氛圍差的學校都是非重點本科,重點本科的學生都在忙著考研或考級，他們大多數還是有規劃的,不是說他們多了不起，只是他們多整個學習氛圍要好，當大多數在學習，少數者也都會跟隨，沒人想成為異類。

反過來講，學習氛圍差的學校，你很用功的學習就會成為他們多異類，首先你得有一個不怕別人眼光和說法的決心，這樣才能頂住壓力。看你在這裡問問題，就能知道你的決心不夠，不然你不會問。

既然決心不夠，那就只能後期來補

1.自己找個單獨安靜的環境，看你這學習氛圍差估計自習室也沒人，去圖書室自習室學習吧，如果宿舍影響很大，可以自己搬出去，想用功環境很重要，但同學關係也得處好，大學同學幾年時緣分。

2.規劃 成功的一半是好的規劃，先從小目標開始，好好規劃自己的目標，一個個去達成，有了成就感你就有動力。

3.透過專業賺點錢 大學學習的目的不只是文憑，更多的是能力，賺錢的能力，大學畢業可以賺錢，現在也可以，尋找合適的機會，利用自己的專業和能力賺點錢，錢的動力比你書本的動力還大，你可能說大學要好好讀書別想別的，但是這樣的一個大學你能否學下去學好，如果你學都學不好，還不如干點有意義的事情，至少大學不會荒廢，畢業也能憑自己能力掙錢，也能知道外面需要什麼，你要學什麼。

如果讓我說，大學最寶貴的品質是什麼，我會說是自律。為什麼這麼說，因為自律對於大學生來說真的是太重要了。沒有了高中老師們每天為你制定好的學習時間和學習計劃，空閒的時間自由支配，複習進度自己把控，在期末考試來臨之前，沒人會知道你的真實水平會是什麼樣的。

大學班級的學風對於整個班級的影響非常深遠，遠超四年

如果你自己是一個自律的人，那麼恭喜你，你可能會在大學的四年裡保持一個非常良好的成績，但是如果很不幸你是一個自律性不強的人，在高中與大學的過度階段，一個學風淳樸的班級可以讓你受益終身。初入大學，我們每個人水平基本相近，但是走著走著，有的人就只能抱著學霸的大腿走下去，否則就掉隊了。如果你恰好在一個學風好的班級，在高中武功還沒全部廢掉之前，你可以完成一個很好的過度，跟上老師的課、完成作業，期末複習不那麼吃力，等適應期度過，發現自己沒有掉隊時，自信心也就有了，剩下的事情也就水到渠成啦；但是如果恰巧周圍的同學都比較愛玩，那可能的劇本就是抵擋不住誘惑，和B打籃球、和ADC去打遊戲，和XX去逛街，自己的時間沒有了，一步趕不上，步步趕不上的侷促感也就來了，有可能就自暴自棄，寄生於學霸大腿上。

如果讓我選，我肯定選學風好的班級

如果有人告訴你，班風不好就不要跟這些人多接觸，那就打錯特錯了。你們會一起上完所有的課，你的宿舍裡也都是一個班級的同學，你們之間軌跡重疊過多，不可能完全甩開的。所以，學風好的班級沒有的話，學風好的隔壁班有沒有？把目光轉向專業裡比較自律的群體，一起上課一起吃飯一起自習，睡覺的時候才會宿舍（可能有些極端），這樣你收到不好影響可以減輕許多。我們之前班級的學風就還不錯，隔壁班有位同學總是和我們湊在一起，期末複習資料都外帶一份給他，這也是在無法改變現狀下的最優解。

每個人都是班級的主人，都是 學風建設者和守護者

如果你沒有能力，那就做好自己分內的事兒，如果你有這個能力，班級還是需要你站出來做些事兒，而且班集體也不會虧待你，會給予你比金錢更珍貴的反饋。本科時另外一個班級的班級是位大學霸，而且多才多藝，同樣也非常有責任心。所以每科期末考試之前都會先大家複習完，然後整理複習的思路和立體，自己手抄講義，影印給大家，買了一塊黑板，給大家在宿舍樓道講題。沒有補助沒有勞務，列印的錢常常自己墊付，大家也都為之動容，所以聽課的人越來越多。當然你可能會說周圍的人也都太懶了吧，其實不是，是優秀的人太少了！當然在幫助同學的時候也收穫了很多，大家的感謝還有就是對知識的更深層次的理解，自然也少不了各種國家獎學金、競賽獎項的加持。這些都是因為他願意成為班級學風的改變著開始的，也是對於守護者的他最好的回饋。

說了很多，有些冗雜，最後希望你能成為那個改變學風的建設者和守護者吧，加油

一份付出一分收穫。

班上學習氛圍差，有我們自己的原因。我們自己有沒有認真學習，有沒有把主要精力都用在學習上面。我們應該努力引導別人搞好學習，但是並不容易。我們應該先做好自己，把自己的學習搞好，自己努力學習。然後儘自己的能力影響別人幫助別人，把班級的學習氛圍搞好。

有的人可能會很埋怨，認為班級這裡不好，那裡不好。實際上，如果班級學習氛圍好，當然是最好的。如果班級學習氛圍不好，又能怎麼樣呢？在大學，不是中小學，我們充分做好自己，然後盡全力影響別人，這才是我們應該做的。

當然，班主任和班委的責任也很大。如果我們是班主任或者班委，應該從我做起，儘自己能力全力帶好這個班級，把班級的學習氛圍搞好。可以集思廣益，向大家充分徵求意見，怎麼樣把班級學習氛圍搞好，大家一起努力，一起去做。