清楚的知道自己的主要任務是學習，並且要有非常好的自控力， 因為這時候自覺非常重要，老師不再像初中高中那樣監督了。

大學期間，慎獨最難！

對於中國的學生而言，大學之前，一直是在家長和老師的監督下學習成長的，成長的過程中伴隨著激烈的競爭，如小升初、中考、高考等。

上大學前，每個學生都有自己的理想和規劃，邁入大學校門後，由於突然之間沒有了外在的約束，暫時也沒有就業的競爭壓力，很多人會逐漸放鬆起來。絕大多數人開始全身心投入自由自在的校園生活，有的重新撿起被迫丟掉的網路遊戲、沉迷其中，有的熱衷於男女之間的情愛關係不能自拔，有的只是單純地被周圍的同學影響、無心學業……。最終，臨近畢業，很多人都會懊悔當初虛度了光陰，帶著一顆忐忑的心離開大學校園。

而與此同時，總有那麼一小部分人，能夠較好地約束自己，朝著自己既定的目標，每天前進一點點，四年過後，很多人會發現他們的身影已經遙不可及。正如士兵突擊裡的主人公許三多，有約束沒約束一個標準，長年累月地堅持著，幾年之後，曾經戰友眼中的一顆小草已經成為需要大家仰望的參天大樹！

最後，用當代一句主流名言與大家共勉：以夢為馬，不負韶華！不忘初心，砥礪前行！

肯定是學習咯。

說大學是個小社會，但是這個社會其實特別單純美好，壓根沒有其他的太多壓力。很多時候，最難的不是其他的東西，只是我們在各個年齡段需要做的本分而已。

就比如大學中的學習。

真正的去學習知識，或者說是真的去認真提升自己的，並不多。學習本身應該是大學生的本分，但是現在不少學生沉浸在了其他的東西中。

雖然我不反對大學裡有其他的東西，或者說除了學習大學生應該有其他的事情可以幹。但是吧，總覺得這些都是要建立在自己要做的本分上面。如果連份內的事兒都沒有做好，何談來做好其他的事兒呢。

但是，對我們而言，堅持學習其實是大多數人不願意去幹的。因為太枯燥，太需要自律，太需要超我去自我催眠自己。加上外面誘惑那麼多，幹好也就很難了。

總之，分內的事兒是最難的，就如同我認為大學裡最難的就是學習一樣～

作為一個大學老師，從教師的角度說說大學最難的事情。

一年級新生進校，都是經過高考洗禮的孩子，能進211學校的智力都不會有問題。但是一學期過了，有好一部分同學考試分數極低。同樣的試卷，同樣的老師，區別在哪裡呢？

自律！大學老師都把學生當成年人，不會來對你橫加干涉。我每次大一學生第一次課，最強調的就是：大學與中學不一樣，我們把學生當成年人，希望學生也有成年人的擔當。

最後有成年人擔當的，都能取得好成績(與高考的篩選不同，大學考試通常是認真學都能過的)，而不自律的人，當然就沉淪了。

所以，大學最重要的是：自律。

看到你的問題就讓我想起了自己上大學的時候，回想當時，什麼事情最難？我想就是剋制自己的攀比之心。

每個人都有攀比之心，或多或少而已，稍微攀比一下，那算是給自己動力；比的多了，變成了壓力，對身心就不好了。我的父母都是靠種地為生的莊稼人，家裡姊妹又多，都在上學，每次收學費都趕在一個時間點，父母連喘息的空隙都沒有。雖然他們起早貪黑，辛勤勞作，但是生活依然比較拮据。

上大學後，看到身邊的同學和舍友週末出去逛逛街，買點自己喜歡的衣服和零食，心裡還是非常羨慕的。心理學上說，攀比和自卑心理也有一定的關係，而且很多攀比的孩子大多家庭不太富裕，而富裕家庭的孩子攀比之心還不是很強烈。我想這也正是我剋制自己攀比之心的艱難所在吧！

在剋制自己的攀比之心這件事情上，我做了以下努力：

一、加強自我暗示，增強自己的心裡承受能力。

心理暗示可以在短時間內改變一個人的心理預期和生活態度。比如，當看到別人比自己好的時候就在心裡默唸“其實我也很好”之類的暗示性的語言。這種鼓勵性的語言或動作，對我們盲目比較的習慣一定會有所改善。

二、養成拒絕浪費，厲行節約的好習慣。

從小就言傳身教，受到了父母的影響，不鋪張浪費，生活中勤儉節約，不要盲目的追求物質，造成物質的浪費。

三、多和消費水平差不多的同學一起

消費層次差不多的同學在一起，消費觀念和思想都差不多，不但不會產生距離感，而且還可以互相學習他們的消費技巧，由此也可以增進交流。

總之，和同學們和睦相處，調節好自己的心態，勤儉節約，找到志同道合的死黨，大學生活一定是豐富多彩的！