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1 # 美人殤
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2 # 千千千里馬
這不怪他真不行，而是他找不到自己到大學該幹嘛。
問題不是很簡單，而是很複雜。既有自身放鬆自我約束的一面，也有目標不明確的一面。
到了大學，沒有人逼你學習，這種學習環境對許多高壓動力下，被動學習的學生來說確實有一些不適應。這很麻煩，如果大學時期沒有自我約束，那麼，將來在社會上一定沒有競爭能力。
從現有的教育大環境來說，我們主要把學生看做一個“完成任務”的機器，在高中集中體現出來的，就是為達到分數而努力，一部分同學，幾乎沒有自己，不知道自己的將來和選擇是什麼，心理學上叫做“準備滯後”。也就是說，這部分同學對自己的未來基本沒有想法，這是他們進入大學之後沒有自律的心理基礎
相反，那些有自己明確目標，哪怕是追求目標的人，他們會自覺約束自己，制定計劃好目標的。
所以，大學反而會更努力。
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3 # 哈佛大夢追人
因為大學有些課非常枯燥，老師吹牛逼，學生玩手機，還不如逃課自己去自學！
初，高中如果專業知識過硬，大學本可以自學，很多知識課堂上學不到，圖書館，網路才是真宗！
掛課不代表水平不行！只是記憶力不行，不感興趣，掛課不是可恥的事！
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4 # 情感園子
有這種現象跟咱家的教育有很大的關係，為什麼呢？
沒考上大學之前是應試教育，為了分數，為了考上大學，那是千軍萬馬過獨木橋，稍有不慎，就會被別人擠得掉進溝裡。在老師，父母親人殷切注視下，哪敢分心，懸樑刺股，聞雞起舞，身體象上了發條一樣緊繃著，決不能落下來。
如果問你們，還要不要來次高考，估計沒幾個人敢應充吧！所以，有壓力才有動力，有希望才會努力。
考上大學後基本沒什麼擔憂的了，又不用分數來決定一切，就等寫一篇畢業論文ok，畢業證到手就可以了。
大學生活才是踏上社會的起點，所以大學期間，主要是怎樣踏上社會，踏上社會該怎辦，怎樣跟社會接軌才是重要的。
從一個得分機器再到社會人的轉變，就需要在大學學習，上網，兼職，創業，跟社會上的人打交道。你也不想一畢業，兩眼一抹黑，不知道怎麼辦吧。
掛科只是不喜歡這科而已，對以後走上社會影響也沒什麼，無所謂。所以不要拿大學之前的要求來要求現在的大學生了，這不是應試教育階段了。
媳婦總要熬成婆，祝你們早點大學畢業，來搶我們的飯碗吧，呵呵。
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5 # 天峰83429537
謝邀！高中時期，起早貪黑晚白習，拼命學，家裡，學校都給壓，很多知識腦子全都得裝下，每所中學相比，競爭，工資浮動多少等，到了大學輕鬆，不那麼刻苦也行，有的優異生，家條件特別好的，就不象中學那麼刻苦，太累，有塊敲門磚，走向社會無所謂，大學理論與實踐，我有一個相識，在讀大學時基本盡在家，沒怎麼去，最後拿到大學畢業證，照樣有好工作，因人而論，有的刻苦努力學，有的輕鬆過，見諒！
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6 # 悠閒小白楊
這與高中時代的“高壓”密不可分。
相對於高中時期的緊張壓抑，自由的大學時光更容易誘發學生的“懶惰享受”天性。
更主要的是缺乏理想信念。理想，往往是一個人奮力前行的最佳動力。
而如果一個學生從不是為理想去學習，只是單純為了成績而學，為了考學而學，那麼，一旦考入大學，目標達成，心理上便會一下子“垮掉”。
高中很多成績優異的學生就是這樣，沒有自己的人生航向，認為考入大學就是所謂的功成名就，全身心鬆懈，享受被解禁的大學時光，導致掛科。
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7 # 閒娛當家
大學才是人生重要的分水嶺，因為在高中時每個同學都只有一個目標那就是考上理想的大學，在高中每個月甚至每個星期都有一次考試或者測試，不斷的反覆練習，加強記憶，每天都有老師監督，給你們做思想工作。
你們早出晚歸寒窗苦讀十幾年，上了大學後你可能會慢慢發現那並不是你理想中的大學，然而你們開始埋怨高中老師，說什麼上了大學就可以輕鬆自由，想怎麼玩就怎麼玩，甚至還可以來一場轟轟烈烈的愛情，再也不用偷偷摸摸的約會了，就連逛個街都害怕被班主任捉到！
可能那時候的你嚮往著大學的美好，而你又願意為了這份美好付出努力。
說那麼多原因很簡單那就是高中時的你擁有一個明確的目標。而考上大學後填自願時你會發現雖然有很多專業可以選擇，但是你沒有一個明確的目標就隨便挑了一個自己並不是特別擅長的專業，或者是父母叫你選什麼你就選什麼，完全沒有按照自己的想法去選。
所以才導致上了大學之後感到學習壓力山大，越來越迷失自我。再加上大學生活的誘惑比較多，心也越來越散漫，掛科也是意料之中的事。
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8 # 英文主播皮卡丘
這不怪他真不行，而是他找不到自己到大學該幹嘛。問題不是很簡單，而是很複雜。既有自身放鬆自我約束的一面，也有目標不明確的一面。
到了大學，沒有人逼你學習，這種學習環境對許多高壓動力下，被動學習的學生來說確實有一些不適應。這很麻煩，如果大學時期沒有自我約束，那麼，將來在社會上一定沒有競爭能力。
從現有的教育大環境來說，我們主要把學生看做一個“完成任務”的機器，在高中集中體現出來的，就是為達到分數而努力，一部分同學，幾乎沒有自己，不知道自己的將來和選擇是什麼，心理學上叫做“準備滯後”。也就是說，這部分同學對自己的未來基本沒有想法，這是他們進入大學之後沒有自律的心理基礎
相反，那些有自己明確目標，哪怕是追求目標的人，他們會自覺約束自己，制定計劃好目標的。所以，大學反而會更努力。
網友二：
大學才是人生重要的分水嶺，因為在高中時每個同學都只有一個目標那就是考上理想的大學，在高中每個月甚至每個星期都有一次考試或者測試，不斷的反覆練習，加強記憶，每天都有老師監督，給你們做思想工作。
你們早出晚歸寒窗苦讀十幾年，上了大學後你可能會慢慢發現那並不是你理想中的大學，然而你們開始埋怨高中老師，說什麼上了大學就可以輕鬆自由，想怎麼玩就怎麼玩，甚至還可以來一場轟轟烈烈的愛情，再也不用偷偷摸摸的約會了，就連逛個街都害怕被班主任捉到！
可能那時候的你嚮往著大學的美好，而你又願意為了這份美好付出努力。
網友三：
說那麼多原因很簡單那就是高中時的你擁有一個明確的目標。而考上大學後填自願時你會發現雖然有很多專業可以選擇，但是你沒有一個明確的目標就隨便挑了一個自己並不是特別擅長的專業，或者是父母叫你選什麼你就選什麼，完全沒有按照自己的想法去選。
所以才導致上了大學之後感到學習壓力山大，越來越迷失自我。再加上大學生活的誘惑比較多，心也越來越散漫，掛科也是意料之中的事。
網友四：
相對於高中時期的緊張壓抑，自由的大學時光更容易誘發學生的“懶惰享受”天性。更主要的是缺乏理想信念。理想，往往是一個人奮力前行的最佳動力。
而如果一個學生從不是為理想去學習，只是單純為了成績而學，為了考學而學，那麼，一旦考入大學，目標達成，心理上便會一下子“垮掉”。
高中很多成績優異的學生就是這樣，沒有自己的人生航向，認為考入大學就是所謂的功成名就，全身心鬆懈，享受被解禁的大學時光，導致掛科。
網友五：
高中時期，起早貪黑晚白習，拼命學，家裡，學校都給壓，很多知識腦子全都得裝下，每所中學相比，競爭，工資浮動多少等，到了大學輕鬆，不那麼刻苦也行，有的優異生，家條件特別好的，就不象中學那麼刻苦，太累，有塊敲門磚，走向社會無所謂，大學理論與實踐，我有一個相識，在讀大學時基本盡在家，沒怎麼去，最後拿到大學畢業證，照樣有好工作，因人而論，有的刻苦努力學，有的輕鬆過，見諒！
網友六：
有這種現象跟咱家的教育有很大的關係，為什麼呢？
如果問你們，還要不要來次高考，估計沒幾個人敢應充吧！所以，有壓力才有動力，有希望才會努力。考上大學後基本沒什麼擔憂的了，又不用分數來決定一切，就等寫一篇畢業論文ok，畢業證到手就可以了。
大學生活才是踏上社會的起點，所以大學期間，主要是怎樣踏上社會，踏上社會該怎辦，怎樣跟社會接軌才是重要的。從一個得分機器再到社會人的轉變，就需要在大學學習，上網，兼職，創業，跟社會上的人打交道。你也不想一畢業，兩眼一抹黑，不知道怎麼辦吧。
掛科只是不喜歡這科而已，對以後走上社會影響也沒什麼，無所謂。所以不要拿大學之前的要求來要求現在的大學生了，這不是應試教育階段了。
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9 # 巍巍高山令人神往
因為到了大學沒人管了，無拘無束，想上網上網，想泡妞泡妞，想逃課逃課，充分發揮了當年高中時不到長城非好漢的英雄氣概，不狠狠地玩一把都覺得對不起大學時光，所以掛科就很正常了。我原來讀大學時，我住十人寢，基本那些人天天打英雄聯盟，我就天天泡圖書館，結果每次期末考試的時候他們都會掛科，而每次考試前老師都還把重點告訴我們了，他們還是掛，所以後來實習的時候他們選的醫院相對我來說是比較差的
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學習的環境和心態都不一樣。高中一張試卷就是總分，沒有摺合。大學就不一樣了，理論知識佔百分之幾，平時成績佔百分之幾，加起來才算總分。這就要看學生在大學的生活能力了。