個人覺得，大學專業應該提供評審委員會，方便大一大二有一個渠道根據自己條件，自由轉專業。其次，大學學院應該經常讓學生有機會看到未來專業在社會中的應用場景，讓學生提前明白而不至於懵懂過四年。大學應該淘汰或者縮招時代不契合或不需要的專業。

大學應該是開放型的去開設很多門選修課程和實踐課程，給到這些課程一定的積分去獲取獎助學金，防止暗箱操作，畢業的時候由省教育廳進行樣本調查來評定畢業率的真實性

我認為大學應倡導獨立、求知、堅韌的思想，在大學生中間營造積極向上的氛圍，不要因為進了大學疏鬆而荒廢學業，沒有學習到技能

首先大學老師要有把主要精力投入教書育人的良心。隨著大學生源的猛增，大學老師並沒有相應地增加，導致老師教學任務繁重，疲於應付。在大學，有些老師把主要精力投入做科研，“認認真真培養自己”，卻很少把時間用於提高教學質量，“稀里馬虎培養學生”。大學老師是個良心職業，需要老師自己對自己有約束和責任。

‌大學教育如何做到有良心？我覺得這個問題首先從哪個層面來說‌‌有良心，‌‌提問者意思到底是一個什麼樣。我覺得‌‌如果能夠明確這個意思，可能就會更好，‌‌那尤其是有良心，打了雙引號就更不明白提問者到底需要回答是一個什麼樣的意思，但是我說說我心目中大學教育如何做到‌‌我認為有良心的一個標準。

‌第一，大學教育如果要做到有良心，首先就要告訴‌‌怎麼樣去‌‌做人‌‌。因為大學教育，現在很多職場人就併購大學，教育沒有‌‌讓一個‌‌人接受了九年義務教育之後，在做人處事的基本的一些層面，上面沒有一個更好的發展，我覺得大學的教育要做有良心，首先這一點要保證。‌

‌第二點，大學教育如果要做到有良心就應該讓‌‌我們從大學畢業以後，到這個工作崗位和社會生活，要一個很順利的接軌，也就是說，‌‌大學的教育和企業之間，‌‌這種校企之間不要太脫節，‌‌大學的‌‌培養的人才是適合企業適合社會發展的，‌‌我覺得這個非常有用。‌

‌第三點，我覺得大學教育如果要做到有良心的話，這個大學教育我覺得對整個人生有影響。現在都大家說的就是教育無用論，還能沒有出貴子或者‌‌大學教育是如何如何的，沒有像以前那麼好，因為以前大學讀紅利的紅利，就是大學能夠讓你找到一份滿意的工作，我覺得如果退一萬步，大學教育不能保證你‌‌找一份很好的工作，‌‌我覺得大學教育至少做到，就是說，如果做到有良心，就是讓我們‌‌對我們整個人生觀和人生態度和人生的一些決策，‌‌未來的時候，會提供一些很好的思考和解決，也就是說對我們整個人生是一個有益的影響。

‌綜上所述，我覺得大學‌‌教育，做到我認為的有良心，一直說地符合人的做人的基本原則，就是要很重要的就是基礎，一些層面，就無論待遇社會，‌‌你處於哪一個人生的角色，哪個人生階段就有用，第二個就是要實際的，就是跟社會要接軌，跟企業更為了，家庭都要接軌，‌‌第三個就是對於從長遠範圍內的一個人生觀，價值觀，以及一些在解決很多重大事情方面都有一個良好的‌態度和價值取向。

有句話說:所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。大學，應該有學術的氛圍，才是好大學。提現出積極向上，永不放棄的精神。

有良心的時代是毛代！現在的許多領導早已唯利是圖！至愛親朋？根本就沒有良心！？病人因病變窮？因為好多院長醫生心太黑！藥價？住院費用？手術費？價定得太高？窮人傾家蕩產！關鍵是錢沒了？人也沒了？！大學領導去關心窮人的孩子上大學交不起學費？還是沒有生活費？閒扯淡！有時間想想自己的升遷！想想怎麼能多拿錢！？

你好，我認為大學教育要做到良心就必須教師領導負責任，督促學生的全面發展。在這裡我簡單的分析一下吧。

首先，目前的大學教育存在的問題就是形式化於三不管政策。很多大學表面上在創先爭優，其實在大學內部並非這樣，他們所申請了一些創優，只不過都是一些形式化，一些會議或者課程都是形如虛設，為了設定而設定。並且目前很多的大學老師基本上就是上課過來，把一些課本上的內容照著書唸完，然後扭頭就走，其餘時間也不管不問，一切為了自己的升職加薪，這是大學裡面非常嚴重的形式主義問題。

如果想要做到良心教育，就必須把學生的評分坐在首位，讓每個學生都對老師進行評估，這樣的話，老師才會有新和有精力去真正的輔導學生，並且將自己所知道的傳授給學生，這才是真正大學教育應該做到的部分。其次就是上級要嚴查形式化主義，把一些不必要的會議以及課程取消，因為這無疑是浪費學生和整個學校的時間和精力。

不知道你所說的“有良心”指的是什麼。

所以這個問題不太好回答。

大學教育重點在於教育。

只要大學的教育做好了，大學生學到了知識，走出校門，成為了一名為社會主義社會添磚加瓦的人就可以了。

培養出來的學生，知榮辱，講誠信，有道德。不僅培養了學生科學文化素養，還有個人素質，這樣的大學教育，可以稱得上“有良心”。

教育，不僅僅教的是書本的知識，還有做人的道理。