有志做教師，應該沒問題，關鍵是應聘考核申報要符合當地應聘條件。透過考核，考核通過後體檢。如果當地招聘沒有特殊要求應該可以，並沒有哪個地方招聘拒絕殘疾人做教師。但正在發病期間的精神分裂者拒聘。想做老師試試吧。即使考不上如果有教師資格證也是可以去社會辦學機構做私立學校的老師的。

一個人，最可怕的，是道德或精神上的缺失，而不是身體某方面的殘缺。

作為一名師範大學的學生，即使右手截肢，還有左手可用，但這需要付出比常人更多的努力。如果你以優異的學習成績畢業，本人又有從事教師職業的理想或願望，是可以當教師的。

但需要滿足以下幾個方面的條件。一要擁護黨的領導，即滿足政治方面的要求。二是身體無傳染性疾病，這是處於對孩子關心愛護的考慮。三要參加國家統一組織的教師資格證書考試，取得教師資格證。第四，在滿足以上條件的基礎上，還要參加地方人事部門與教育部門聯合組織的教師招聘考試。如果你的筆試成績和麵試都足夠優秀，用人單位即當地教育局會與你簽訂聘用合同，一年試用期合格，簽定長期勞動合同。我們這裡實行聘任制，三年一聘。只要不出現重大錯誤，一般都能續聘。

希望你努力，美好的明天在向你招手。

可以！

作為師範生，都有當教師的權力！朋友，先調整好心態，儘管我們身體上有一定的缺陷，但是，我們內心要更強大，只有這樣，當遇到外因的流言蜚語時，我們才能夠坦然應對！

每個人都有追求夢想的權力。你有志於為教育服務，這是非常好的！跟截肢與否是沒有關係的，我身邊就有這樣的例子！

吳老師雙腿有些不利索，常年拄拐行走，可是，帶的班依然非常出色，成績更是扛扛的！可能真實有家長不理解，甚至還想告狀，但是，一段時間下來後，大家才多了份理解與尊重！

任何事情，要的是行動，而不是花哨！

所以，你完全可以成為一名好老師，只不過，目前當成為一名正式老師，都需要參加當地考試。所以，現在深吸口氣，做好應考的準備好，相信你能夠透過選拔，最終實現自己的夢想！

萬事開頭難，萬事心中結難開！

給自己一個信念，讓行動變成最好的說明！

從現在開始，用自己的付出綻放耀眼的花朵！

相信你！

我是肥仔老師！我來回答。

首先我很遺憾，你的右手意外截肢了，雖然這確實是一個巨大的挫折，但你能問出這個問題，說明你還沒有被這個意外打沉，我對你表示12分的敬意。我們這個社會上，從來就不缺乏傷殘人士。因此身殘志堅的例子也比比皆是，可見人要活得有價值，身體固然是重要，但意志和決心更加重要。

“學高為師，身正為範”，教師是一份講究情懷，講究奉獻的職業。教師不是一份需要高強度體力勞動的職業，因此你只要把你的左手鍛鍊得和普通人的右手一樣靈活，那就不會影響你做一個人民教師。鍛鍊的期間，艱難是肯定的，累人也是必然的，甚至有時會有些沮喪，但我相信你是一定會克服的，也必須克服。因為你還年輕，你燦爛的人生才剛剛開始，你必須要有披荊斬棘殺出一條血路的覺悟，登上你自己人生的高峰，才能看到那壯觀的風景。

而我還是要實際一點告訴我。總體來說，教師雖然不是一份十分熱門的職業，但在經濟發達地區，還是十分的炙手可熱。在這些地區，你過了筆試這一關後，還要面臨面試這一關。面試的人多，你就很難過關。這裡面沒有歧視的問題，只是個擇優錄取的問題。例如兩個普通人，在能力方面有相同的優秀，但一個長得高，一個長得矮，那麼用人單位肯定是選高的。這就是競爭的殘酷性，任何人不能逃避，也逃避不了。所以，我建議你到一些比較欠缺教師的山區考試，那麼你的成功率會大大提高。你也不要有心理負擔，現在我們國家正在大力提高山區教師的待遇，所以山區的教師未來是有奔頭的。

在此祝願你順利成為光榮的人民教師！

可以，因為右手截肢，他能堅強考上師範大學，一定有著過人的毅力。他還有左手，更重要的是，他還有智慧的大腦。

現實生活中，我們曾經看到許多失去雙臂的人，他們用自己的雙腳，熟練地幹著所有的工作，和我們健全人沒什麼兩樣，所以，這裡我們不必歧視這位右手截肢的大學生，他能勝任這份工作，可能比其他人乾的還要好！

一個老師真正能打動學生的，是他的能力和人生信念。

我女兒今年高二，她特別佩服自己的數學老師，每次和我談起數學老師的課，女兒都顯得特別興奮，那種對老師的敬佩到五體投地的狀態，讓我不禁產生了妒意。

她的數學老師對學科知識講授遊刃有餘，每次上課，無論是課本還是參考書，她不看書，都知道在第幾頁第幾題。給學生講述知識由淺入深，層層遞進。自習輔導，無論拿什麼題問老師，她只需思考片刻，就能深入淺出的給學生講解。每屆學生數學成績都比其他班要高很多。女兒說，每逢節假日，都有往屆的學生來看望老師。

所以，失去一隻右手能成他教書生涯的障礙嗎？

不會。只要他夠頑強，夠努力，只要他愛自己的學生，愛自己的工作，他會比別人做的更好！

肢殘不是知殘，只要他政治思想過硬，熱愛教育事業並透過正常渠道走上教師崗位，是完全可以當教師的。

肢體殘疾的人為了做好某件事往往要比身體健全的人付出更多的努力。但也不乏許多成功的案例。

希望這位肢殘的師範大學學生能如願走上教師崗位，並在教師崗位上充分展現自我取得成功！

右手截肢的師範大學學生可以當老師嗎？

答案是:可以!

第一，希望教育部門平等對待每一個人才，不要歧視，不要拒絕，不要排斥每一個有能力的人。

第二，只要不影響工作，任何有身體殘疾的人都可以當老師，不論身材高矮，不論顏值高低，不論缺胳膊少腿，只要能為國家的教育作貢獻，只要達到做老師的條件，教育部門都要寬容和接納，否則就是身體歧視，就必須糾正錯誤。

第三，提醒一下每一個高三學生，當高考成績出來後，在填志願的時候，看清每一所學校每一個專業對身體的要求和限制，針對自己的不同情況，選擇適合自己身體情況的志願去填報，不要盲目填報，十二年寒窗苦讀，真的不容易，否則，填報志願失誤，拋不出檔，考著重本的分，讀著專B的學校，多可惜啊。

總之，希望大學對殘疾大學生要多一分寬容和理解，讓每一個人都有接受高等教育的權利；希望社會對殘疾大學生開綠燈，多為他們提供就業機會。

每個人都要成長，成長離不開教育——上山畝教育，一個專注教育的號為您共同探討教育話題。