1、大學生一心想著學習，考試，對社會上的事情很少了解，就算有機會，也懶得去了解。在學校遇到問題，有老師幫忙解決，出了錯誤，老師會選擇原諒；但出了社會，誰會為你承擔錯誤，誰願意無條件幫助你呀！

2、競爭壓力大，容易產生自卑心理。

社會上形形色色的人太多了，你在學校成績響噹噹，可外面一山更比一山高，你不願接受這樣的事實，總是抱怨。最後自信也被磨滅了；

3、工作看不見希望，自己無計可施。

很多大學生工作後，感覺自己技能得不到提升，職位也無法上升，但又找不到解決現狀的辦法，終日憂鬱，對自己的心理健康也不利。

當代大學生社會責任意識缺失的主要表現

當代大學生思想狀況的主流是積極、健康、向上的,對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。但隨著國際國內形勢的深刻變化,當代大學生的社會責任意識也出現了一些值得關注的新變化。一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、價值取向扭曲、誠信意識缺乏、社會責任意識淡薄等問題：

1.理想信念的缺失

在激烈的市場競爭中,不少的大學生在競爭的壓力下容易產生理想信念模糊,容易限於功利目標,重物質實惠輕理想目標。他們普遍認為理想可望而不可及,難以把握,是虛幻的,他們關心更多的是自己眼前的利益、自身的發展狀態和與自己生活息息相關的事情。

2. 價值取向的缺失

人生的價值取向是貫穿於人生價值實現過程中的個人價值評價和選擇的傾向性,主要取決於如何處理個人利益與社會利益、他人利益的關係。人們必須學會根據社會、市場的需求和動態進行自我設計、自我判斷、自我發展,個人的個性和地位逐步凸現出來,從而使當代大學生的價值取向發生錯位,越來越多的大學生注重個人的獨立性、自主性地位,追求個人的價值尊嚴和利益要求,重自我價值,輕社會價值,常常把目光定格在個人的具體目標上,對“我”之外的事卻缺乏應有的責任意識。

3. 社會公德和法紀觀念的缺失

學會做人、學會做事、學會學習、學會共處是新世紀大學生的主要職責。隨著高等教育的大眾化,一些大學生學習動力不足,厭學現象嚴重, 考試 作弊,不愛護公物,節能意識淡薄,法紀觀念不強,網路道德失範,對同學中的不良現象視而不見,使得現在的大學教育通常要補以前的課。

4. 社會主人翁意識的缺失

在理想追求上,相當部分的大學生追求具體、實惠,但在現實生活中,他們卻擺出“事不關己,高高掛起”樣子,沒有真正把自己命運與社會、他人的命運結合起來考慮。

社會責任感缺失成因分析

1.市場經濟的影響

市場經濟是一種強調個體利益、凸顯個體利益之間相互區別的經濟，市場經濟所崇尚的價值規律，容易使人們產生一些個體本位、利己、金錢萬能等不良觀念。市場經濟的發展，給大學生的價值觀帶來了方方面面的影響，一方面它激發學生的進取意識和創造精神。另一方面這些觀念對大學生社會責任感的形成會產生不良影響。容易使他們重視物質利益而忽視精神追求。市場經濟的執行是個不爭的事實，如何使得大學生不被市場經濟的負面效應所影響，是政府監管部門需要慎重考慮的問題。大學生自己也應該掌握好自己心中的標尺，多注意社會生活中的積極面。

2.教育體制的影響

一考定終身的傳統觀念，在一定層面上促進了中國文化的傳播，經濟的繁榮，但仍然有著一定的負面效應。這種教育制度使中國一代又一代人對自身的責任意識逐漸淡薄，惡性迴圈，自主決斷能力較差。 一直以來，學校德育工作重視政治教育，而對學生的獨立人格和個性發展的重視不足。學校希望培養在思想品德方面完美的人。但教育方式卻以“灌輸式”為主，學生主動參與的少，其社會主體意識並未得到有效的增強 。

3.社會文化的影響

中國現在正處於社會主義初級階段，一切都處在發展時期，必然有很多不完善或是不盡如人意的地方。大學生要從身邊做起，使身邊的人都樹立起良好正確的價值觀，與社會中少數的不良現象作鬥爭。

4.網路主流思想的影響

網路是把“雙刃劍”，網際網路在帶給人們便利的同時，也是大學生不良資訊的巨大來源。部分大學生沉迷網路，無法自拔。他們在虛擬的世界裡不需要對任何人負責，不需要承擔任何的責任。由於真實世界和網路差距較大這些都是網路帶給大學生的負面效應，從一定程度上導致了當代大學生社會責任感缺失的現狀。大學生應該有一種自主篩選資訊的能力，不能使那些不良資訊對自身的價值觀產生影響。政府應該加大對網路的監管力度，把一些不應該出現的資訊從源頭杜絕掉。

5.家庭因素的影響9 中國的子女習慣性的把本該自己承擔的責任推給父母，依賴性較強，習慣接受，不懂得付出，這和中國的傳統教育有很大關係。父母們關愛子女的心情是可以理解的，但一味灌輸給子女“不能吃虧”的思想卻是十分錯誤的，這種思想致使其缺乏社會責任感。 6.自身心理因素的影響

如今大學生的心理素質有下降的趨勢，因為一點壓力或者一些情感問題就結束生命。所以會有如此多的大學生沉迷於網路，有很大的一部分原因是因為在現實世界得不到安慰，沒有足夠的安全感。