看了你說的情況，我們先來分析分析吧。

第一、學習時間，目前已經是屬於高一上學期期末階段了，所以真正意義上來說留給你的時間只有2個半學期，但是我們都知道高三一年是屬於衝刺階段，也就是說在高二結束的時候，如果你的起點高，那麼你高三衝刺的也就更遠，那麼留給你的時間估計也就只有1個半學期，而且你的夢想還是這五院四系的大學，都屬於重點大學，那留給你的時間就真的不多了。

第二、目前學習情況，從你的表述上來看，除了語文能稍微看的過去以外，其它都是很差的。說的不好聽的話，以目前這個狀態繼續下去，別說上面的大學了，就是本科估計都是很難的，理科都是看不懂，你要知道在學理科裡面，最拉分的就是英語，數學，和理科綜合，而你恰恰是被被人拉分的。（說的都是事實，希望沒打擊你的信心）

第三、學習態度，從你的描述，自己也想努力去學，但是不管問同學還是老師，都是聽不懂的。但是從你的語氣上來看，好像還是沒有放棄，不然也不會到這來提問。

問題分析完了，現在來談談應該怎麼解決這些問題。

首先剛剛說過了，留給你的時間是真的不多了，既然你還抱著希望，那我希望你是下狠心，而且是那種敢死隊一樣的心態去學習。為什麼這麼說，因為我建議你學習的時間不僅僅是正常上課時間，而且還有下晚自習之後，估計要熬夜到2點左右吧，而且是要持續一個學期的樣子，這樣才能把你已經失去的時間給不回來。曾經我有一個學生也是很差，但是每天晚上學到3點鐘，最後是真正的逆襲了，高考單科提升了50分。所以沒有時間去補是不可能逆襲的。如果你覺得這條不能接受，那麼後面的內容就不用在讀了，因為已經沒有用了。

其次，因為大部分理科都很差，所以我建議你還是轉文科，這樣或許要稍微輕鬆點，畢竟文數相對於理數還是要簡單些。還有就是理科根本不用備考。

那如果你要堅持讀理科該怎麼做呢？補差科不是意味著你要全部抓，還是要一科一科的來抓，而且人是有感情的動物，所以需要不斷的得到回報才會有更多的動力堅持下去。比如說要補數學，就先從選擇題入手，選擇題不會出現都是很難的，也會有簡單的，要多做選擇題，然後去分析每類別的題型有沒有通用的方法，熟練運用特殊值法、估值法、排除法等等，這樣能事半功倍。然後大題要先把簡單的大題能90%做對，也不是叫你把所以大題都做了，是逐個型別的題做會，比如這2天覆習三角函式，過倆天覆習立體集合，而且要不斷的反思做過的題型，看看有沒有做題的規律，多總結。這種方法對於理綜的學科也是比較適用的，如果確實到了完全看不懂題目的情況下，那就只有先背幾個大題的答案，然後默寫幾次，再來總結，適當的運用題海戰術還是非常有效的。語文這門學科想要提升到很高的分數是很難的，所以建議不用花太多的時間去複習。最後是英語，我建議先買套歷年高考英語試題，然後一套題一套題的做，每做一套題就需要你把每套的中文意思都要翻譯一遍，為什麼這樣做呢？因為英語學習說簡單點就是考你字認不認識，高考要求3600個詞彙量，怎麼才能精準的知道哪些是高頻單詞，哪些是不考單詞，就是從高考題目裡面去看，既然這個單詞是高頻單詞那麼在高考裡面出現的頻率就很高，人的記憶都是有曲線的，想要記住一個新東西就要不斷的重複那就能記住了。由於文章篇幅有限，我也只能說個大概的方向，而且也可以去上點培訓班、輔導班之類的，也是有好處的。

最後，相信看了的人都會說怎麼可能會完成這麼多事情，學校作業又多，還要做這麼多事情，怎麼完成的了呢？為什麼要做這麼多事情，那是因為首先基礎很差，不花時間去補根本不可能在進入高三的時候就能達到本科甚至是一本的水平，那就更不用談五院四系別的大學，所以我才會在上面提到，如果沒有抱著敢死隊一樣的心態那就不用談這些了。

文末再說一句，有些時候努力不一定能夠馬上有效，因為考試是一張試卷，可能考的是你剛好不懂的，沒有複習的內容，我們要學會換種心態去看待考試，要把它當作我們複習的方向，要慶幸還好不是在高考上面考的。如果你出現了迷茫和彷徨，我建議你可以看一部日本的電影《墊底辣妹》，講得就是關於一個差生怎麼逆襲考上重點大學的。

依據你的情況看：高一還有機會，從現在開始徹底改變以前的你，換個新的面貌出現，按下面的方法去學習，下一番功夫還是有機會的。方法給你推薦如下：

掌握竅門,事半功倍,智力正常的學生沒有必然的優劣之分,他們之所以在考試成績上存在著明顯的差異,是因為學方法的掌握程度與運用的結果不同.出色的學習成績的取得,不是靠死記硬背.不全靠腦子聰明好使，靠的是在學習方法上的突破,當一種高效率學習方法成為自己的習慣並固定下來後,每個學生都可以成為快樂學習的佼佼者。

一、周密地安排自己的學習計劃

學習高效率,首先得益於一個周密合理的學習計劃。中學生的學習實踐表明：學習效率不高,考試成績不好,學習無計劃是其普遍原因。這就像狗熊掰棒子,所學知識得到的沒有忘掉的多。為自己制訂一個目標明確、措施得當、巧分時間、貴在科學的學習計劃。既是對學習時間的科學管理,也是對自己學習效率的嚴格督促。每個志在成功的中學生,一定要制訂出適合自已的學習計劃,並持之以恆地堅持下去。

二、精心利用有限的學習時間

青春易逝,光陰匆匆,中學短短几年的學習時間，如果不能緊緊抓住，充分利用。就會轉瞬即逝。荒廢了時間的學生會終生悔之。高效率學習，體現在合理地安排時間並充分利用每一分鐘的學習時間，以使有限的時間產生最佳的效益上。同時注意勞逸結合,張弛有度,該學習時全神貫注，該休息時身心放鬆。具有這種良好學習習慣的學生，其學習效率必然會明顯地勝人一籌。

三、讓預習成為高效學習的利器

預習，是中學生課前重要的準備工作,也是對學生自學能力的一項檢查。要提高課堂聽課效率，抓緊抓好預習環節是關鍵的搭施。預習將已學和未學知識有機地串聯起來。既是一種鞏固知識、加深理解的學習形式。又是一種開拓思路、弄通弄懂的學習方法。總結出適合自己的正確的預習方法,可以使中學生根據課程安排、學科特點來靈活預習知識，溫故知新，順利銜接前後所學內容。預習，是中學生高效率學習的利器。

四、充分利用好課堂上的每一分鐘

課堂是中學生集中學習的必須場所，每個中學生所學的知識絕大部分來自於課堂。學習的高效率,與學生在課堂上保證學習時間、保證聽課質量是不可分割的。可以說課堂上的分分秒秒都是極為寶貴的。對中學生而言，課堂聽講的注意力越集中，知識掌握得就越牢固，學習的效果就越好。然而，很多中學生由於種種原因並不太珍惜課堂時間，上課時思想常開小差，這與高效學習的要求是相違背的，應當努力加以糾正。

五、做好作業有高招

作業的基本功能是促進學生消化和鞏固課堂上所學的知識。雖然每次作業的成績並不完全代表學生的一切，但是作業的準備、效率、習慣、完成質量等等都是對學生審題與解題能力、記憶理解能力、學習態度與質量的最好證明與最有效的檢查。做好課後作業，方法十分重要，正確地審題解題，熟練地做題與改錯，細心地檢查與總結，都對高質量地完成作業和高效率學習大有幫助。

六、對知識進行系統複習

複習是學生學習與考試中不可缺少的重要步驟。如果缺乏系統的複習計劃、科學的複習步驟與高效的複習方法，那麼學習的效果就不會理想，也就無法達到中學時期的教學要求，要把老師所講、課堂所學、書本所授的知識紮實地記住和理解，就必須掌握適合自己的複習技巧。其中突出重點與難點、系統綜合與歸納、善於分析與總結、巧妙串聯與消化這四個方面尤為重要。複習到位了,考試就不再是難事。

七、讓課堂筆記發揮最大作用

在中學生中,不善做課堂筆記的大有人在。有句俗語叫做”好記性不如爛筆興”。這話鮮明地點出了課堂筆記的重要作用。一份詳略得當、提綱挈領、主線清晰、便於複習的課堂筆記對於中學時期的學習與考試都是非常寶貴的。記好課堂筆記,首先要掌握正確的記錄方式,如批語式、符號式、摘錄式、提綱式、專題式、分類式、索引式、圖表式等等。

八、利用“高科技工具”幫助自己高效學習

現代化的科技進步帶動了人類生活方式的飛躍與改變，同時也為中學生的高效學習提供了極大的創新和便利。今天的中學生,很少有人沒有接觸過廣播、電視、網路等教育媒體,而隨身聽、MP3、學習機、甚至膝上型電腦更是成為不少中學生學習和娛樂的“寵物”。恰當而正確的使用這些工具和媒體對中學生的高效學習大有幫助，但要注意的是：要把握好學習與娛樂的關係,千萬不可玩物喪志。

九、把老師變成你的“學習教練”

師者，所以傳道授業解惑也。老師是學生學習與成長過程中最重要的引路人與指導者。.因此，學生必須尊重老師，在和諧的師生關係中多向老師求教，多與老師溝通，多請老師指正，這是高效率學習的正確態度。儘管每個老師都有不同的個性，作為學生還是一定要努力去理解和信任老師。一個善於把老師變成自己學習教練的學生。學習必然會出類拔萃。

十、和同學結成學習夥伴和競爭對手

同學之間，應該既是互相競爭的學習對手，又是互相促進的幫助夥伴。中學生在中考與高考的衝刺中，每個人都會面對優勝劣汰的選擇，很多中學生因此擺錯了與同學們的關係,一味重視競爭、視所有同學為對手。因而缺少理解、合作和幫助。這對高效學習是不利的，學會在合作中促進學習，在學習中促進合作。既以積極的姿態歡迎競爭，又以友善的態度向他人學習。取長補短,這才是高效率學習的捷徑。

成功很差這四個字看起來是客觀陳述，可事實上代表了一種思維方式，你知道你成績為什麼會很差嗎？很簡單，因為你只關注現象，卻不懂得看清事物的本質。改變自己，學會從關注現象到關注本質的轉變。

何謂成績差？比如說一張試卷150分，你考了60分。請問什麼叫現象，那就是60分，那什麼是本質呢？150減去60分等於90分，這90分才是本質。關注60分這個現象只會讓你變得無比自卑，認為自己成績差。這60分你已經得到了，再關注它有意義嗎？你得學會關注那90分，那失去的90分，這才是事物的本質，找出這90分在哪裡，也就是老師說的整理錯題，然後分析為什麼會失去這90分，哪些知識點沒掌握，如何迴歸課本，如何加強理解，如何吃透它，做到舉一反三。當你只關注90分時，你的內心會變得無比興奮，哇，我的升值空間巨大啊，只要搞定這90分，那高考真是小菜一碟。

每次考試結束，只看錯題，只看紅叉叉，看到紅叉叉，就知道高考的提分點在哪裡，每攻克一個紅叉叉又提高了幾分，這多麼有成就感。只要這些紅叉叉發生在平時，而不是高考，那麼你的高考還會有任何問題嗎？

確實你的大學目標，制定出計劃，全力以赴，堅持下去，你一定可以考上理想的大學。