本來愛情是自由的，但是師生戀這個真得謹慎，不太好把握。我校一個老師跟女學生有一段戀情，那個女生就利用跟老師這個關係，各種逃課，讓老師幫忙搞定掛科，結果弄得很僵。愛情有什麼說不清楚，難免學生沒有什麼功利想法，也難免老師不是利用自己的權力，所以最好是沒有直接的厲害關係。據瞭解，美國是嚴謹師生戀的。如果關係弄僵了，搞不好學生控告老師騷擾，都說不好，這個年代，人越來越看不準了！如果在校，謹慎！如果畢業了，隨便。

大學的師生戀，不管是男老師和女學生，還是女老師和男學生，我都覺得很正常。

大家都是成年人了，每個人都有自己的想法，每個人也都有每個人的優點和獨到之處，師生之間相互傾慕，這也不是什麼不正常的事情。

當今社會，雙方的年齡差異也不是什麼問題了吧。

師生戀對學業的影響，應該因人而異，對有些學生可能是壞事，但為什麼不從積極的角度去考慮，偏偏認為是消極的呢。思想端正、積極進取的兩個人，不會因為他們是不是師生戀而苟且。心術不正的兩個人，也不會因為師生戀能長久維持。

談戀愛，不管身份、地位如何懸殊，一切都取決於兩個人，他們開始了，就說明他們已經做好了一些準備。

我分享一個我身邊的師生戀事例。

我十多年前，上大學時，我的班主任是剛剛本科畢業兩年的男老師，很年輕，和我們相差沒有幾歲。

我的班主任和我們的一個學姐談戀愛，學校好像不怎麼支援這種師生戀，但是兩人在一起很低調。談了有兩三年，學姐畢業工作之後，兩人就結婚了。現在兩人有一個兒子大概六七歲了吧，生活的很幸福。

像這樣男女都單身的師生戀，應該還可以接受吧！無論是上了大學的，還是剛工作的老師，畢竟大家都是成人了，可以自由戀愛。

但是，如果是因為雙方相愛。女學生介入老師的家庭，或者有家庭的老師和學生戀愛，導致傷害到別人，那是觸及道德底線，不能被社會認可和接受的。

我的觀點：不贊成師生戀，尤其是老師主動追求學生這種情形，我覺得不道德，而且應該立法禁止才對。

我的理由如下：

老師追求學生，兩人並不是處於對等的位置

一般在大學階段，老師都掌控著學生的課業成績、獎學金和升學等等對學生的成長至關重要的東西，老師追求學生，不排除拿這些東西作為對學生的誘惑或者是強迫，這就導致了，很難說清楚師生戀裡面，學生的主動佔幾分？她是不是被強迫的，或者是被誘惑的，都不好去界定。

老師傳道授業，應該對所有學生一視同仁，但師生戀打破了這個公平的氛圍

老師和學生談戀愛，意味著這個學生對他來說，是特別的。這就很難保證，在給這個學生的作業和考試成績打分的時候，或者涉及到獎學金等的評比的時候，老師還能夠保持足夠的公平。

本來《教師法》規定，人民教師的職責應該是傳道受業解惑，為學生教授知識，對待所有的學生一律平等，但是顯然，和學生談戀愛之後，想要保持這份平等是一件不可能的事情，同時，這對其他的同學來說，也是一件非常不公平的事情。

對學生的負面影響

即使是大學本科的學生，已經年滿18週歲，但是這個年紀的學生，一直待在象牙塔裡面，對周圍的社會接觸甚少，心智很難說是完全成熟的。

而且老師和學生的戀情，通常都會年齡比較懸殊，在雙方家庭中的爭議都不會太小，這樣的戀情，能不能走到婚姻，也是一個未知數。

這時候老師和學生談戀愛，影響學生的學業不說，甚至會影響學生的一生。

以上，是我不贊成師生戀的原因。“你這棵春天的樹，何苦要去嘗冬天的苦寒”，在我看來，年輕人與年輕人相愛，才是主要的戀愛形式。

一般來說，大學裡的教授和講師的年紀都已經過了熱血沸騰的時期。

為師者傳道授業解惑是工作職責，每一個有點良知的老師都不會不知道。

雖然上大學的都差不多是成年人了，但主要是身體上成年而頭腦上很多根本上還是孩子。

控制衝動和非理性是學習知識的目的之一，而教學生怎樣去認識自己和別人在一定程度上也是老師的責任。

常言道，好馬不吃窩邊草，教室不就是窩邊嗎？

老師作為一個強者，相對而言學生的形勢是處於被動的，所以師生戀的產生與老師的關係最大。

有人說，愛情是不分年齡的，那麼也可以說，愛情是不用負責任的。這就把衝動當作愛情，這也是年輕人最喜歡的，也許不少悲劇的原因。

我不是反對愛情，只是反對不合情合理的所謂愛情，其實只不過是他們的私慾而已。

其實在全球範圍內都不喜歡師生戀，因為這怎麼說都有一種怪怪的感覺。