大學生面臨擇業難的問題，是國家指導就業的工作！

國家千方百計地開拓市場，增加就業崗位，指導，幫助大學生就業！

任何一個國家，都存在就業人員供大於求的問題，不能就業和失業是不可抗拒的。

能番就業，失業就是解決問題的方法。人們在這些無形定律中起伏跌宕！

作為正在就業中的大學生，需要做的就是，定位，自己尋找什麼樣的工作，工資是多少；定向，在什麼地方就業。縮小範圍，關注這一地區，這些行列的招聘資訊！

謝邀請，大學生面臨擇業就業難的問題，也不是一天兩天的事情啦！如今已經不是過去了，記得在以前企業裡面，大學生可是非常有價值，由於社會上大學生比較欠缺，企業如果能分配來一個大學生，那可是如獲“至寶”，對企業提高產生能力，技術創新、改良舊裝置，起到了非常重要的作用。

可是如今由於社會的發展和科技技術的不斷改革創新，大學生也隨著社會的需求已經普極，基本上是供大於求的現象。必然會產生競爭的局面，如果是真正有能力的大學生，其實找工作並非很難，關健是掌握好心態，樹立正確的價值觀，放下虛榮心，找份適合自己的基層工作開始，磨練熟悉適應於如今的社會環境。總結積累價值觀及社會知識和經驗，能使自身很快變的成熟起來，在去考慮下一步如何發揮自身的能力。

謝騎毛路上高速邀答！

問:大學生面臨擇業難的問題，該怎麼辦？

記得前些天回答過一個問題，問的是怎麼招不到工人，今天則回答是面臨擇業難的問題，也就是找不到事做的問題，這兩個問題雖然截然相反，卻突出了一個點，那就是矛盾。

存在矛盾，就有矛盾的根源，這矛盾的根源是什麼呢，就是供與求的脫節，這方面的人材需求量已經飽和，我們卻不看需求，盲目地在培養，另一方面的人材需求有缺，卻可由於勞動強度或利益成色不鮮的問題，遭到冷落，這也確是擇業難的問題，這個難不是難在門檻高低，而是難在有門，人不願意進。

現在的大學生我覺得主要的不是難在擇業，而是難在城市情節難在利益為上難在環境優越。比如說銀行，五十年代有能力強做銀行之說，而某銀行三年招入了二十餘名大學生，但幹了一段時間後卻走掉了十餘名，且某基層銀行要人，當地年輕人報考卻少得可憐，這些都說明很多大學生嚮往太高，不想承壓，感覺太好。

如果大學生放低身價，擴大視野，心態端正，眼光向下，我想擇業應該不是很難，你只向人群擁擠的地方去看，那是感覺不出有空隙的的，若你將眼光投向空曠的地帶，那裡一定會有大有作為的天地。

大學生面臨擇業難，，和下崗工人面臨就業難，，是一樣的，，沒有好辦法，，比如菜市的蔬菜，，都是好蔬菜，，不可能都有好銷路，，只能，，只能，，先找個工，，乾乾，，等待機會，，再換個工，，乾乾，，等待機遇，，再換個工，，乾乾，，都是這樣過來的，，一步步，，一步步，，走過來的，，走了一輩子，，，

謝邀，個人覺得大學生面臨就業難的問題主要表現在幾個方面：1.大學生數量有點多，有時用工需求沒那麼充分，在某個時間段內某些專業會出現供過於求的現象。2.大學生不太願意接受一些基礎性收入較低的工種，造成高不成低不就的現象也是就業難的問題之一。3.大學生在學校中的學習主要還是理論基礎學習，實踐經驗缺乏，導致一些用人單位不願意使用。4.大學的教材相對陳舊，與現實工作中存在著一定的差距，也使一些用人單位更願意使用一些有經驗的人。當然，原因還有很多，那麼作為當代的大學生，個人認為要想找到好工作，首先得加強自身的學習，積極參與社會實踐，瞭解現時專業的最新動向，打好堅實的理論基礎，其次得系統的規劃自己的將來，包括選擇什麼樣的工作，應該向哪個方向發展，其間應該積累哪些基礎等等，加強自身綜合能力的鍛鍊，最後則是按照自己的規劃選擇工作，不要太過於挑肥揀瘦，畢竟工作經驗是要有工作的經歷才能去積累的。個人見解，有誤請見諒。

先給自己定個人生規劃，然後再去找工作！

我覺得很多人最大的問題就是不知道自己應該從事什麼工作，甚至也不知道自己喜歡什麼，所以才會遇到擇業難的問題。

因此，你最需要做的就是要靜下心來認真思考自己到底打算將來幹什麼，怎麼幹，想要活成什麼樣子。這些問題不想清楚，你就只能渾渾噩噩地找一份聊以餬口的工作，然後再渾渾噩噩地過到中年才幡然醒悟，覺得自己簡直就是白活了。

分析一下自己的優勢和劣勢，看看自己究竟哪些方面是比較擅長的，然後就朝那個方向努力。找一份自己喜歡的，又能夠鍛鍊自己那份專長的工作最好，實在不行，就找一份能夠養活自己的工作，然後一點點地利用業餘時間把自己的專長加強為一項可以謀生的技能。那樣的話，你才有可能過上自己想要的人生。

聽聽自己內心的聲音，堅持做你自己，你才有可能登上人生的巔峰。

首先要端正心態，找份工作自食其力。如果高不成低不就，只能是浪費了自己的美好年華。人生在世，不如意的事十之八九，理想很美滿，現實很殘酷，在大環境不景氣的情況下，找工作有可能不盡如人意，不一定專業對口，既然是步入了社會就要學會如何適應。

天生我才必有用，只有在社會上有立足之地，再去規劃今後如何發展。