大學生是成年人，是非分明，自己不努力學習，成績不好怨室友？

轉 還有好室友 怎麼不把他帶好 我不負責

套用郭德綱的那句話，沒有其他理由，唯一可以證明的就是你進那個寢室之前就是那個貨，難道你進入社會以後就活在真空裡？

鍾靈毓秀的意思大家都應該懂吧。我相信只有在美好的環境下，才能培養出優秀的人才。古代的孟母三遷不就是為了給孟子提供一個合適的學習環境嗎？

大學宿舍就是一個小集體，每個人的行為也在無形中影響著別人，每個人的共同行為也在營造著宿舍的生活風氣和學習環境。我大學一個班的另一個宿舍，人家就是一起玩遊戲，好像是LOL、絕地求生啥的，在那樣的氛圍之下，如果我待在他們宿舍，我覺得我自己對遊戲不想玩都難。相反，網上流傳著什麼學霸宿舍，同時考上研究生的，不就是活生生的例子嗎？在好的環境中學習，著好的環境，無非是大家價值取向正常、積極進取而又拒絕壞的習慣，我覺得還是非常重要的。

但是，就把自己成績不好歸結於埋怨宿舍環境不好、別人帶壞你了,這絕對是錯誤的。人家偉大的毛主席還專門去大街上看書呢，自己的意志力和自律能力，百分之九十決定了自己的命運。

《孟母三遷》的故事告訴我們環境很重要！

人是環境的產物，這點不得不說，跟著什麼人學什麼

但是您最好還不要怪別人，還是從您自身方面找原因，要不然時間長了生活會扇你扇到從自身找原因

我覺得這個人的想法很有道理，為什麼呢？

按照他的邏輯，室友在那裡看小電影，我想看，都怪室友。

室友在那裡打遊戲，我本來想學習的，看到他們打我也想打。

室友都在打遊戲，吵得我不能學習只能和他們一起打遊戲，都怪他們。

室友都談戀愛了，整天秀我，影響得我也跟他們一起談戀愛了。

這能怪室友麼？這難道不是你自制力不強麼？能把原因都歸咎到室友身上不多思考自己的問題多的人不是懦夫就是小人。只會去指責別人，你指責別人了那麼多到底是他變壞了還是你變壞了？

你變壞對他們有影響麼？完全沒有，甚至他們都在竊喜。

別再自欺欺人了，自己不行就承認。哪裡那麼多怪這怪那的。

這樣的觀點，是否太能給自己找理由，小生不敢苟同→_→。

一種情況：在大學，如果你想學習，教室，圖書館這樣的地方歡迎你，也不用去抱怨宿舍太吵。如果室友在你複習或者考研期間的晚上11年後依然鬨鬧，可以直接的表達你的態度，一般室友都會理解。若真遇到不自覺的室友，一個辦法是有經濟條件的就搬出去，另一個辦法就是跟輔導員說明下情況，換個寢室也未嘗不可。

另一種情況：室友有其他不良嗜好，比如賭博，逃課等。對於這一點，不要怪室友，哪怕其他室友都去逃課，沒什麼理由給你逃課做藉口。即便其他室友說你不合群，但我想說大學四年不是來合群，雖然相互影響，但四年可以做很多提升自己的事。

好好把握自己的大學四年，它很短，卻已定下了同學之間未來發展的層次。

我覺得這樣說有點不負責任，不能怨天尤人，應從自己身上找問題，畢竟其它人的影響有限。

環境是其中一大因素，當然也存在出淤泥而不染的人，環境僅僅是外界因素，主要原因還是出於自己本身。當時處於這種環境中如果不是沉迷當中的話又怎麼會被帶歪了呢？

那位同學結論太過於，絕對，不反映自己的原因反而怪別人！這種人他的觀點不一樣，平時交流不要太過於深，會讓你的生活變亂，讓你平時很不習慣！大學本就是自己學的階段，一般學習都在圖書館，一般也是一個人！為什麼要怪室友難道室友沒有叫他去圖書館，沒有叫他學習，看書，也太把自己當一回事了吧！

有一句話這樣講，近朱者赤近墨者黑，或許可能有其中的道理，身旁的環境有很多的因素會影響到我們，但是我覺得也不盡然，這歸咎於其根源，最終都是我們在某些方面做的不是很好，沒能抵住來自於身旁的誘惑

說實話，室友有一定影響，但是歸根結底，絕大部分原因在於自己。

首先，這句話也是有一定道理，我先說一個自己親身的例子，我小學時屬於調皮搗蛋型的，學習成績也不好，初中家裡給我換了一個環境，幸運的是，當時在一起玩的小夥伴成績都特別好，慢慢的，我也開始學習，成績也就上去了。大家看到這個例子是不是說環境對人的影響太重要了。那相反的例子呢？被環境帶壞的人抱怨環境把自己帶壞了也是可以理解的，我們都是普通人，特別容易收到外界環境的影響，比如最近比較火的破冰行動，那是一個村子在製毒、販毒，還有類似的小偷村，這些都是環境的作用。

但是這樣的話自己在心裡想想就可以了，你單純的抱怨改變任何的現實，你可以勸勸周圍的同學，但是我估計很難勸動，但是我們意識到我們這樣一直下去不行，那就改變。比如，在沒有課的時候你自己可以去圖書館，因為呆在寢室確實時太容易受室友的影響了。

首先肯定的是，環境對人影響很大，特別是對於意志力、自控力不堅定的人來說，影響更大，甚至起至關重要作用。“孟母三遷”的故事就驗證了環境對育人的作用，倘若孟母沒有三遷，恐怕孟子將不會成為“亞聖”。原文如下：

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之！少也，嬉遊為墓間之事，踴躍築埋。孟母曰:"此非吾所以居處子也。"乃去。舍市傍，其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰:"此非吾所以處吾子也。"復徙居學宮之傍。其嬉遊乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰:"真可以處居子矣。"遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。

譯文如下：

孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的遊戲。他的母親說:"這個地方不適合孩子居住。"於是將家搬到集市旁，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:"這個地方還是不適合孩子居住。"又將家搬到學宮旁邊。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。孟母說:"這才是孩子居住的地方。"就在這裡定居下來了。等孟子長大成人後,學成六藝,獲得大儒的名望.君子以為這都是孟母逐步教化的結果。

孟母三遷的故事給了我們的啟示：

1、人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣。

2、環境能改變一個人的愛好和習慣。

“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。”這句話表達的是環境對於植物以及人們的巨大影響力。比喻在好的環境裡，自然也會得到健康成長。

所以，環境對人的成長很重要，特別是正在“成長”中的人。

以上所述強調了“外因”作用，其實，真正起決定作用的是“內因”。

我還是建議運用哲學上的內因與外因的關係解釋。

這種想法無疑是錯誤的，雖然環境因素有部分原因，但大部分應歸咎於自己定力不夠，沒有潔身自好，自己才是主因

我覺得這個人的想法還是挺偏激的，雖然說大學確實不再是以班級為單位，而是以宿舍為單位的生活圈子，周圍環境確實也多少對自己會有一些影響，但是如果把自己的成績不好歸結於與室友的原因，本身就是不敢擔當的表現。因為大學相對來說，更多的是靠自己的自我管理，沒有班主任老師在後面苦口婆心地盯著你，完全靠自己。宿舍氛圍差，你完全可以自己去圖書館學習等等，自己發揮的空間太多了。以前我們宿舍有個學霸，每天早晨六點多起床準時去讀英語，晚上跑步，平時白天都在圖書館泡著。別人想影響也影響不到她啊。所以說，嚴於律己，寬於待人，凡事多從自己身上找原因，即使是別人的原因又如何，他又不會對你的人生負責。

我們知道，環境對一個人會產生影響，甚至於改變一個人，而真正的去迷失於環境的，還是人本身。首先是思想上的麻痺，其次便是身體上的沉淪，最終是陷入深淵而不可自拔。

人們常說，大學是一個小社會，而宿舍便是一個最小的單位。宿舍環境的好壞對於自身的發展能起到一個很重要的作用，對於自制力不強的同學來說甚至是起決定性的作用。有時合群可能便意味著同宿舍的其他人一同的墮落。

那麼，自己的成績不好，把責任歸結於室友，假設宿舍環境真的不好，這是正常的現象嗎？

我認為這樣是有失偏頗的。即使說宿舍的環境真的不好，那麼成績不好了，其他人又沒有將責任歸結到你的身上，你又何必去讓他人背鍋？大家幾斤幾兩，宿舍成員都是瞭然於心的，如此這般說，未免也太過自欺欺人。

而且，在宿舍裡總會有比自己學習好的同學，甚至說是學霸級的人物。大家同在一個大環境下，一塊的玩耍，一塊的墮落，但是為何別人的成績沒有落下，而偏偏是自己一路直降？有些原因還是在自己身上的。

真正自制力強的人，在大環境不太好的情況下，是會敢於不合群的，常有人說，在變強的道路上註定是孤獨的。一個人去看書，一個人去自習，一個人去努力，其實也挺好。在大學，去強求那所謂的合群就真的可以真正的合群嗎？估計每一個大學生心中都有答案。

怨人不如求己，讓自己變得強大了才是對自己真正的負責，在大學畢業後回首大學生活也不會後悔。在努力的路上我們終究沒有退路，只能勇往直前！

我是萌之帆，熱愛文化的小青年。

大學，班裡一個同學把成績不好歸結於室友把他帶壞，這種想法有點可怕！

雖然說環境可以影響一個人，但是不是絕對的。大學是一個更為開放的、多元的學習環境，學好學壞在於自己，而不是怪罪於別人！

自己成績不好，歸結於室友把自己帶壞，那麼請問，室友都帶你幹嘛了？如果自己心不動，又怎麼會行動，整日沉迷於遊戲或者其他呢？

如果你覺得宿舍環境影響你學習，那麼你可以去圖書館或者自習室學習的，這樣平時學習完全不受到室友的影響，也不會出現你說的自己成績不會去怪罪室友帶壞你！

我大學的時候就是，不喜歡另外的一個室友在宿舍的行為，那麼我們其他人都會一起去圖說館或者自習室學習，不想學習時，就回去休息。平時也會一起玩！學習完全不會受到影響！

事在人為！自己不心動，是沒人能帶壞你的！我們要試著去改變環境，而不是被環境帶著我們走！