1.組織課餘學習小組、擴大知識面
各種型別的學習小組，它小型分散，便於組織和開展活動。如：想在本專業領域裡有較深入研究的，可在老師幫助下，組織學術研究小組，利用課餘廣泛接觸社會，搞調研、收集資料，閱讀有關收籍，使自己的專業知識和技能向深度和廣度發展。
條件許可時，可與教師合作成立研究小組。其特點是，活動內容一般是教師研究的課題的組成部分。這些小組可及時得到教師的指導，懂得得如何搞科研。對於同學提出的新問題，還能得到教師的及時解答，避免走彎路，培養同學們的分析問題和解決問題的能力。
有些學生對某一方面有特殊愛好的，如無線電等，可成立相應的愛好小組，以實踐性練習為主，以培養在科學技術上的創造精神和實際操作能力;此外，還可組織藝術、體育、繪畫、書法、攝影、武術、氣功以及公益服務小組等等。
2.加強同學間的交往，提高社交能力
社會交往是人的一種基本需要，作為情感的依戀和人際關係的友誼，到了青年時期，具有更加特殊的意義。培養同學之間的友誼是社會交往的基礎。測驗表明：大學生最喜歡與有志氣、有作為、腳踏實地、志同道合、真誠相處。有內在道德修養的人交朋友;最不喜歡與虛情假意，口是心非、勢利庸俗、無所作為、得過且過的人交朋友。真誠是友誼的基礎，否則只能使別人儘量迴避你。有了真摯的友誼，可以提高你的自我概念和自尊心，學到必要的社交技巧，使你在情緒上與別人相聯絡，學會寬宏大量和理解別人。
當然，參加一些社團活動也是交往活動，但就同學們自身來說，還應具備哪些基本素質呢?首先要樹立自信心，排除自卑感。與人交往中，拘謹、小氣、缺乏自信心的人，自然是得不到別人的尊重的。其次是要自強，一個在社交場合具有魅力的人，不僅在於有好的外在條件，更重要的是內在的東西，即才幹、氣質和高尚的道德情操。再有是交往中要坦誠相處。輕鬆，會使人感到自然;詼諧，令人愉悅;委婉，令人親切;莊重，令人尊敬;語言得體，令人舒暢;出言傲慢，居人之上，賣弄學識是最忌諱的。
一個有較高文學修養的人，在交往中，其手勢、表情、衣著可表現出他的風度和氣質;幽默、風趣樸實可體現出他的思想品質和知識修養的高低。因此，必須努力學習知識，開闊視野，以陶冶性情，增長自己的社交才幹。
3.練習演講，提高語言表達能力
眾目睽睽之下，登臺演講，你膽怯嗎?大學畢業後大多數人都要走向社會，走向各自的工作崗位，除具備一定的思想和專業知識外，還應有口才。每個人將遇到很多需要發言或演講的場合。一個口才好，能準確表達意圖的人往往能給人留下深刻的印象。因此，趁著大學這黃金時代，應尋找一切機會訓練自己。參加大學生演講會、專題討論、辯論會等，都是口才訓練和演說技巧訓練的極好機會。
參加演講要做充分的準備。首先選擇適當的具有時代鮮明性的主題，演講內容要由真話、實話組成，邏輯性要強，使得聽眾能從中得到啟迪，在感情上引起共鳴。其次要有明確的演說目的，演講中要始終圍繞此目的來進行。一開始就要抓住主題，切忌說：
“在講演之前我先告訴大家一個笑話”之類的話。這樣其結果只能削弱演講的感染力。演講中最好引用一些常見的典故、名言等，以說明你要談及的內容，從而使聽眾易於記住你所說的事情。話要簡短、準確，切忌照本宣科。如果需要，可把主要內容提綱摯領地記在小紙條上，演說時看一眼可以觸發你的思維。要多看聽眾，這不僅可從聽眾的表情中瞭解到講演的效果，同時也可更好地與聽眾交流感情。
以上是從演講的內容和表達方面講的，那麼作為演講者在體態和可聞度方面應注意什麼呢?首先著裝要順眼，舉止優雅、沉著鎮靜、得體自如。演講聲音要宏亮，語調要從容抑揚頓挫，切忌大叫大喊。即便是鼓動性演說，也不是以調門的高低決定演講效果的。要藉助於一定的手勢，但要恰到好處，使聽眾明白其中的意思，中國革命的偉大先驅孫中山先生在演講方面的才能就很為人們仰慕和欽佩。毛澤東同志在 1956年曾說： “我聽過他多次演講，感到他有一種宏偉的氣魄。”戴高樂將軍是個天才的演說家，人們形容他“低沉而爽朗的聲音和他安詳自若的風度結合在一起，使他給人以鮮明的父親般的形象。”
當然，要提高演說能力，同樣要具備一定的文學知識和美學知識，因此希望同學們除了經常性的閱讀有關刊物和尋找機會鍛鍊自己外，還應廣採博覽，多朗讀多寫。勤奮努力，孜孜不倦地探索、鍛鍊，是取得成功的鑰匙。
4.提高文學素養，增強對文學作品的鑑賞能力
課餘時間有計劃地閱讀一些古今中外優秀的文學作品，不僅可以陶冶性情，增加知識，而且讀書過程本身就是一種絕妙的高尚的享受，其收穫將終身受用。大學時代，閱讀一些文學作品，有得天獨厚的條件，碩大的圖書館，藏書萬卷，真應該利用這四年寶貴的時間，有選擇地閱讀一些名作。要閱讀和欣賞文學作品，必須具備一定的文學理論知識。古今中外的文學作品，數量極大，近幾年全國又出現了不少文學刊物，在課餘這有限的時間內，若不加選擇地閱讀是不行的。
欣賞文學作品，不僅僅是知道故事梗概，記住一些佳句就行了，而是要透過新聞記者作品獲得對形象的具體感受和體驗，引起思想感情上的強烈反應，得到審美的享受，從中領會到文學作品所包含的思想內容。每個同學生活經驗、性格氣質、文學水平、藝術修養各有不同，在鑑賞同一部作品時會產生沒的鑑賞水平和鑑賞趣味。但隨著文學修養的提高，生活經驗的豐富和理解能力的提高，就會更透徹地瞭解作品的思想意義和藝術價值，從中獲得豐富寶貴的精神食糧。中國曆代詩詞佳作如林，尤以唐詩、宋詞熠熠生輝，照耀著歷史文壇。喜好古典詩詞的同學，課餘可著重欣賞其中的一些名作，要做到精思熟讀，多查閱工具書和注本，深刻體會詩人的思想、複雜的感情以及別具匠心的用詞。
1.組織課餘學習小組、擴大知識面
各種型別的學習小組，它小型分散，便於組織和開展活動。如：想在本專業領域裡有較深入研究的，可在老師幫助下，組織學術研究小組，利用課餘廣泛接觸社會，搞調研、收集資料，閱讀有關收籍，使自己的專業知識和技能向深度和廣度發展。
條件許可時，可與教師合作成立研究小組。其特點是，活動內容一般是教師研究的課題的組成部分。這些小組可及時得到教師的指導，懂得得如何搞科研。對於同學提出的新問題，還能得到教師的及時解答，避免走彎路，培養同學們的分析問題和解決問題的能力。
有些學生對某一方面有特殊愛好的，如無線電等，可成立相應的愛好小組，以實踐性練習為主，以培養在科學技術上的創造精神和實際操作能力;此外，還可組織藝術、體育、繪畫、書法、攝影、武術、氣功以及公益服務小組等等。
2.加強同學間的交往，提高社交能力
社會交往是人的一種基本需要，作為情感的依戀和人際關係的友誼，到了青年時期，具有更加特殊的意義。培養同學之間的友誼是社會交往的基礎。測驗表明：大學生最喜歡與有志氣、有作為、腳踏實地、志同道合、真誠相處。有內在道德修養的人交朋友;最不喜歡與虛情假意，口是心非、勢利庸俗、無所作為、得過且過的人交朋友。真誠是友誼的基礎，否則只能使別人儘量迴避你。有了真摯的友誼，可以提高你的自我概念和自尊心，學到必要的社交技巧，使你在情緒上與別人相聯絡，學會寬宏大量和理解別人。
當然，參加一些社團活動也是交往活動，但就同學們自身來說，還應具備哪些基本素質呢?首先要樹立自信心，排除自卑感。與人交往中，拘謹、小氣、缺乏自信心的人，自然是得不到別人的尊重的。其次是要自強，一個在社交場合具有魅力的人，不僅在於有好的外在條件，更重要的是內在的東西，即才幹、氣質和高尚的道德情操。再有是交往中要坦誠相處。輕鬆，會使人感到自然;詼諧，令人愉悅;委婉，令人親切;莊重，令人尊敬;語言得體，令人舒暢;出言傲慢，居人之上，賣弄學識是最忌諱的。
一個有較高文學修養的人，在交往中，其手勢、表情、衣著可表現出他的風度和氣質;幽默、風趣樸實可體現出他的思想品質和知識修養的高低。因此，必須努力學習知識，開闊視野，以陶冶性情，增長自己的社交才幹。
3.練習演講，提高語言表達能力
眾目睽睽之下，登臺演講，你膽怯嗎?大學畢業後大多數人都要走向社會，走向各自的工作崗位，除具備一定的思想和專業知識外，還應有口才。每個人將遇到很多需要發言或演講的場合。一個口才好，能準確表達意圖的人往往能給人留下深刻的印象。因此，趁著大學這黃金時代，應尋找一切機會訓練自己。參加大學生演講會、專題討論、辯論會等，都是口才訓練和演說技巧訓練的極好機會。
參加演講要做充分的準備。首先選擇適當的具有時代鮮明性的主題，演講內容要由真話、實話組成，邏輯性要強，使得聽眾能從中得到啟迪，在感情上引起共鳴。其次要有明確的演說目的，演講中要始終圍繞此目的來進行。一開始就要抓住主題，切忌說：
“在講演之前我先告訴大家一個笑話”之類的話。這樣其結果只能削弱演講的感染力。演講中最好引用一些常見的典故、名言等，以說明你要談及的內容，從而使聽眾易於記住你所說的事情。話要簡短、準確，切忌照本宣科。如果需要，可把主要內容提綱摯領地記在小紙條上，演說時看一眼可以觸發你的思維。要多看聽眾，這不僅可從聽眾的表情中瞭解到講演的效果，同時也可更好地與聽眾交流感情。
以上是從演講的內容和表達方面講的，那麼作為演講者在體態和可聞度方面應注意什麼呢?首先著裝要順眼，舉止優雅、沉著鎮靜、得體自如。演講聲音要宏亮，語調要從容抑揚頓挫，切忌大叫大喊。即便是鼓動性演說，也不是以調門的高低決定演講效果的。要藉助於一定的手勢，但要恰到好處，使聽眾明白其中的意思，中國革命的偉大先驅孫中山先生在演講方面的才能就很為人們仰慕和欽佩。毛澤東同志在 1956年曾說： “我聽過他多次演講，感到他有一種宏偉的氣魄。”戴高樂將軍是個天才的演說家，人們形容他“低沉而爽朗的聲音和他安詳自若的風度結合在一起，使他給人以鮮明的父親般的形象。”
當然，要提高演說能力，同樣要具備一定的文學知識和美學知識，因此希望同學們除了經常性的閱讀有關刊物和尋找機會鍛鍊自己外，還應廣採博覽，多朗讀多寫。勤奮努力，孜孜不倦地探索、鍛鍊，是取得成功的鑰匙。
4.提高文學素養，增強對文學作品的鑑賞能力
課餘時間有計劃地閱讀一些古今中外優秀的文學作品，不僅可以陶冶性情，增加知識，而且讀書過程本身就是一種絕妙的高尚的享受，其收穫將終身受用。大學時代，閱讀一些文學作品，有得天獨厚的條件，碩大的圖書館，藏書萬卷，真應該利用這四年寶貴的時間，有選擇地閱讀一些名作。要閱讀和欣賞文學作品，必須具備一定的文學理論知識。古今中外的文學作品，數量極大，近幾年全國又出現了不少文學刊物，在課餘這有限的時間內，若不加選擇地閱讀是不行的。
欣賞文學作品，不僅僅是知道故事梗概，記住一些佳句就行了，而是要透過新聞記者作品獲得對形象的具體感受和體驗，引起思想感情上的強烈反應，得到審美的享受，從中領會到文學作品所包含的思想內容。每個同學生活經驗、性格氣質、文學水平、藝術修養各有不同，在鑑賞同一部作品時會產生沒的鑑賞水平和鑑賞趣味。但隨著文學修養的提高，生活經驗的豐富和理解能力的提高，就會更透徹地瞭解作品的思想意義和藝術價值，從中獲得豐富寶貴的精神食糧。中國曆代詩詞佳作如林，尤以唐詩、宋詞熠熠生輝，照耀著歷史文壇。喜好古典詩詞的同學，課餘可著重欣賞其中的一些名作，要做到精思熟讀，多查閱工具書和注本，深刻體會詩人的思想、複雜的感情以及別具匠心的用詞。