我覺得是挺好的一件事。以自身舉例來說，我以前在學校的時候，我對暑期工可以說是特別偏愛，我覺得我可以完全藉著自己是學生的名義去體驗生活，既可以賺錢，又可以體會到不同地方的各種風俗人文，記得我大學的時候，去過很多的城市，每一個城市給我的都是不一樣的感覺，總會有不一樣的體會，也有了更多的見識，做為學生去工作不會有人看不起你，相反會很看好你，覺得你能吃苦耐勞，這個時候呢，你可能很多東西不會，很多東西需要學，但是隻要你願意用心地去學，你願意聽別人的指導，自然會得到別人的認可。付出終會有回報的，你會學到很多意想不到的事，會比你的同學懂的更多，會比他們更成熟，這樣對你以後步入社會也會打一個很好的基礎，初出茅廬時也不至於手足無措。

至於它的弊端可能就是安全問題吧，社會上不確定的因素也比較多，所以出去打暑假工的時候一定要多留一個心眼，一定要注意自身安全問題，別因為蠅頭小利而讓自己置身於危險之中，這樣也會得不償失。

要看學生究竟是去打暑假工，還是去純粹的充當人形機器？最好的暑假工的形式是與學生的興趣專業愛好有關聯，可以增長閱歷，獲得知識，豐富人生，不是以獲得經濟收入為目的。對於大多數農村家庭的學生來說，他們會以經濟收入作為第一選擇。進入電子廠等工廠，作為操作工，充當人形機器的工作。這樣的暑假工，除了錢沒有任何意義。

暑假工有很多工種。在此我粗略地分為兩種：

一種對學歷要求不高，沒讀大學的人也能做，如服務員、傳單發放員、流水線工人、促銷員等。

利：上手快，收入穩。促銷員的工資結算一般是底薪+提成，想多賺錢需要一些銷售技巧和能力，但服務員、傳單發放員、流水線工人等對知識和技能的要求相對較低，更看重體力和耐心。我親戚家兩個妹妹高考結束後的暑假，一個去了火鍋店當服務員，為客人點菜和傳菜，此外毋須特殊技能，且稍微熟悉流程即可上手；另一個去了印刷廠的流水線，每天重複同一個動作步驟，兩班倒，一天干12小時。她倆工資一個月保守估計至少三千，對很多大學生而言不是一筆小錢。

弊：可替代性強，價效比低。大學生能做，高中畢業生也能做，如果能招童工，年齡更小的也能做。大學生們在大學期間可能願意打這些暑假工賺一筆快錢，但畢業後幾乎沒人考慮這些工作，第一不能體現學歷優勢，通俗地說就是“我辛辛苦苦讀了這麼多年書、拿到了大學文憑，為什麼要幹不用大學文憑也能幹的工作”；第二可能暴露劣勢，常年坐在教室裡的大學生體力和精力不一定比得上常年幹髒、累、重活的人；第三，可替代性強，所以相對工資一定不高（比如表面看來確實有幾千，但付出的勞動和代價遠高於幾千）。

一種對學歷和技能要求較高，甚至需要大量前期投入，投資回報週期長。

我認識一個學美術的人，她利用暑假學了紋眉，學習和掌握技術的時間過程很長，還得教學費。但學會後兼職收入近萬元/月。

有個朋友最開始做代課老師，30元一節課，最初的目的不為賺錢，而是為鍛鍊講課能力。代課老師的工作確實鍛鍊了他這方面的能力，後來他越講越好，進了知名培訓機構兼職。

透過這兩個例子，利弊瞭然。

若非經濟窘迫，儘量做第二種兼職。尚處在學生時代，能學到知識和技能比賺錢更重要。畢竟未來還有一輩子的時間都要奉獻給工作。現在不工作亦可，但是要儘可能多的吸收知識、學習生存的各項技能、接觸社會，而不只是做一個象牙塔裡的書生。