本人曾在聯合國譯員培訓部入學考試獲全國狀元，在英國、美國、印度留學工作了10年，回國做英語培訓。這裡分享一下自己的體會，謹供參考。

估計你所說的《牛津英語詞典》是指《牛津英語高階詞典》（Oxford Advanced Learner"s Dictionary），你若肯下功夫，背它也不難，但是時間越長效果越差，因為前面背的後面會忘掉，不如時間短一些，急火猛攻，猛烈突擊，效果更好，半年完成應該更合適。但是，背詞典相比較而言，是效果最差、效率最低的學法。如選你自己有興趣的領域，一門深入，大量閱讀英文資料，三年足以成為該領域的專家。在此過程中，你的詞彙量會大增，並且都是能用的活詞彙，而不是死記硬背詞典得來的死詞彙。

我在北外英語系讀大學期間，把楊憲益夫婦翻譯的近千萬字的中國名著都看完，看過二三百期英文版《中國文學》；沒有背過任何詞典，但我上大學時詞彙量已經在3萬以上；畢業後，看過英國諾貝爾獎文學得主Harold Pinter 的全部文集；看過1000多部英語電影等等，用英語做工具去獲取資訊的例子，不勝列舉。

總之，建議看任何領域的英語書，讓自己眼界腦洞大開、英語突飛猛進，相比之下，僅背一本沒有連貫內容、枯燥乏味的詞典，你無法掌握任何成體系的知識，不免有浪費青春，浪費生命之憾。

看自己的目的是什麼了，如果純粹想提高詞彙量那完全沒有必要背字典。

其實現在好多人都把英語詞彙當成個工程了，但如果你細想想小學二、三年級左右的孩子們每天做的事，就會發現其實他們在擴充中文詞彙的時候沒有任何的背誦，而是在大量的練習中產生的。

什麼練習呢？

1. 解詞

2. 造句

我們很多人花大力氣背誦了相當多的單詞，但不要忘記，人不是機器，在背誦的過程中是會遺忘的。前三個月背誦的單詞到現在估計已經想不起來了，或者意思變得相當模糊了。

在這個過程中我們忽略了兩個非常重要的事情：

1. 理解

2. 應用

背單詞其實並不是去背誦，而是要去理解，在這個過程中如果你可以用自己即有的語言去解釋新詞彙而且意思正確，那邏輯上肯定沒有大的紕漏。

有了理解的基礎，那肯定要知道如何去應用，這時如果可以用新詞彙造出2、3句跟自己認知或經歷相關的句子，那基本上這個單詞在應用上就沒什麼問題了。

所以不管你是背牛津還是柯林斯或是朗文等等字典，理清邏輯是關鍵。

對於每一個單詞在應用之前都需要搞定4方面的內容：

1. 發音

2. 拼寫

3. 意思

4. 詞性

簡單來說就是：

音-發音

型-拼寫

意-意思

性-詞性

我從來不建議我的學生們背誦字典，語言是活學活用的，詞彙量就那麼多，而每個人能夠表達的思想卻是無窮的。

既然是英語專業畢業，那俗話說瘦死的駱駝比馬大，稍微恢復一下就能找到感覺了，即使背下了好多單詞，不會用又要它們幹什麼呢？所以，背字典這種事還是歇了吧。