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  • 1 # 李元芳看世界

    三觀是世界觀、人生觀、價值觀。

    三觀是個人所接受的或者形成的個人認為是正確的理念法則等。

    比如對世界的看法、對愛情的觀點、對道德的看法、對金錢的看法等。

    什麼事物會改變業已形成的理念法則呢?

    舉幾個例子:

    1.古代人們認為地球是平的。這是古代人們樸素的宇宙觀。但是環球航行之後,地球是圓的被證明是正確的。人們的三觀發生了改變。

    2.一開始你相信愛情,你也正常的戀愛結婚生子。可是突然哪天你發現你老婆給你帶了綠帽子。這種顛覆性的事件會讓你以前的愛情觀崩塌。你以後不會再相信愛情了。

    3.在學校裡,我們接受了一整套被老師告知是正確的理念法則,只有按照這套理念法則行事,你才能在社會上站得住、穩得住、過得好。可是進入社會後,你發現那些偷奸耍滑、臉厚心黑、坑蒙拐騙的人竟然站的住、行得穩,竟然比你過得好。社會上的這種顛覆性的案例讓你以前的三觀發生了崩塌。

    所以,三觀就像科學定律一樣,反例、負樣本會否定舊的定理。然後新的定理再重新建立。這就是科學上的正規化轉移。

    所以,顛覆性的事件會改變人們的三觀。

    回到問題上,二流大學的教育會改變人的三觀嗎?

    中國的大學都是黨領導下的大學,其教育內容和中小學一脈相承,也就是在中學的基礎上更為精細了。同時,人的三觀在中小學和家庭教育之下就已經形成了。大學的教育會總體上強化這種形成的三觀。

    當然,大學的環境和中小學畢竟有所不同,人更獨立了,同時學生來自五湖四海、各個階層,人的認知更寬廣了,會某種程度上影響三觀。

    但是國外的大學完全不同於中國的大學,教育理念完全不同。所以在中國讀中小學,再度國外的大學會在某種程度上改變三觀的。

    結論:在中國讀中小學,讀中國的大學較小的改變三觀。讀國外的大學較大的改變三觀。

    不管如何,我們要樹立正確的三觀,那些不正確的三觀雖然可以一時得利,但終將害人害己。

  • 2 # 盛京李蹊

    立徳樹人是高校的根本任務,把一個自然的人培養成為一個全面發展的人,是高校的使命。大學生處於三觀形成的關鍵時期,大學要在教書的過程中育人,幫助學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。育人這一職能是所有大學都具備的,不分一本還是二本。不同辦學水平的高校,培養人才的方向不一樣,但在育人上都是一樣的,都要培養擔當民族復興大任的時代新人。

  • 3 # 留學李玲芬老師

    二流的大學會改變人的三觀嘛?

    三觀包含的有:世界觀、人生觀、價值觀

    可以說,一個人的人生觀以及價值觀受影響最大的是自己的家庭環境以及家庭教育。一個人的人生觀和價值觀受自己從小的原生家庭影響比較大。

    至於世界觀呢, 我們只是從字面上就可以看出來,是對世界的一種看法。只有見過了世界,才能有自己的世界觀。所以呢, 無論學生上什麼樣的學校, 人生觀和價值觀幾乎沒法改變,可以改變的也就是一個人的世界觀。

    上大學之前, 學生並沒有見識到什麼樣的世界,待到大學可以見識到不同的世界,自己的世界觀形成。

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