貴州的高考狀元查致遠同學，家境很好，還會播音主持，小鮮肉的顏值比他的考分還要高，可以說是全國最帥狀元了。

四川理科狀元黎雨佳，一個女孩720分+特長30分，750分滿分狀元，知識分子家庭，沒事兒就拿兩套題出來做做當娛樂。

狀元的興趣愛好與專業選擇，也會受到父母的影響。安徽省高考狀元申奧表示自己在初中的時候，看到爸爸在學習電腦，自己就在一旁跟著學。就這樣跟著父親一起擺弄電腦，申奧不僅學會了基本操作，還學會了程式設計技術，培養出了愛玩電腦的興趣。這也決定了他大學的專業選擇——計算機專業。

廣西高考狀元方建勳父母均為醫生，從小受到父母職業薰陶的他卻並不是一開始就決定當醫生的。“小時候也會夢想當科學家、發明家什麼的啊，但是到了現在就明白職業的選擇總要和現實掛鉤，而父母的職業就給了我多一種選擇。而且隨著年齡的增長，我漸漸對醫生這個職業有了新認識：可以救人，從中體會到成就感。”

四川理科狀元黎雨佳的父親就是碩士學歷，平時對她在數學和理綜上指點的比較多。“具體的題目的解題技巧他已經不太記得了，指導主要集中在對學科學習方法上的指導。他經常購買家長網課學習，網課中會講解各個學科的學科特點以及學習技巧，他看了就會告訴我。”

內蒙古理科狀元翁楚彬的媽媽是小學老師，“母親小學時候會給我檢查作業，初中時教我自己預習，平時多給自己買書看，幫助我養成了自主學習、認真嚴謹、腳踏實地的好習慣。”

北京的文科高考狀元熊軒昂說了一番話，令人深思。他出生在知識分子家庭，父母是外交官，生活在北京這樣的城市，從小視野大見的多，確實比其他孩子有更好的條件。加上從小父母給自己培養好的學習習慣，塑造好的性格，都是潛移默化的，因此基礎比較牢靠，最後就水到渠成。他還說了一句話：“現在的狀元都是家裡好自己又很厲害的。

這屆高考考生，大約出生在1999年左右，父母60末70初比較多。較之前的80後85後，無論是經濟條件，意識形態，受教育程度以及社會經驗都有了明顯提高。狀元從以前一心只讀聖賢書的苦孩子，變成了什麼都玩得轉的酷孩子，這其中，父母起到了非常大的作用。

2017年，澎湃新聞對全國高考狀元發去了一份“2017年高考狀元問卷調查”，回收40份有效問卷。據澎湃新聞2017高考狀元調查中“父母親學歷”一項的資料，父母親本科學歷佔比最高。“父母親職業”一項中，公務員(課程)佔比最高，其次為公司職員和教師。

北京狀元所提到的“現在的狀元都是家裡好自己又很厲害的”中的“好”是指家庭環境，比如家長的教育理念，生活環境，能提供的視野能力的支援。如果談錢，這些家庭遠不是大富之家，但這些知識分子家庭或者中產家庭，素質高，視野廣，自身社會地位較高，願意花時間精力和金錢在孩子身上投資，並且自身的教育理念，也足以幫助孩子形成良好的學習習慣和方法，並對孩子的成長與教育理念很開放。

如今的家長都知道，現在的世界，不是學習成績好就管用的，全面發展才是硬道理。以前很多人噴高考狀元都是死讀書，書呆子。但現在你再看看高考狀元，哪個不是學習好自己又很會玩？但會玩與從小的視野心胸都有很大關係，見多識廣才能會玩，會玩是一種很強的能力。

當一個家長自身非常優秀的時候，他會對自己周邊的人和事都非常包容，包括孩子。在他們眼裡，孩子的優秀不能單靠成績來定義，還有很大的世界。他們給予孩子的不僅是衣食無憂的物質環境，更重要的是來自自身奮鬥的經驗和方法，幫助孩子塑造好性格，掌握更高效的學習方法，學會為人處世與自信自強的培養，為孩子創造認識與探索世界的機會。這一切，金錢確實起了很重要的作用，但比金錢更重要的，是言傳身教。

當然，與其羨慕狀元、抱怨父母，不如拼一把，讓自己成為狀元的父母。就算培養不出狀元，營造一個良好的家庭氛圍，讓自己的孩子過上自己曾經期待的生活，這才是每個人心中最希望的吧。

優秀的孩子？大概就是普通人認為的禮貌、認真、謙遜、積極等品質

對於優秀不同層級的評價有所區別，但對於一些共同的品質也是認同的。

城裡的孩子與農村的孩子比，更多人願意拿農村小孩的淳樸去和城市的小孩比較，一般都會說農村人淳樸，但除了淳樸是優秀之外，還有其他，如上進、好學、立場等等。窮人的小孩會缺乏某些大眾認可的優秀品質，如大方、團隊、合作等等。

社會的環境來看，條件越優越的家庭越能培養出優秀的孩子，上名牌大學的機率更大

窮人家長在小孩的成長中參與較少。在教育過程中，父母為了生活忙於工作賺錢，參與孩子的學習教育其實很少。對於孩子，他們儘可能去提供物質保障，自身沒有精力去輔導小孩，對小孩成長中的參與其實是簡單的。小孩的價值觀基本是靠自我的體認，而缺乏科學的引導，所以窮人小孩的優秀品質是少的，整體是不夠優秀的。

大部分窮人小孩的教育是自我督促為主。父母無法顧及小孩，小孩全靠自覺，可是對於小孩來講，自覺是少部分人才能做到的。所以，可以看到一些考入名牌大學的農村小孩，家長一般都是說全靠小孩自覺。條件優越的家庭，更多人監督、督促小孩的成長，其實是有助於小孩成長的。

富裕家庭能夠提供更多的物質支援，滿足孩子的多樣化需求。每一樣音樂、舞蹈、手工等興趣的培養，不是很多人認為的無用，其實對思維對價值觀的養成是潛移默化的，這都需要金錢作為基礎。越富裕的越能提供支援，越窮的越不能享受。所以，富裕的小孩對金錢的觀念與窮人小孩是有差別的，反映出就是價值觀，如何看待錢的問題。

近幾年一直講的寒門難出貴子，貴子不僅僅是指命名牌大學，也包含優秀品質

鳳凰男，鳳凰女不僅是農村人，也是窮人的代名詞，本身包含對窮人品質的看法。

作為一個從窮人家庭出來的人，深刻感受到與富裕人家的價值觀的差異，對待人，對待金錢，對待社會的差異。

窮人不要否認自己的缺陷，也不要否認富人的優勢。認清這個世界，不斷去提升自我，經過積累，總是可以具備更多的優秀。

什麼是品學兼優，我想好多人不理解，認為我可以花錢讓孩子上個補習班或者上更多的補習班，有錢固然很圩，能䅠供孩子所需要的一切，也能花很多時間陪孩子成長。

家庭優越的孩子，從小就養成了一種什麼都靠父母的心態，所以想要培養優秀的孩子，父母必須具備高素質的教育，如果一味的用錢去解決問題，那麼孩子從小就有優越感，感覺只要有錢我可以為所欲為，優秀的孩子不是錢培養出來的，而是父母必須具備有高素質，孩子必須有能吃苦，才能培養出好的孩子。名牌大學也不是錢能買到的，孩子必須付出很多的艱辛，父母也必須付出很多的代價。

條件優越的家庭指的是什麼？經濟條件不錯是嗎？請問為什麼會經濟條件不錯，那一定是父母奮鬥得來的結果。所以經濟條件不錯是表面現象，本質是父母的奮鬥精神。

正因為父母懂得奮鬥，擁有了較高的素質，懂得教育的重要性。一方面他們用自身的行為來帶動孩子去奮鬥，父母是孩子最好的榜樣，這叫身教；另一方面這樣的父母也懂得如何教育子女，懂得如何言傳，又有言傳，又有身教，這種家庭孕育出來的孩子優秀也是自然而然的事了。就像賭王的兒子何猷君一樣，18歲考入麻省理工學院，3年的時間就完成了4年的學業。繼續考取MIT的金融碩士，成為史上最年輕的學生。賭王說：“一切皆有變數，唯有憑藉自己的實力， 才能應對未知的變化。”賭王的奮鬥和教育理念深深的影響著自己的子女，讓他的每個孩子都非常的優秀。

所以對家長來說，無論貧富，關鍵要做好帶頭作用，用自己的行為去影響孩子，家長願意奮鬥，孩子自然會跟著奮鬥。

對於子女來說，如果父母沒有給你創造足夠好的物質條件，那麼他們一定給了你非常強的鬥志，讓你有了強烈的求勝慾望，為自己的子女去創造更好的成長條件和成長環境。

雖然是高中生說的一句話，卻不能不引起我們的深思，特別是作為家長的我們。

不管是問題中的“條件優越”，還是這位高考狀元說的家裡“好”，個人認為，都指的是家庭環境，比如從小到大生活的環境、家長們的教育理念以及在孩子成長過程中家長所能提供的支援等等。如果硬是要將“條件優越”與“錢”掛鉤起來，恐怕也難以培養出優秀的孩子。原因有三：

一、“條件優越”的家庭，家長都不會焦慮。

正因為家長不會焦慮，所以才不會從小對孩子期盼過高，給孩子過大的壓力，也不會拼命砸錢讓孩子去“享受”所謂的“貴族教育”、“特長班”以及各種“補習班”。在家長不焦慮、沒有教育壓力的家庭氛圍中長大的孩子，會更懂事、更能適應社會環境、也更懂得如何學習、如何成長！

二、“條件優越”的家庭，家長懂得適可而止。

家長們不會逼著孩子一心只撲在學習上，其他任何事情都不做，而是帶著孩子一起認識世界、探索世界，他們自身就是素質教育的典範。

三、“條件優越”的家庭，家長自身也是優秀的。

而當一個家長自身都很優秀的時候，他們所能提供給孩子的不僅僅是衣食無憂的物質環境，更重要的是透過自身奮鬥的經驗和方法，為孩子創造認識世界和探索世界的機會，幫助孩子養成良好的學習習慣及高效的學習方法，學會如何為人處事，如何建立自信心，因為他們始終明白，孩子的優秀並不僅僅體現在成績上，還有很多別的更重要的方面。

孩子成長的過程受著很多因素的影響，但個人始終認為，家庭的教導佔著主導地位，作為家長的我們，還是多花一些時間迴歸家庭、多花一些陪伴在自己孩子身上，因為“沒有非掙不可的錢，只有瞬間長大的孩子”，唯有陪伴才是我們能給予孩子的最好的愛！