在大學沒必要開。因都是成年人了，什麼都知道。開是浪費資源。應在小學開，一切從娃娃抓起。源頭教育必不可少。

對於現在的孩子是不是有點晚了？教育工作者太小看孩子的自學能力！

應該，太應該了！

軍訓完了都晚說一星期了！不是學生不知道，現在學生知識面不用低估。就是把中學學的知識從生理知識層面提高到社會知識層面。從從小被保護的心智轉化為愛自己，不傷人的責任心。

趕緊進行性教育，趕緊給學生簽訂協議書，必要性就說學校已負書面告知義務，請大家必須安全為本，健康為重，自律自愛，警鐘長鳴。

本地有一三本太學，醫院告知一學生感染艾滋病，他帶同宿舍五人來體檢，無一倖免，他說可能還有其他宿舍的，那怎麼辦，上報衛監局。

女生，那就不說了。女兒一直都是越大越操心。

家長也不要支支吾吾了，上大學前，給孩子再交待一下吧，剛離開父母，思想和生活就像脫韁Mustang

雖然在我的母校是選修課，但是非常火爆，所以應該開設呀，畢竟從小黃片得到的知識，遠不如透過科學嚴謹態度學習到的那麼系統，再者性健康和做愛是兩件事情，沒什麼好避諱的

滿嘴仁義，一肚子男盜女娼。

有些事不提不代表不想，初中老師連太監都不讓孩子問，什麼是割了生殖器的男子。悲哀，民族的悲哀。

一邊是求知慾，一邊是視性教育為性描寫。要麼不矯枉，缺乏監管，要麼矯枉必過正！

這跟某些人的意識形態有關。

應該，太應該了，大學生啥都不懂真要出問題了，吃虧的是自己不是別人。

小僧用事實說話，人說的話可以騙人，但是身體還是很誠實的，大學生很多人都覺得不應該不好意思，自己什麼都懂，其實不過都是自欺欺人罷了，大部分人都是一知半解，而且欲語還羞，其實私下裡研究得比誰都積極，但這往往都是歪路子野路子，還真未必就是你以為的那麼回事，真要有這麼一門課程估計跑得比誰都快，而且這是科學，不是那啥，不要那麼猥瑣！

某高校就有選修課程性科學概論，當年一共開有四個班，現在不清楚了，每個班級人數100人左右，年年都是熱門，選課的時候手慢了就選不上，別的課是能翹就翹，這門課是去遲了能站著都算運氣不錯了，而且重點是漫山遍野一眼望去全是妹紙，男生反倒不多了，可能確實是女生比例比較高的原因吧，而且男生很多都是自以為是的大豬蹄子，妹紙那麼多去了也尷尬……

當年有句話叫，不上性科學概論，大學四年白讀，可見一斑！小僧當年由於害羞，就錯過了這麼美好的旁聽機會，後來大徹大悟遁入空門，奉勸後來人，不要走錯了路呀，說多了都是眼淚！

對了，這門課是有教材的，要問上課講些什麼，我就不告訴你！

我認為大學開設“性教育”課程是很必要的。

首先我們不得不承認，大陸對於孩子們“性教育”的重視和落實程度的非常不夠的。很多時候父母覺得難以啟齒，或根本就不重視，如果學校不加以補充，那孩子們只能自己去書籍、網路上摸索，很可能被某些不良資訊困擾甚至誤入歧途。

其次我們應該認識到，性教育不僅僅是性愛教育，還包括對性別的認知、角色認知、如何保護自己、如何正確認識自己身體的各種發展發育現象（如月經、遺精等）、性騷擾和認知與防範、婚前性行為的責任與後果、艾滋病的傳播途徑、生殖系統疾病、性取向、戀愛、擇偶、婚姻、人工流產的危害、如何面對失戀等等。當然，不同的年齡階段應該開展不同層次的性教育，到了大學階段，性騷擾、婚前性行為、疾病傳染、正確的婚戀觀等還是非常值得教育的。

最後，性教育，是為了引導大家去認識自己、愛護自己、照顧好的同時，去尊重別人、關愛他人。是為了社會更好的發展。

小學都會開房了大學還用得著嗎

提到大學生“性教育”，很多人在思想意識裡就認為是要教大學生“如何啪啪啪”。其實，性教育不但包括“如何啪啪啪”，還包括性觀念、性心理、性道德、性疾病預防、生理生殖健康等各方面的知識。而這些“性”方面的相關知識難以無師自通，必須透過正規的“性教育”課程才能讓即將步入社會的大學生獲得科學健康的性知識。

首先，從大學生群體的年齡階段看：

進入大學，大多數學生都已年滿18歲，已經成為一個法律意義上真正的成年人，即將面臨戀愛、婚姻、家庭的問題。受西方性開放思潮的影響，“性”也是大學生群體普遍將要面臨的問題。“性”之外，大學裡或者大學畢業，青年大學生還將普遍面臨“戀愛、婚姻、家庭”的問題。因此，進行科學正統的性教育，能正確引導大學生在“性”方面走向“正軌”，讓大學生樹立正確的人生觀和價值觀，正確理解愛情、婚姻、家庭的倫理問題和性的本質問題，培養樹立良好的性道德。

其次，從大學生群體的心理特點看：

大學生群體是一個對新奇事物接受力很強的群體，從緊張壓抑的高中步入相對自由的大學後，更渴望釋放自己和尋求自由。大學裡談戀愛的人越來越多，戀愛免不了有“性”，但是如何健康、安全、美妙、負責地體驗性，很多大學生了解的卻不多。性開放本身不可怕，可怕的是匱乏的性知識和不安全的性行為，以及隨之而來的一系列後果。因此，堵不如疏，與其讓大學生們透過A片或者不良網站了解性知識，不如開設性教育課程，大大方方地告訴大學生科學正確的性方面的知識。

第三，從大學生安全防護的需要看：

相關資料顯示，超過兩成的在校大學生有過性行為。在艾滋病案例中，65％的學生感染髮生在18~22歲的大學期間，而且近幾年的統計報道，高校裡艾滋病的人數正呈現上升趨勢。此外，大學生未婚先孕的比例也在逐年提高，墮胎數量也跟著攀升。這些問題背後的原因，正是大學生群體性教育的缺乏，不懂得避孕、不知道墮胎對身體帶來的危害，也不知道艾滋病、性病預防相關知識導致的。因此，很有必要透過正規的性教育課程，告訴大學生：婚前發生性行為，應採取避孕措施；如果發生意外懷孕，必須到正規醫院就醫；同性戀者更要珍愛自己，杜絕多性伴行為，在沒有保護的情況下不發生性行為；如果感染了性病、艾滋病，要勇敢面對，並且及時去醫院就診，更要潔身自好，不要再去感染別人。

某種程度說，如今的大學生“性開放”現象與性教育的缺失關係密切，大學教育必須正視這一問題並積極作為，透過開展“性教育”方面的課程，真正的為大學生提供一種正確的性觀念、性知識、性疾病防護常識等，進而提升全社會性健康知識的普及程度。

我認為現在很有必要在大學開設‘性教育’相關課程，主要有幾個方面原因:

1.大學生性知識缺乏。雖然經過十幾年寒窗苦讀進入了象牙塔，但在這十幾年中對於性知識的接受和儲備嚴重缺乏，這一方面中國家庭對子女的性教育持排斥態度，不能正確對待；另一方面學校老師對書本中的性知識不能正確給學生教授，更多選擇自學。但家長和老師都是學生的領路人，他們顯然錯過了路上的關鍵路標。

2.大學生從年齡來講都已經到了青春期，屬於性活躍人群，沒有足夠的性知識儲備，在正常異性交往中無法正確對待兩性行為，加之所謂的真愛和忠誠，無保護的性行為在高校學生中成了高發區。

3.進入大學的學生他們經歷了三年的高強度學習，心理和身體上的雙重壓抑往往會在大學初始得到釋放，所謂的一夜情也就隨之而來，少有人會對此特別在意，這也是性知識缺乏的表現之一。

4.男男同性戀在大眾看來不被接受，但這個群體真實存在，而且數量很大，大學的學生對自己不知道的新事物的接受能力會被忽略，在性知識缺乏的前提下無法正確判斷，從而做出高危行為。

總之，在高校開設性教育課程非常必要，單從越來越多的HIV感染者在各大高校學生中被發現，就能說明大學生對性知識有多麼缺乏，我們不能再用帶有偏見的眼光看待性教育，必須正視並重視！