人總要有點兒文化吧，不然見到外國留學生背詩背不過別人豈不是很尷尬。因為我知道你英語肯定比不過他們。

說正經的，就是多些審美享受。王維說大漠孤煙直，長河落日圓。你就會說我去，沙子真多，太陽好圓啊！

說功利一些，找工作要面試吧，考研要面試吧。你總不能在面試的時候演示算題吧。學會好好說話比會算題重要。

教育話題：大學為什麼要開設大學語文。在如今的大學課堂裡，大學語文日益邊緣化，大學語文遭遇質疑乃至輕視，學校為什麼還要開這門課？

大學語文在大學課程中的地位

中共中央、國務院下達的《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》明確提出，“高等學校要創造條件，面向全體大學生開設中國語文課”。另一教育檔案中也提出“在高等教育的課程體系中，大學語文應當成為普通高等院校面向全體學生開設的公共必修課。”學校根據自行的教學計劃，會將大學語文設定成必修課或者是選修課。學分也是1學分到4學分不等。

開設大學語文課的目的

提高表達能力，豐富精神世界。學校沒有硬性要求對大學語文一定要設成必修課。學校開這門課最基本的原因是為了解決學生在表達上、理解上的困境。這種困境，第一經常或者偶爾在表達的時候力不從心。當你在表達你的思想的時候，你在表達你的感情的時候，當你試圖說服別人，或者安慰別人的時候，有過的這種力不從心的感覺，一瞬間也好，長時間也好。第二，說出來詞不達意。你想表達一個意思，別人聽了，你覺得他誤解了這個意思。第三理解上，在理解的時候遭遇一些困境，別人說一句話，你覺得話中有話，可是你無法確定自己的感覺對不對。第四那些被大家稱作名著的，被大家稱作經典的，老師反覆推薦讓讀的，你就是不知道這些文字好在哪裡。我們要為一種情感，一種思想找到最適合它的表達方式，這個過程就是需要透過學習來完成。所以為了這種需要學校開了大學語文。

南開大學李瑞山教授編纂過一本教材《語文素養高階讀本》，它的前言有 一段話：

本書的擬想讀者，首先是在讀大學生，除中文專業學生可作參考外，尤以各類非中文專業學生為理想目標人群，至於普通讀者，凡熱愛、關心祖國母語者，也完全值得一讀，自會有所收穫。

語文背後是我們的母語，是我們的文化。大學語文承載的就是一個在大學提供必要的母語教育的功能，它是不能被其他課程所取代。

大學語文課，應該不是每一個大學都會開設的，這個是要根據大學的實際專業發展情況而開設的。就好比我們學校是大專，除了開設大學語文課之外，還開設了一門普通話選修課程，主要是出於海南本地生較多，整體的普通話發音不標準等情況而設計的。

開設大學語文課是有很大用處的，在語文課教學的過程中，大學生可以潛移默化的進行道德教育的薰陶，使大學生的品德和行為得到良好的發展，有利於大學生身心健康全面發展。

大學語文作為中國傳統文化傳播的載體，在提高大學生思想道德修養方面具有重要的作用和意義。

1、培養大學生的愛國情懷，近些年由於西方文化的衝擊，很多大學生崇洋媚外，慢慢的把傳統文化丟掉的現象時有發生。培養中國年輕一代的愛國精神顯得更加重要。

2、培養閱讀，鑑賞文學的能力，提高大學生的審美和批判醜陋的能力。

3、培育大學生的仁者情懷，關注民生本身是一件很有意義的事情，當代大學生能懷有一種民生精神，是具有時代意義的。

4、從文學中獲取一種豁達的情懷，做一個Sunny、積極向上的大學生。

總之如果能開設大學語文課，還是很好的，它不僅開發學生的文學潛能，也培養了學生的崇高品質，更可以培育學校的人文文化的氛圍。

因為我們是華人，老祖宗留下來的很多東西，我能不能丟！

大學語文，一般都在大一。為必修課，為什麼設定為必修課？ 因為傳承。

現如今，社會飛速發展，人們的生活水平日益進步，精神上的空虛不足等等一系列的問題也都開始暴露出來了。

回頭我們看看，當初的古代人呢，他們在吃不飽穿不暖的時候，竟然也有“仁義之心大於天”的觀念，再看看我們現在，遇到老人不敢扶，遇到事情不敢多加言語……

中華民族骨子裡的傳承真的在一點點缺失…

加之外來文化的不斷湧入，我們的見解越發廣泛…

國家也看到了這個問題，所以這兩年的文化自信，不正在努力充實我們的信心麼？

作為大學生，學習本國文化，有何不可？

語文裡，更多的人教會我們做人，大學生在塑造自身價值判斷時，很多的觀點是需要正確引導的，而，學習語文，就是學習做人的一種重要方式。

個人拙見。

以上。