學校取消專業有兩種可能，一種是因為專業已經在社會就業困難，社會需求趨於飽和，根據學校實際情況取消招生。第二種原因是本專業招生困難，學校此專業不是優勢專業，學校放棄了。要綜合全面分析，如果是第一種情況可以考慮轉專業，避免以後就業困難。如果是第二種情況，可以上完，然後等考研。

好不好

取決於自己怎麼想，怎麼做

表面上看，未來的發展不是很好，把它取消了，但它取消後，未來這方面學習的人就相對少些，這方面的事情，這方面的工作，還是得有人去做，那麼他的競爭也相對少些，只要他把這專業學好，理解領悟透徹，一樣有很大的發展優勢。

無論哪個專業，無論在哪一行，只要我們用心去學習了，真正掌握了它的運用能力，行行都可以做出成績來。

反之，再好的專業，要是我們自己不想學，我們自己不用心學，迷迷糊糊的過幾年等到畢業，那畢業了回到社會，又能做出什麼成績來呢？

有句話說的好，我們的心用在哪裡，我們的成績就在哪裡！

據報道，中國普通大學的專業設定，同質化現象非常嚴重，這對國民經濟的促進和發展是不利的。所以教育部要求各高校，應根據各地的實際情況 ，對所設定的專業進行適當調整。當然了，就業難度大的專業和招生生源不足的專業，就被列入了今後停辦的專業。而你的孩子恰好是這停辦專業的最後一批學生，於是引起了你對孩子前途的擔憂，這種心情是可以理解的。不過話得說回來，所謂將來就業難度大，是對部分專業知識不紮實，或實踐能力不強的人說的，而不是指全體學生。因此，要鼓勵孩子勤奮上進，充分利用在校時間，學好專業知識，並且理論聯絡實際。只要能把知識學深學透，能應用於社會實際，那就成了有用的人才，根本就不用發愁就業的問題了。社會上的事從來都不能一概而論，並且都是因人而異的，只要發揮人才主觀能動性，就沒有過不了的火焰山，也沒有闖不過的鬼門關。

目前中國各大學都在努力的調整專業，特別是雙一流建設以後，所有的學業都集中精力開始辦自己的優勢專業。一些不是很好的專業，或者說在學校辦學沒有特色，沒有優勢的專業，逐漸被淘汰，這目前也是中國高等教育發展的一個重大的趨勢之一。專業取消之後對於孩子來講是好還是不好，我想要透過以下幾個方面來進行分析。

第一，這專業在本校應該不算是好專業

一個專業在一個學校被調整或者說被取消，意味著這個專業在學校沒有得到相應的重視，或者是說這個專業在學校裡面的發展不是很強勢。因此，學校為了集中精力辦好其他相應的專業，必定會取消一些相對弱勢的專業，因此一個專業被取消則意味著這個專業在學校裡面肯定不是一個很好的資源，所以說這個專業在這個學校的辦學水平還是不是很高。

第二，就業的時候多少會受一點影響。

如果用人單位非常深入的瞭解學校的專業發展情況，知道這個專業在這個學校已經被取消以後，可能會對這個專業所培養的人才也會有一定的質疑。因為這個專業本身所具有的一些不足，或者說條件不是很好，那麼相應來講會讓人想到培養出來的學生的質量也不會很高，或者是說學生沒有得到應該所學到的東西。所以說在畢業的時候，如果用人單位對這個情況非常瞭解，可能會影響就業。

第三，如果沒有到畢業，可能在學校會受到保護。

當然反過來說，如果孩子還沒有畢業，那就意味著如果在學校還有一兩兩年的話，學校會相應的做一定的安排，會讓這些學生順利的畢業的。當然在這個過程當中，一些老師可能會轉向到其他專業進行教學，所以總體上來講對於孩子的發展都不是很有利的。