我是石洪，我來回答
大學輔導員的工作任務分成兩類：
第一類是工作內容類，第二類是工作職能類
首先，從工作內容來分，主要有以下內容：
1.宿舍管理（表象是衛生，文明宿舍評比這些，主要是掌握經常夜不歸宿，聯絡不到的學生動向）
2.大學生資助（根據學業、綜合素質排名劃分獎學金等級，稽核各地方政府提供的貧困證明材料，進而為助學金，助學貸款資格提供支撐依據）
3.國防教育（配合部隊做好高校大學生應徵入伍工作，有些高校是讓輔導員承擔軍事理論課程教學）
4.考研、就業創業指導（統計畢業生考研、就業、考公務員、出國這些資料，有針對性的完成就業指標，另外學校層面會舉辦招聘會，各二級學院也會有根據自己專業特色的合作企業，時長要跟這些企業人事聯絡，配合組織針對自己學院的招聘會。承擔創業教育，職業規劃和就業指導課程教學）
5.心理健康教育（排查發現心理有異常學生，及時聯絡家長，承擔大學生心理健康教育課程教學）
6.黨建、團工作（各種黨日、團日活動組織，評比，寫材料）
7.安全穩定及其他（如找學生談話，掌握心理，學習或生活方面有障礙或問題的學生情況，或者有極端想法的人，來初步辨別是否要上報領導，應急事件處理這種零散的事情）
第二，從工作職能來劃分，主要以下幾個方面：
1.行政管理工作
概括起來就是配合學校各個機關部門做好各種大中型活動、事務的組織、協調、統計、通知、解釋工作
2.文字材料工作
概括起來就是各種黨、團、大學生科技節，校園文化活動的文字材料撰寫，雖然很多都是很虛的東西，但是就是要寫
3.保證安全穩定
及時發現學生群體中不穩定因素（主要是心理問題），進行初步判定辨別，該告知家長及時告知，該彙報領導彙報，只要及時發現並告知，後續出現什麼問題，就不能算工作失誤，最忌諱是出了問題，但作為輔導員什麼都不知道。
其實這類問題，輔導員的職責主要就是發現並初步判定嚴重等級，決定是否彙報家長和領導，並不是一定讓你去把這個問題解決掉，因為有些事情作為輔導員也是解決不了的
4.日常瑣事處理
主要就是有學生會半夜去醫院啊，宿舍矛盾啊等，丟了東西等等一些雞毛蒜皮的事情，有些學生會自行處理，有的人會跟輔導員說，這種一般就看情況處理。
5.教學、科研
對於輔導員來說，教學和科研不是強制性的，但如果你要評職稱，就必須參與到其中。
那麼，工作之外，輔導員還會做哪些個人提升呢？
三、輔導員個人提升工作
這方面主要是自身發展問題，輔導員的晉升主要三個方面：
1.職稱晉升（思政講師-思政副教授-思政教授）或（助理研究員-副研究員-研究員）
職稱晉升需要有教學、科研成果，國家、省、部級都有專門針對高校輔導員的思政專案，需要輔導員自行去申報，在期刊上發表論文，才能晉升職稱
2.非領導行政職務晉升（領導行政職務晉升）
3.學歷晉升（在職讀博）
人生當奮鬥，拼搏闖天涯
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大學輔導員的工作任務分成兩類：
第一類是工作內容類，第二類是工作職能類
首先，從工作內容來分，主要有以下內容：
1.宿舍管理（表象是衛生，文明宿舍評比這些，主要是掌握經常夜不歸宿，聯絡不到的學生動向）
2.大學生資助（根據學業、綜合素質排名劃分獎學金等級，稽核各地方政府提供的貧困證明材料，進而為助學金，助學貸款資格提供支撐依據）
3.國防教育（配合部隊做好高校大學生應徵入伍工作，有些高校是讓輔導員承擔軍事理論課程教學）
4.考研、就業創業指導（統計畢業生考研、就業、考公務員、出國這些資料，有針對性的完成就業指標，另外學校層面會舉辦招聘會，各二級學院也會有根據自己專業特色的合作企業，時長要跟這些企業人事聯絡，配合組織針對自己學院的招聘會。承擔創業教育，職業規劃和就業指導課程教學）
5.心理健康教育（排查發現心理有異常學生，及時聯絡家長，承擔大學生心理健康教育課程教學）
6.黨建、團工作（各種黨日、團日活動組織，評比，寫材料）
7.安全穩定及其他（如找學生談話，掌握心理，學習或生活方面有障礙或問題的學生情況，或者有極端想法的人，來初步辨別是否要上報領導，應急事件處理這種零散的事情）
第二，從工作職能來劃分，主要以下幾個方面：
1.行政管理工作
概括起來就是配合學校各個機關部門做好各種大中型活動、事務的組織、協調、統計、通知、解釋工作
2.文字材料工作
概括起來就是各種黨、團、大學生科技節，校園文化活動的文字材料撰寫，雖然很多都是很虛的東西，但是就是要寫
3.保證安全穩定
及時發現學生群體中不穩定因素（主要是心理問題），進行初步判定辨別，該告知家長及時告知，該彙報領導彙報，只要及時發現並告知，後續出現什麼問題，就不能算工作失誤，最忌諱是出了問題，但作為輔導員什麼都不知道。
其實這類問題，輔導員的職責主要就是發現並初步判定嚴重等級，決定是否彙報家長和領導，並不是一定讓你去把這個問題解決掉，因為有些事情作為輔導員也是解決不了的
4.日常瑣事處理
主要就是有學生會半夜去醫院啊，宿舍矛盾啊等，丟了東西等等一些雞毛蒜皮的事情，有些學生會自行處理，有的人會跟輔導員說，這種一般就看情況處理。
5.教學、科研
對於輔導員來說，教學和科研不是強制性的，但如果你要評職稱，就必須參與到其中。
那麼，工作之外，輔導員還會做哪些個人提升呢？
三、輔導員個人提升工作
這方面主要是自身發展問題，輔導員的晉升主要三個方面：
1.職稱晉升（思政講師-思政副教授-思政教授）或（助理研究員-副研究員-研究員）
職稱晉升需要有教學、科研成果，國家、省、部級都有專門針對高校輔導員的思政專案，需要輔導員自行去申報，在期刊上發表論文，才能晉升職稱
2.非領導行政職務晉升（領導行政職務晉升）
3.學歷晉升（在職讀博）
人生當奮鬥，拼搏闖天涯