西，我不說，你應該知道的，現在大部分學校沒有學到很多知識，無論是實踐還是理論知識，有兩個原因，

第一，這與有些高校的教育體制有很大的關係的，以及大部分高校資源分配不均等原因，造成學生沒有學到該學的知識。第二，學生很大部分時間，都沒有學到該學的知識，導致課堂荒廢。

第三，很多學校理論知識過多，導致，一些知識點不能理解透徹，課堂時間有限，學生下課沒有學習與預習的習慣，導致實踐與理論脫節。

我建議大學生這樣做：

養成預習的好習慣，學好理論課，有時間多去多實習，實踐與理論結合起來，尤其珍惜學校實訓的機會。多參與實踐活動，積極動手，動腦。（多實踐，多學習）