首先你先把學校的知名度提上去，建立學校之後一定要把學校的知名度搞好，第二個就是飲食，華人對吃的方面特別講究。第三個就是管理方面，一定把安全和教育質量弄好。第四個就是愛好社，一定要弄的廣泛一點。

一、營造寬鬆的文化氛圍，建設有利於成就學術大師的制度環境

建設世界知名的高水平大學，需要在學科領域有世界公認的學術大師。能夠被認為學術大師的人物，都在學術上取得了對經濟社會發展、科學研究和人類生活產生世界性重大影響的頂尖的原創性成果，他們尊重科學的學術精神，具有強烈的社會責任感、正直的使命感以及高尚的人品，使得他們在大學裡成為學生的良師益友和楷模，成為大學獲得社會支援、贏得社會聲譽的重要源泉。人們對學術大師的認知，不僅要看到他們所取得的世界一流的科研成果，還應當充分認識他們的科學精神和高尚人品。不可否認，學術大師有各自的個性甚至有各自的缺陷。其中一些人也許會特立獨行而不合群，也許會直言不諱而被誤解為不聽話，也許會因為自信而可能自負。而一所高水平大學之所以能夠產生學術大師，就在於它構建了既有規範但又崇尚探索、既關注成功又包容失敗的大學制度，既有價值觀上的堅持、又有對多元差異的寬容的大學文化。

學術大師所研究的物件，無論是自然科學技術的還是人文社會科學的，研究物件越具有世界性，研究成果就越可能產生世界影響力，從事研究的大學教師就越可能成為學術大師。即使是對本土物件的研究，要使其成果在對國內做出重大貢獻的同時也能產生世界性影響，就需要研究者具有國際視野，使本土物件的選擇具有世界典型性，需要以世界相應學術領域的共同語言，推動對本土物件的研究成果產生超國界的重大影響力，只有成為世界相應學術領域的主導話語，研究成果才能成為世界頂尖的。學術大師的研究，既有對經濟社會發展、科學研究和人類生活產生直接重大影響或現實重大貢獻的，也有對經濟社會發展和人類生活具有間接重大影響或預期重大貢獻的。對於後者，他們也許籌款不易而研究經費拮据。而一所高水平大學之所以能夠產生學術大師，就在於它構建了既引導教師選擇超越國界的科研方向、又關注本土研究，既直面現實貢獻、又著眼和支援長遠突破的大學制度，以及追求顯性貢獻卻擯棄功利的大學文化。

二、致力於堅持制度牽引，推進大學師資隊伍水平整體提升

建設高水平大學，不僅應能夠吸引國外學術大師，而且應能夠產生本土的學術大師。大學需要大師，而大師也稱為“大家”，作為大師的“大家”周圍需要作為團隊的大家。在暫時缺少學術大師的情況下，我們需要積極從國內外尤其重點從國外引進學術大師或高階人才，但是，如果教師隊伍不能在整體上提升水平，不僅難以引進高階人才，而且引進的人才也難以

1.生源質量好。考核標準要有針對性，多方面控制生源質量

2.硬體裝置齊全。教學樓，實驗室，宿舍，食堂，教學基地都要高質量。

3.師資力量強大。請有學問，有作為，有想法，工作負責的講師、教授，以及外聘老師。

4.社會資源廣泛。能夠為學生創造好的條件，參觀工藝流程，生產裝置，企業運作模式等等，直接瞭解社會企業需求，教授學生現實的工作技能，畢業後能去與學校合作的企業工作。

5.國家經濟政策支援。國家經濟上扶持，減少學費壓力，減少教學研發裝置上的壓力。好的政策能鼓勵激發學生創新潛力。

我覺得以上五點最重要。

分為軟體設施和硬體設施

一軟體設施可以理解師資力量 學生素質

一群教學質量好的老師帶領一群學習氛圍也不錯的學生必然學校整體質量會上升

二是硬體設施 這個大統理解就是學校體育場 體育館 教師裝修 圖書館面積 儲書量 校園道路等等可見 的裝置兩者結合是最能體現學校質量的 當然二者缺一我個人認為 軟體設施還是高中硬體設施的 畢竟真心想提高學校質量由內而外才是重中之重