沒有問題。在我這邊，不只是市區內的幾所著名高中升學率非常高。各縣城高中都是低進高出典型。說起來211門檻並不高，只要學習方法對頭，配合好老師的步伐，按照學校的要求一起努力就沒有問題。

比如在河北，211的門檻兒也就是560多分（不包括偏遠地區的211），對於大部分同學來說，只要付出了，都有希望考上。

謝謝邀請。現在社會，無論是城裡還是農村的父母們，為孩子擇校成了一種時尚。有關係的找關係，沒關係的就用金錢去買，反正是為了孩子上重點學校，不惜重金，只要孩子能上重點就行。事實上，上了重點或考入重點高中，並不代表就有希望考入211大學，留在縣城裡的普通中學，也不代表就考不入211大學。成績的好壞，決定孩子的本人。上了重點，家長往往會對孩子要求太高，孩子心裡壓力大，心裡上的問題也會越來越多，學習效果始終得不到提高。而在普通學校的孩子，家長們會順其自然，孩子精神上沒有壓力，學習上積極配合老師，他們考入211大學的也不少。一個帶著精神壓力和沒有精神壓力去學習的效果是有差別的，祝願所有的孩子們都能夢想成真，考入自己理想的大學。

答案是:很有希望考上的。我給你簡要分析一下:

一，211學校相對於985，考取的難度低很大一截。以目前本省理科為例，基本上211學校錄取分數線在600分左右，我們省的一本線是470，就是說大概超一本線100多分，並不像985學校那樣遙不可及。

二，考入985以上學校，智力因素是很重要的，但是211學校，靠個人努力，是勤能補拙的，何況，你怎麼說也是重點班，肯定在學習上是有一定方法的，智力上也沒問題，那麼，考取不錯學校的前提條件是具備的。

三，很多縣級中學，每年都不乏有學生考取清北的事例。比如說我所在的小城市的普通縣級高中，去年考取清華的學生是704分。就是說，學校很重要，但是不代表一般學校出不了成績高的學生。

四，對於你個人，現在開始需要做出一個規劃，制定一個目標。踏實的向前走，一步一個腳印，不要彷徨，你本人才是決定你未來的最大因素。你的付出，將來一定會得到回報的。如果你的底子不錯的話，將來進入985學校也不是沒有可能的！

我作為一名老師，看過學生成績的沉沉浮浮很多了，凡是定心學習的，很少有被成績辜負的，所以你加油吧！考取一個好學校不是夢想。

感謝邀請。在回答這個問題之前請題主自己先思考：是不是市內的重點高中每個人都去了211大學？是不是你現在所在的學校沒有一個人在211大學讀書？辯證唯物主義有一個基本觀點，內因是決定事物發展方向的核心，而外因只能透過內因來起作用。把這個原理用在擇校這件事上，你自己努力與否才是能否考上好大學的關鍵因素，如果缺失這個內因，再好的環境也無法使你成才。

因此在今後的高中生活中，你應該保持幾個信念：

一是拼搏努力的決心。在縣城中學畢竟不及在市內重點中學的氛圍好，因此你必須明白自己努力的方向，時刻關注高水平高中的動態，要自己給自己加碼，自己給自己開小灶，不能滿足於學校的學習，而要把自主學習、自我強化作為今後學習的重要途徑，要用自己的努力補齊學校間的差距，把自己放在宏觀環境中去對比，而不要滿足於在本校或本班的排名，唯有如此，你才能在今後的競爭中佔據有力位置。

二是要有敢戰必勝的信心。不要總是想著自己落後在了起跑線上，也不要糾結於對手到底有多麼強大，青春不相信眼淚，未來不屬於空想，只要樹立強大的自信，配以卓絕的努力，你的夢想就一定能夠實現。

三是要有持之以恆的恆心。學習是一個漫長的過程，在這個過程中可能會遇到各種困難，有些時候還必須面對孤獨，所以就必須更加明確自己的夢想，不忘初心，才能繼續前行；看清差距才能有不懈的動力。對自我的客觀審視，對對方的公正看待，對環境的精準把握，這一切都將是你保持恆心的要素。

因此請不要為了一時的挫折而一蹶不振，也不要為了一時的失敗而灰心喪氣。越雖亡國，三千越甲仍可吞吳；楚雖三戶，百二秦關也可屬楚。

願你心想事成。

當然有希望，不過目前的形勢，是越來越難了，教育資源越來越集中，好的老師好的學生都被挖走了，沒有一個好的環境，可能你考全校第一給你一種錯覺，但是出了校門和其他學校一比，可能中等都算不上。

肯定能考上，我們縣一中每年重點班都有大批的學生讀985，211更是比比皆是。基本上，重點班的學生都能上一本，三分之二的學生能上211。我就是一中的老師，女兒在我們學校上的高中，現在北師大讀大四，已經保送華人民大學研究生，她在班裡十名左右。

1、學習氛圍濃厚。

在重點班的學生都是比較優秀的，班級中的學生擁有良好的學習習慣，班裡的風氣也是比較好的。在這樣的環境中潛移默化下你的學習習慣也會更好，而學習成績也會提高。都說近朱者赤近墨者黑，當你周圍的同學都是優秀的人時你也會想向他們靠攏，就會自覺的努力從而變得更加優秀了。在這樣學習氛圍濃厚的班級裡，長期以往你的成績肯定會更加優秀，考入重點大學也是肯定的。

2、教學環境良好，師資力量強。

上課時最重要的是連貫的思維，如果被人打斷聽課，會讓你思路跟不上老師，影響注意力集中。而重點班不會有這種情況，大家都會認真聽講，教學環境是很好的。

另外每項科目最強的老師都集中在重點班這是重點班的標配，即使學習重點看個人，但是老師作為學生學習的引導者也是很重要的存在。一個優秀的老師可以讓學生愛上一門課，重點班的老師具有這樣的能力，因為他們教學經驗豐富，講授的課程是很有質量的，會有自己獨到的授課方法和過程，學習上有一名好的引導者對於你提高成績有著很好的幫助。

3、有自己的原則制度，班級要求嚴格。

重點班的班風是很重要的，而學校和老師也會格外注意這一點，因為重點班必須是全校最好的班級，是所有學生的榜樣。在這樣嚴格的班級中，你也會以更高的標準要求自己做到更好以至最好，這既是對學生意志力的考驗也是對學生自控力的培養。自律是一項很優秀的品質，學習好的學生通常有著很好的自律能力，在重點班你同樣也可以做到的。

老李結合自身的經歷說一下。老李是98年讀的高中，座標河北石家莊某縣城。那時候衡水中學在河北剛開始崛起，還沒有現在的統治力。老李當年中考是壓線進的高中，一分不多一分不少。這導致我在學校的整體排名在700名左右，除了100多個分數不夠花錢上高中的同學，我就是全校倒數第一。

2001年老李的高考成績是575分，分數不是很高，但是已經可以報考一個211大學了。而且當年我的高考排名是全校前100名，相對於入學成績有了很大的提高。考慮到末流211就業前景不一定好，老李報考了一所師範大學。

所以結合親身經歷，老李想跟同學們說的是:成績是動態變化的，學校不是決定成績的主要因素。只要自己努力學習，成績就會好起來的！我一個全校排名倒數的學生都能考上211，你為啥不行？再說我們那時候大學的錄取率還不是很高，放現在老李可能考個更好的大學。01年老李的高考排名在全省2萬名左右（河北省每年參加高考的人數在40萬以上），按現在的錄取率老李妥妥的可以上個211。

最後一點跟題主說一下，縣中也是有區別的。你要是在一所教學質量高的縣中，別說985、211了，清華北大也是可以的。不信你看河北這所縣級中學，高考成績全省排名第三，縣級中學第一。

河北武邑中學2016年高考成績。