大學生活要想過得精彩，不“隨波逐流”，我認為要考慮以下幾點：

一是要定個目標。要把大學四年你究竟想得到點什麼，想清楚，明確一個方向和目標。比如，有的同學會想著考研、考博，那就把學習作為目標；有的同學想要畢業後考公務員，那就把鍛鍊自己的政治意識作為目標；有的同學想要畢業後經商，那就把鍛鍊交際能力作為目標。

二是要列出計劃。只有目標，沒有計劃是行不通的。你要針對自己的目標，列出一個詳細的計劃來，起碼要明確出每一個學年、每一個學期該達到哪個層次、哪個水平了。特別是對每天要做的事情，列出一個計劃：今天有幾件必做的事情，有幾件爭取去做的事情。

三是要持之以恆。明確目標、列出計劃，都算得上是給自己定一個方向，持之以恆才是最重要的，不然計劃上牆，自己卻做不到，那前兩步就一點都沒有用。這一點，就得靠你的意志力了，尤其是要學會抵抗外界誘惑。比如，你的同寢室的人去網咖上網打遊戲，去酒吧吃喝玩樂去了，你能不能學會控制住自己，相當重要。

四是要及時反省。要及時對自己一段時間的行為進行認真的反省，知道哪些事情做對了，哪些事情沒做對，特別是哪些事情該做卻沒做。只有這樣才能在總結反思中不斷前進，踏實邁好自己人生的每一步路。

這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。這是一個有著乾貨的年代，也是一個充滿雞湯的年代。

還好我是個有思想，不隨大流趨炎附勢的人（這話說的有點臭不要臉了）。我給她點了個贊。這個贊就是衝她發的雞湯去的。（那自拍照嘛，我沒仔細看，哈哈哈）

很多人認為雞湯文都不好，一看雞湯文就反感，他們認為寫雞湯，講成功學的都是瞎逼逼。可我卻時常覺得勵志雞湯文有著它們獨特的魅力。

那些寫得好的勵志雞湯語錄，在修辭上，遣詞造句上是非常的優美，對大部分理工科生來說，最缺乏的就是欣賞美的情懷，和別人說話總是不能精煉的表達自己想要輸出的觀點。我一師兄會很多計算機知識，可是讓他向大家做彙報，講半天也沒講明白，好多次直接讓導師給NG了。這說到底就是詞窮呀。

另外，比較神奇的是，為何每個人都說，我不想看雞湯啊，雞湯一點用都沒有。可是勵志雞湯書籍卻賣的一年比一年火，這樣的暢銷書作家也是一年比一年多。勵志的市場依然龐大無比。

現代很多年輕人內心都是迷茫加焦慮的，想奮鬥可是又克服不了自身的各種小缺點，比如拖會兒延，偷會兒懶，左手刷手機、右手點滑鼠。回頭一想“時間都去哪兒了”。

那些認識到自己“病症”的人就會尋求治癒，這個時候遇到了幾碗雞湯，那種感覺就像是久旱逢甘露一樣，內心欣喜萬分，覺得自己終於要走出撒哈拉、羅布泊、百魔大三角了。馬上就是А на утреннем небе всплывает заря。

市場需求決定市場供給。事情都是這樣，有果必有因，只會想，不行動的人太多了，迷茫從小溪變成了海洋。沒完沒了，慢慢的，就是永無止境了。

其實我們也不必對勵志雞湯太過偏見，也就像不對它抱有太大功效一樣。只要讀起來有趣、有意思，有些句子寫得很優美，不也是一種很美好的體驗嘛。如果太過功利性的要求一本書能給你帶來多大的價值，那絕對是急功近利了。

之前，自己在意志消沉，狀態不好的時候也是看過一些勵志雞湯類書的。像李尚龍的《你只是看起來很努力》《你所謂的穩定，不過是在浪費生命》《我們，江湖未有期》。

還有“一直特立獨行的貓”的《當你的才華還撐不起你的夢想時》。

還看過劉興奇的《大學生的墳》《異類》等。

說是看這些勵志雞湯書，其實是因為我對這些個作者的人生經歷比較感興趣，以及對他們這麼有商業頭腦，能很好的利用自己的優勢去抓住市場，逮住使用者感到非常佩服。

比如很多學生特別喜歡大冰的書，他的書中展現出的是江湖義氣，“既可以朝九晚五，也可以浪跡天涯”——這個可是很多年輕人極其嚮往的東西呀，因為絕大部分人無法去經歷那些生活，只能只爭朝夕的過好眼前的苟且，所以需要看書意淫（請原諒我詞窮）。當然這也是一種高階雞湯了。大冰書裡面寫的美少女壯士小芸豆、趙雷、大鵬這都是真人、明星。他們的故事自然更加吸引人了。

透過對這些勵志書籍的分析，除了得出一些結論之外，我還發現了一些有趣的驚喜，記得讀了李尚龍主編的那本《我們，江湖未有期》之後，立馬被那個奔走四方的“壞”姑娘的故事觸動了。我強力輸出自己玩網際網路練就的一身人肉搜尋本事（再次原諒我的裝逼），在李尚龍的微博@尚龍老師裡面找到了那篇故事的主人公——郭怡（@雞血怡），還非常容易與她互粉了，交流了。

我覺得，很多看似無用的東西里面，往往藏著很多有意思的資訊。就看自己如何用心去挖掘了。這些年在學習中，自己也刻意去訓練觀察能力，分析能力，想象力，嘗試著以更大的好奇心去看待新鮮事物。

羅輯思維的那個羅胖子說過，未來的人們走出校園，從事本專業行業工作的越來越少，都是講究跨專業的學習，而且指望在高校學到的那點東西已經根本無法適應這個時代。

世界在變，我們也應該改變自己的很多陳舊觀念，從而更好的適應社會。

我覺得這不僅是大學生的問題，還是很多社會中的人需要思考的問題，特別是職場中的人士。成功人士思考的較少，因為他們很少隨波逐流。

大學生的“”隨波逐流”一般有著特定的含義，比如說談戀愛，跳舞，參加各種組織活動等，這其實是從繁忙的高三生活解脫出來之後面對大學生活的迷茫感。考進大學之後，很多大學生都覺得奮鬥了那麼多年，高三那麼辛苦，終於可以大玩特玩了，這是放鬆自己的心理動機。

於是，他們參加各種活動，或者沉迷於網路遊戲，或者搞其他活動，或者，以前在繁忙的學習中不曾暴露的陰暗面暴露了出來，於是，心裡上產生了迷茫感：我這樣做到底對不對，我該怎樣做？

其實，從道理上來講，一般能產生這樣的迷惑的學校說實話，學習風氣不是很好，筆者到過一些理工科的著名院校，深夜十二點的時候，圖書館，自習室還是燈火通明，他們一般不會有前途上的迷茫感，因為這些學校的學生目標非常明確，比如考研，出國，拿獎學金，得專利，辦企業創業等等。他們整天都在為實現自己的理想而努力，個性非常鮮明，思考獨特，一般不存在人生理想的迷茫感。

因此，你說的這種現象，應該和你的學校環境有關，估計你所考的這個學校沒有達到你的理想預期，所以你才會有迷茫感。那麼既然這樣，你就要根據自己的實際情況，制定自己的理想計劃，利用有限的寶貴的大學黃金時間，一步一步的努力，實現自己的人生理想，比如考研，創業，發明專利等等。

作為一個過來人，大學如何不做到隨波逐流，是家長和學生都應該關心，都應該特別重視的問題，因為如果大學“隨波逐流”，不僅浪費大好的青春年華，浪費教育平臺和機會，畢業後也會找不到工作，加劇家庭負擔。如何做到不隨波逐流，我覺得應該學校、家長、學生三方面著手：

首先學校要加強管理

多年以來，我們高校為了培養足夠多的高等教育人才，每年急劇擴招，加之我們大學一貫奉行的是“嚴進寬出”，很多時候只要通過了高考的選拔，大學的管理好像就形同虛設。

以我就讀過的高校和我接觸過的很多大學生來說，現在能夠嚴格管理學生的高校確實不錯多，很多時候我們都是寄希望於學生的自律，認為成年人能夠且應該對自己負責，其實這真的是大錯特錯。

現在很多大學，學生根本沒怎麼去上課，每天都在打遊戲、睡懶覺、外出旅遊、做兼職，好似學習變成了“副業”，專業知識極度欠缺，學校從輔導員到任課教師都對此不聞不問，但他們依然能夠透過畢業答辯，拿到學位證畢業證，試問這樣的畢業生能夠找到工作？能夠成為社會的有用之才嗎？

我認為當前中國大學必須加強：

畢業生質量的要求，達不到要求就不能畢業或延遲畢業，倒逼學生學習

加強平時出勤率的管理，學科教師嚴格打表，缺勤率達到多少該掛科就得掛科

學校要加強就業指導規劃課程的設定

現在很多孩子，因為高考壓力大的原因，每天我們都只能忙於學習，欠缺了社會知識和對社會的瞭解。到了大學過後，壓力驟降，很多同學又都放飛了自我，根本沒有去了解當今社會的發展變化，也沒有一個明確的職業規劃，對以後自己想要從事什麼工作，能夠從事什麼工作，需要在大學儲備學習哪些技能更是一無所知，這就需要學校加強就業指導規劃課程的引導。

讓孩子有目標，有見識，就能夠促進孩子認真學習大學專業知識，對照社會、企業的要求，儲備自己的知識技能，增加自己的就業籌碼。

家長大學期間不要放棄對孩子的管理

自己孩子的變化其實家長最瞭解，現在很多家長都覺得孩子高中很辛苦、很努力，到了大學就放鬆了對子女的管理，甚至處於不管不問，只要給足生活的費就行了的狀態，這就更加導致了很多學生“放飛自我”。

家長還是要關心孩子的大學成績，至少還是要多和輔導員溝通，每年的成績單還是要看一看，我敢說，很多家長四年沒見過孩子的成績單，孩子學成什麼樣了家長根本不知道（因為我就是這樣）。一般來說，學生對家長還是有畏懼心的，如果你大一上學期就發現了孩子“隨波逐流”的苗頭，很大程度上，是可以挽救孩子的。

最關鍵的還是，學生自己一定要認清社會，明白讀書的意義和重要性

大學真的是人生的至關重要的階段，因為我們大學以前的都是基礎教育，到了大學後開始分專業學習課程，我們可以根據自己的興趣愛好學習專業，不管是以後你工作、考研，大學都是你人生的重要的支撐平臺。

很多同學大學玩了四年後，還是很後悔的，但是後悔有什麼用，四年時間已經是白白浪費了，所以從一開始，我們就要在思想上有這個認識：大學四年，我們是來學習知識，為未來發展打基礎的，而不是來享受的。

當然，人心是一個很複雜的東西，我們並不能保證每個人都能夠認真學習，好好生活，當我們希望我們學校、家長、學生自己三方能夠努力，盡最大程度讓自身更加優秀，能夠生活的更好。

大學生如何做到不隨波逐流？這個問題的話，其實也沒有這麼難。

很多大學生隨波逐流的原因是因為自己沒主見，或者是根本不知道自己喜歡什麼，想要得到什麼。所以在生活的過程中就會有從眾的心理，這便是你說的，隨波逐流吧！

我舉一個很簡單的例子來說明一下，我在讀大學的時候，當時我們寢室裡面有一個a同學要考研，然後b同學聽說a同學要考研突然也就冒出了考研的想法，b同學要考研了，c同學聽到以後c同學說我也要考研，那麼b和c這兩個同學的話就是很明顯的從眾心理，因為a同學要考研了，所以b同學和c同學也要去考研，那麼他們兩個到底想過自己要考哪個方面的研究生？而且自己為什麼要考研，是因為想進一步的學習呢，還是因為以後的工作需要才去考研的，他們都沒有想清楚，然後就直接去考研了，這樣的話，就是一種從眾典型的從眾。

在大學裡面要做到不隨波逐流，也是很簡單的，不隨波逐流的話，他其實並不是特立獨行，特立獨行的話，很可能會遭到旁邊人厭惡，但是不隨波逐流的話不會。你可有自己的想法，比如說你是學理科的，但是你比較喜歡文科的東西，那麼你可以去學歷史，對吧？你是學工科的想拍照學攝影好的，OK，你去學沒問題，不要覺得寢室裡面的室友在玩遊戲，你就應該在玩遊戲，這是很錯的，有時候就是這樣說的，一顆耗子屎攪壞一鍋湯，真的是這樣子的，這就是一種中開著別人在玩東西，你也想玩，那麼就是你剋制自己，因為這時候你就漸漸的雕塑他們那種人染上他們的顏色很不好。

堅持做自己，做自己想做的事情，這樣就可以讓你在大學的時候不隨波逐流。

總結一下怎樣做到不隨波逐流

(1)明確自己的人生規劃

(2)學會拒絕 學會說不

(3)堅持

(4)完成以上三點你已經不再隨波逐流了！

“隨波逐流”指的是沒有主見，盲目的跟隨大眾行動。要想不隨波逐流就要弄清楚兩個最基本的問題：一是“波”與“流”是指什麼行為，你是主動追求還是被動追求？二是為什麼要不隨波逐流。

其實，大學生的很多行為看似是隨波逐流，其實卻只是大學生的必然選擇。因為大學生畢竟沒有完全踏入社會，而只是處於向社會的過渡狀態，所以對社會了解不夠，認知不夠。因為缺少認知，而且還有必要的學業束縛，所以大學中能做的事無非那麼幾種，比如學習上爭當好學生拿獎學金，校內鍛鍊就是加入社團或者當班幹或老師助理，校外鍛鍊就是兼職或做小買賣，因為做每一種選擇的人都很多，所以看起來像隨波逐流。

當然了，你也可以另闢蹊徑，但是這需要你創意思考，而且需要一定的社會閱歷，剛加入大學的新生一般不易做到，所以很多人不想隨波逐流卻又不知道能幹嘛。

其實隨著大學生新來舊往，很多路都是被驗證過能最快速和社會銜接的，是當下的最優選擇，不一定就是不好的。

所以我的建議是你先思考一下自己未來想做什麼，能想清楚最好，想不清楚也沒關係，那就想想以後一定不想做什麼，如果都想不清楚也沒關係，那就說明我們認知和閱歷不夠。這種情況下你就要先隨波逐流一下，把別人趟過的路走一遍，看看是不是自己喜歡或者想要的，隔一段時間反思一下。慢慢的，你就會知道自己的路在何方。

只要你開始主動思考，保持頭腦開放，其實就沒有隨波逐流。

另外，重點強調一下，大學一定要多學知識