考證忙，迎考囧事一籮筐。在大學裡，很多童鞋並沒有閒下來，大家都在忙著準備考試。各種證書考試成為學子們的大學生活主題。

從駕照到各種資格證書，大學生們不是在考證，就是在去考證的路上。

備考會計資格證書的童靴說：用電腦看兩個小時五號字型小說可不是為了考前放鬆，而是為了讓自己更加適應機考的讀題環境。考會計證的過程真是非人的折磨，兩場考試需要看幾百道選擇判斷題，看到最後都不知道看得是哪一行了。前兩次考試真是挺倒黴的，一次是兩場考試集中在上午，另一次是兩場考試集中在下午。連看幾個小時滿是考題的電腦螢幕，眼前都冒星星了，還怎麼考呢。因此，在我們學校的圖書館裡，只要看到有人直愣愣地盯著電腦螢幕，那多半是考會計證的學生在鍛鍊“連續螢幕讀題”的高超技藝。

雖說會計從業資格考試總是會遇到一些讓人措手不及的問題，但面對會計證的強大誘惑，小夥姑娘們還是前仆後繼鉚足了勁衝上前去。不拿到手，誓不罷休!

考教師資格證的童靴如是說：抱著極大的決心去報的名，我就想我一定要把這證給考下來。反正我只要考兩門，教育學和教育心理學，看上去也不是很難。我感覺這幾年來教師的社會地位和待遇越來越高，尤其是教育系統實施績效工資，教師收入都向公務員靠齊了。心裡面的“勤奮小人”和“懶惰小人”打架，為什麼勝利的總是“懶惰小人”?!難道我的“勤奮小人”已經被打死了嗎?理論考試是一方面，面試也非常重要，試講過不了，即使筆試過了也沒用。好像試講過的“前輩”都有考場上“察言觀色”的經歷。

考證忙的背後，大學的就業指導欠缺負有不可推卸的責任。各院系應根據自己的專業特色幫助學生制定科學的職業生涯規劃，學校的就業指導中心也應為學生提供更多的就業指導和社會實踐機會。在就業形勢日益嚴峻的負面資訊包圍中，象牙塔中的大學生盲目焦慮是很正常的，來自校方的指點迷津對他們至關重要。

根據自己的職業生涯規劃理性看待資格證的作用。對就業有幫助自己又感興趣的證，可以去考。但切忌盲目，資格證並非多多益善。

大學生應積極參加校園內外的社會實踐活動，在實踐中打磨自己的性格、磨鍊自己的意志，根據用人單位的要求來完善自我。

近年來，大學生中出現了一股考證熱。對很多大學生來說，證書甚至成了衡量大學期間學習成果的主要指標，要想在畢業後找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。

大學生考證熱引起了社會各界關注，有人說這是為應對找工作難時代的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學生應切忌盲目考證，在校期間應以培養綜合素質為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。

在一些高校的公告欄、宣傳板前記者看到，各種有關考證報名和培訓的廣告讓人目不暇接，關注這些廣告的不僅有很快要面對就業的大三、大四的學生，還有很多大學新生。大學新生趙明說，他關注這些廣告並不是看熱鬧，而是選擇一些科目準備在大一就考下來。現在大學生畢業工作不好找，如果想要比競爭者強，就要拿相關的證書來證明。對於眼下熱門的考證科目，大四學生張強告訴記者，以往大學生主要是考英語四、六級和計算機國家二級、省二級證書，但那些早就過時了。現在大家都喜歡考職業資格認證，比如註冊會計師證、律師資格證、證券期貨從業人員資格認證等，畢業後準備從事IT行業，還需要考取微軟的各種認證。此外，還有秘書資格證、程式設計師、計算機操作員，甚至包括駕駛證。

與此同時，中國一些行業實行的從業人員准入制度，也讓有意從事這些行業的大學生不得不考取相關的證書。這幾年，中國的職業資格制度逐漸建立起來，已經有了多項職業資格。據勞動和社會保障部頒佈的《持職業資格證書就業的職業目錄》，規定了90個行業的從業人員必須要有職業資格才能進入。過去，只要有學歷就可以就業，現在和以後的趨勢是既要有學歷，又要有某個職業資格才能進入人力資源市場。一些大學生說，現在，做律師要有律師資格，跑保險要有保險經紀人資格，文秘人員也要有秘書資格，甚至做推銷員都要求最好有推銷員資格。拿去證券公司就職為例，光學相關的專業課還不夠，必須要透過證券期貨從業人員資格考試，所以只能在畢業前把這個證拿下來。

大學生考證需要以社會實踐和調研為基礎，一些學生過分注重技能培訓，而忽略了對專業知識、人文素養等綜合能力的提高，這是不可取的。對於大學生花費大量時間、精力和財力換來的證書，用人單位對此評價不一。一位培訓公司的負責人說，考證的興起表明了大學生應對就業形勢的積極態度，這是比較讓人讚賞的。一些大學生已經開始認識到文憑與職業證書的區別，文憑是知識的證明，職業資格認證則是對職業能力的要求。有了文憑並不一定說明你可以從事所有的職業，對於特定的職業而言，證書更能說明大學生的素質。

國家現在就提昌資質證書，沒有資質證書，你就是經驗十足也沒人重用你；有證書者就是搞的一塌糊塗也是有成就感的。所以證書重要了，誰還有時間不抓緊考證啊！

我是一名大一的學生，我知道一個一個的證書代表著我以後的生活質量，所以不得不去一個一個去考證，可以說是社會所需吧，沒有辦法啊，現在找工作證書才是你的唯一強點，多一分證書就是對自己的未來多一條路，反正大學也就是充實自己的一個過程，也是需要去考各種各樣的證書來證明自己的實力

個人覺得有這麼幾種情況：

1、焦慮，對未來的焦慮，沒有安全感，考證成為心理寄託；

2、迷茫,不知未來的職業路徑會怎樣，盲從。

3、開闊眼界，學非所用和學用分離是目前大學教育普遍的現象。

額～我是一名大二的學管理的學生，每天身邊的很多朋友跟同學在忙於考各種證書，起初吧，可能是因為大家對未來的不確定，說白了就是迷茫，後來看到大家都在考，自己也想著要不要去考一個對自己會有幫助的證書，考證是學習一向新的技能，是給自己多一條未來的出路，有證書就是對這一方面的認可，不說自己會從事什麼什麼樣的工作，起碼自己的未來更寬一些，畢竟現在大學生就業也是一個非常嚴峻的問題啊。這其實是大學生考證忙跟國考，省考等火熱性質是一樣的，與其說中國的就業導向扭曲，不如說是大學生給自己的一個交代，形勢就是這樣的，所以，也沒必要去熱議，根據市場跟自我的準確定位，找到適合自己且熱愛的工作，創業也好，國考也好，實現自己的價值更為重要～

學建築工程技術類的究生畢業，不如有註冊類職業資格的大專生吃香。因為學建築工程類必須有準入的職業資格證才能執業，如建造師，建築師等。哪怕博士畢業也只是學歷，沒有準入資格，所以學的工程類專業的，大專畢業就可以了，再高學歷也無用，也是白搭。學校本科，研究生班也無成立的必要。

其實很大程度上折射除了現在的大學教育的本質問題。本來應該是科研性的學習，但是卻還是應試教育。還是沒有從義務教育階段的生活中走出來，習慣了初中高中的那種壓迫性學習，強制性學習。大學本來就應該是自己去專研，去研究的學習生活時間，但是很多人還是保持著以前的那種習慣，無法從以前的習慣中走出來。希望現在的大學能夠讓學生去研究，去專研，去自己發現問題解決問題，不要注重每次的考試。

1、社會需求。含金量高的證書更有市場需求。

2、職業要求。比如今後想當教師就必須要有教師資格證。沒有就上不了崗。

3、認識問題。有些單位的人力資源師的認知就是證書越多越有競爭力。

4、自身需求。技多不壓身，有些人為了證明自己，不斷考證。就是為了證明自己的能力。

5、敲門磚的必備。比如四六級證書，有些單位不涉及外語需求也需要求職者有四六級證書。

6、最後說明一下，證書不代表一切，自己真正的實力才是最重要的。

別折射了，沒啥折射的，考上了再說，有沒有用對於很多人心裡清楚就好了…你可以不考，等著接你官爸爸，富豪爸爸的班。很多人一個英語四級四年都過不了，還考其他證，也是個笑話，考上了再說有沒有用昂寶寶們…