一般的學分制是量化考核學生是否達標的制度，不能三年畢業，學分一般是與相應的課程繫結的，只要選課上課考試及格就能拿到相應的學分，想要多賺學分就得在自由選課的時候多選課程，如選修課和部分限選專業課。

本科院校對於畢業學分的規定是不同的，目前比較通行的狀況是160個學分左右，其中通識教育（公共課）約佔40%，學科基礎課約佔30%，專業課（必修、選修）約佔30%。

不同的學校修學分的方法也有所不同，一般都有：創業培訓課、社會實踐、志願者公共服務、無償獻血等

每個大學都是實行學分制的，專科是三年畢業，本科是四年，醫學樓的有五年的，不可以提前畢業，但是如果有特殊情況的話，可以選擇休學，不過需要遞交材料之類的，有點麻煩。

賺學分的話，可以好好學習，多參加活動，不過活動之類的還是另外話題，最重要的還是你多學習，專業課成績很重要，學分和績點都很高，專業課分考的多了，學分也自然而然上去了。

你也可以參加學校或者國家舉辦的一些大型活動，如果獲獎了，那個活動分還是挺高的，最後也會轉化為學分。

多選課，多上課

多參加加學分的活動

這個學分首先你要了解你專業需要多少

你再看看上課上到大三你還缺多少

剩下的就是找機會加加加就行了

大學實行學分制是很符合當下的一個教育體系的，但是學分制並不代表是多積累到學分就早畢業，畢竟每個學分制是基於每個學期來定。你的專業是三年制就是三年畢業，你的專業是屬於四年制就是四年畢業。不過對於如何多賺學分，本人倒是挺有感想的，願意分享一二。

我的學業在大學以前都是屬於中上的，拿到特別排前的話也就只有英語或者偶爾語文會稍微好一些，但是論綜合的話，和名列前茅基本無緣，但是，在大學的時候我們的綜合分數曾經排名到了全年段第一，甚至獲得了含金量比較高的獎學金。

原因很簡單，我的性格比較外向，喜歡錶達自己的想法，更崇尚學以致用。大學的主修專業是英語，英語是我自己比較感興趣的專業，其他的課程基本輔助一下就差不多，當然了也不能太差，不掛科是底線。我也喜歡實踐，論書卷的考試能力的話，即使是在大學我也還是隻能算中上，總有一些同學理論特別好，但是英語這種語言類專業在大學之後由於學習環境比較開放，除了等級證比較難過，其他的基本的都是靠課上課下實操來得到學習。非口語課上老師也會要求同學積極起身表達自己的想法，甚至有一些場景會要求情景模擬表演出來，只要是大膽開放的表達出自己的想法，將自己所學的知識運用到其中，無論是好壞，首先老師對你的印象就會特別好，這也是很多老師鼓勵學生互動起來的中心思想。

我的一個同學口齒屬於天生缺陷，書卷能力不錯，但是口語表達雖然字句是比較準確，但是很多人聽不懂她在說什麼，口語可以說是給她造成很尷尬的難處了。不過她是一個不自卑，懂得自我提升的女生，口語表達上她總能很勇敢的嘗試並表達出來，最終也是拿到高分。

其實，在大學的環境裡，不是隻有語言這種專業適用於我所訴的情況，大學無論是什麼專業，畢業之後我們的即將面臨的就是就業，在這種情況下，除了基本的理論要掌握，學分制更鼓勵的是大膽表達，學以致用，只要對自己的專業報以熱情，不逃課曠課，配合的上老師的節奏，拿分簡直易如反掌。

你的想法和我當年一樣，大學就像圍城，但你不要真當成圍城，既然進去了，就好好珍惜吧，你畢業後就會發現人生不會再有第二次機會了。

你可以說，人生沒有第二次機會的事太多了，可是我明明白白的告訴你，最無可替代的就是這個，等你人到中年就明白了，可惜那時已經晚了