那你就創造一個有歸屬感的組織。

現在許多人做事不放心，這是一個大問題。

人人都花心，這個組織才有力量。

都不放心這個組織，怎麼會放射出力量？

不等不靠。

我們都做一個最精進的種子。

一切事情都要從我做起，

。#長沈社群# #長春身邊事#

沒有歸屬感可能是你加入的社團不吸引你，你可以考慮加入別的看看。

大一新生在經歷軍訓之後，都會經歷一種選擇，面對學生會、社團等學生組織的招新，進不進學生會？社團加不加？加入學生組織有沒有用？這是大一新生都會考慮的問題。

當時的我也一樣，迷茫充斥著我的內心，不知道應不應該加入學生組織，最後進了兩個社團，有部分因為學姐的原因，因為她是社團負責人，所以我加了，另外一個社團是一個跟夜跑有關的社團，當時的我抱著想要減肥的想法進入了社團，雖然後面也沒有瘦下來，但是卻因此與學生組織結了緣。在我看來這段經歷對我一生有益。

可以結識更多的優秀校友：在大學期間，如果沒有加入任何學生會或者社團的話，個人的交際圈基本就是同宿舍或者是同班同學，這樣交際圈就會顯得太窄，大學其實是一個很好結識朋友，拓展人脈圈的時期，多數人在畢業的時候，會選擇留在大學的所在的城市，加入學生組織不僅可以認識到，更多同年級的同學，還可以結識更多優秀的學長學姐，在以後，這些都能夠成為一筆寶貴的人脈資源。

提高自己的語言表達能力：在加入學生組織後，少不了有上臺發言演講，個人介紹或者是活動發言總結，大型比賽的主持等，同學們可以藉此機會多多表現自己，多多上臺發言，說錯了也沒有關係，上臺發言的次數多了，語言表達能力也就會越來越好；在不斷的鍛鍊中，還能夠提升自己的膽量。

從前的我也不願意站上講臺，站到臺上就覺緊張，兩腿發抖，渾身發軟，張口說出來的話都在打顫，在學長學姐帶著我在社團舉辦活動的時候，場地在戶外，組織社員玩遊戲，學姐把話筒遞給我，跟我說：“現在不在講臺上，就當你在帶小朋友做遊戲，放心大膽開口說。”在不斷的鍛鍊中，我已經不再懼怕上臺發言，“出口成章”的能力也得到了提升。

提升活動組織能力：在學生組織的時候，總要負責平時的各項活動，比如講座、比賽、團建等諸多活動；一個活動，從策劃到最終實施完成，都需要部門之間相互合作，才能得以圓滿完成。在參加活動的時候，總嫌棄哪裡都搞得不好；後來，當我親自去組織一次社員團隊建設活動的時候，才知道這並不容易，活動前熬夜寫策劃，要考慮在活動進行中可能會出現的意外情況，如果你的活動不能成功吸引會員，現場一片淒冷時，又該怎麼救場？這一切都是你作為活動組織者應該考慮的問題。

在學生組織，不僅僅是盲目聽從指導的，而是一個需要自己實踐的地方，在這樣一個活動組織的過程中，能夠鍛鍊人的全域性把控能力和整個活動的組織能力，確保一場活動在自己的組織下能夠圓滿完成。

豐富簡歷：畢業生在求職的時候都是需要個人簡歷的，如果在自己的簡歷中有過學生組織的工作經歷，並且有組織過大型活動的經歷，是可以給自己的簡歷加分的。也說明你是一個成熟且具備不錯組織能力的人，進入公司之後能夠更容易接手工作，這樣的人更受老闆的喜歡。

也不乏有人說，很多大公司的ＨＲ不願意招收有過學生會經歷的員工，認為他們不好管理，覺得在學生會工作過的畢業生都有一種高人一等的優越感，不服從管教；但是這並不能一棒子打死，在學生會能學到的東西，在工作單位也有用，但是ＨＲ不願招收你，歸根結底是你的態度，跟你有過學生會工作經歷關係並不太大。

筆者認為：加入學生組織，成為學生幹部；學生幹部首先是學生，然後才是幹部。首先應該做好一個學生應該做到的本分，正人先正己，身不正則令不行，學生幹部在學生群體中間起到的是帶頭作用、助手作用、橋樑作用和凝聚作用。加入學生組織，鍛鍊自己，服務他人，又有何不可？

沒有歸屬感主要原因是自我定位不清，先要問你自己，你當初為什麼加？然後是休你要什麼？你能為這組織做什麼？歸屬感是一種自我肯定，付出才有意義！

1-從學校社團方面，可能社團內部活動你覺得無趣，與你的期望相差較大

2-從社團人員方面，社團人員來不同省市，不同專業，不同班級，各種觀點，理念有很大的差距，是需要慢慢融合，這是一個較為漫長的過程

3-自己原因，內向，不好動，平時就是處於一個小透明狀態。

4-活動較少，社團內部組織能力差，這主要是社團管理層的問題

那要看你加入的是什麼社團吧，如果是自己興趣愛好類的，那一般還好，即使在裡面看見不喜歡的任何事，想想自己愛好，你們是因為有著同樣的熱愛而遇到一起的，也就慢慢釋然了。如果是院系裡、為了擴充人脈而加入的社團，那你加入的目的也不是為了尋找社團的意義，也就沒什麼可抱怨的。

大學中想在一個組織裡找到意義，一定要先有自己的投入，時間、經歷、和感情，才能逐漸收穫意義和歸屬感。祝你能在大學社團中收穫到些許的愉快。