學習成績大抵體現出學習能力。學習能力對當今大學生的重要性不言自明。學習能力不應被孤立評判，學習能力強的人，其洞察能力，專注力和自制力等一般都很優秀。學習能力強的人毋庸置疑會有較好的適應性與生存能力。

綜合素質包括道德修養，知識水平，以及各種能力的綜合素養。綜合素質極高的人，或為君子，或為智者，或為專才。 細心觀察可以發現：在其它素質相差無幾之時，學習成績基本左右著大學生步入社會時起初的薪酬與職位，而在大家步入社會以後，綜合素質決定了一個人的高度。

個人認為，兩者應該是相輔相成。不過現在大企業沒985文憑別想進，所以學習成績真的挺重要，你的綜合素質總得進了公司才會被人慧眼識珠。

先簡單問一句，當大家去醫院看病的時候，面對著醫生，你是更關注醫生的醫術呢還是更關注醫生的綜合素質呢？

當然了，在兩個醫術都一樣好的情況下，書生也更喜歡那個面帶微笑、說話和氣又幽默的醫生；相對的，會對那個面無表情、說話毫不顧忌別人感受的醫生敬而遠之。

從書生說的這個簡單例子可以看出，對於專業人士來說，專業掌握的好壞相對更加重要；而如果其他方面也非常不錯的話，就可以起到錦上添花的作用。

在書生看來，做為學生，在學校裡首先要做好的就是學業，具體來講，就是要有一個好的學習成績，而且，如果書生能說了算的話，對於專業課，如果學生不能考到滿分或90分以上的話，就不應該讓畢業；設想一下，你到醫院看病，遇到的是一個專業課60分畢業的，想想他給你治病的結果會是什麼情況吧。

而在完成學業的基礎上，如果其他方面也努力提高，那是再好不過的；最簡單的，有的學生在問問題的時候，會站起來，而且有的還會讓出自己的座位請老師坐下講解；而有的學生呢，連老師提問的時候，都不願意站起來；很顯然，這兩個學生就算是專業都很好，當今後在工作中，懂禮貌的肯定要比不懂禮貌的更有發展前途。

應該說，大學成績就是綜合素質的有機組成部分，兩者不是矛盾的對立面；總不能說一個人綜合素質高，就意味著大學學習成績差吧。

而為什麼會有的人說綜合素質更重要呢？對於專業性不強的專業來講，確實如此；

因為大學裡的專業並非都像醫生那樣非常重視專業性，或者說，有的專業透過在校學習，畢業之後就能成為專業人才；而有的專業，可以說學或不學，區別都不是太大，像市場營銷、工商管理這種型別的專業，畢業之後能不能做好，可以說人的天賦佔了絕大部分的比例，在校學的再好，也不一定能管理好一個企業或部門；書本知識考99分還是考66分，對今後的工作好壞影響相對不大，而且有的時候綜合素質或吹拉彈唱樣樣都通的話，對搞營銷的人來說，可能作用比專業知識還重要（就像有些人只要能喝酒，就可以談下業務），這個時候，自然是課本知識學的好或不好，就不是那麼重要了。

這在一定程度上，和選擇學校還是選擇專業有類同的地方，有的專業，專業性不強，這個時候，選擇一所好學校，就顯得非常重要，一方面名校光環可以使用，而另一方面，在名校裡更容易提高綜合素質；而對於專業性強的專業來說，選擇一個專業好的學校，就比選擇名校重要，因為學生畢業之後是要靠專業吃飯的，比如在去年，就有云南考生在高考成績712分的情況下，選擇了四川大學的的口腔醫學，而放棄了上清華北大的機會，就因為考生看中了口腔醫學這個專業，覺得在四川大學會比北大學的更好。

因此，對於每個學生來講，不能隨便輕信他人的結論，一定要具體分析自己的專業，根據自己的專業特點，來確實是重視綜合素質的提高，還是更重視專業知識的學習。當然，如果兩者能同時兼顧的話，那是再好不過了。