最慘是不是有點誇張了，我理解的是有可能與自己的期望有差距，導致這樣的感受。

很長一段時間以來，大家都認為學習好一定會事業成功，其實這個不是個必要條件，只能說從機率來說可能性大一些。

走上工作崗位後，他對一個人要求的不僅是智商，還有情商、逆商等，當然如果有很好的智商，那至少說明你的學習能力很棒，調整好心態和情緒在學習方面肯定可以高人一等。

但在實際的工作過程中，沒人會像在面試階段那樣在乎你的學歷和成績，在乎的是你的個人能力、悟性、團隊協作能力、學習能力以及堅韌不拔的精神等等因素。

離開了校園一切從零開始，要有空杯心態，要做好這個心理準備，現在考驗的不僅是成績，更多的是工作成果！把自己在學生時代養成的優秀品質融入到工作中去，以工作為中心不斷的添磚加瓦，日復一日，你一定會出類拔萃的！

加油！！希望你找準自己的定位，擺正心態，向前進！

我覺得這個問題的話，其實更多的是屬於自我認知的範疇。作為成年人，需要有一個對自己認知的清晰定位,這裡需要，明確的有以下幾點：

1.學生校園環境和工作社會環境的差異，兩種環境對人的影響和要求是不同的。校園生活側重的是學習，文藝，同學相處；社會生活側重的是工作內容，職業技能，待人處事等等。

2.如何定義參加工作後的不順利呢？是工作內容，職業發展前景，薪資水平，還是自己對工作的期待和現實有巨大落差。

3.是與誰作比較呢？每個人的生活都有自己的艱難與痛苦，你看到別人的風光，也許背後有你難以想象的磨難，你所不滿的現狀可能是某些人渴望不可及的羨慕。

4.自己的生活，自己的人生道路，需要自己去做抉擇。有時候也不一定是自己的原因，可能確實是這份工作本身的原因。那何妨不試試換一份工作呢？

總之，生活是一場修行，如果覺得現狀不好，試著去改變一些事情，也許就會發現前面又是一番風景！加油！

在學校只要負責專心學習，考高分就行。但是在社會，要考慮的東西太多了。比如怎麼樣說話的語速才能讓同事喜歡和你溝通，怎麼樣表現才能受領導器重等等，如果在學生會待過就應該還好。

大家都知道高調做事低調做人，但怎麼去執行又因人而異，和情商有關係，也正是這樣才會出現差距。

總之，如果想要混的好，就得下功夫去琢磨琢磨這個社會的風氣。我以前很內向，不愛說話，後來堅持練口才，看各種歷史新聞。現在可以和各種各樣的人有話題聊，有的公司老闆提到曾國藩，可以聊；有的人提到梅西，可以聊等等，雖然我是個IT男。所以我現在混得比不少同學都好。

學習是一種能力，你磨練的很優秀。

人在社會是綜合素質的較量，你有學習能力這個強點，別人有人情世故、專業、經驗等的優勢，綜合起來，你的得分不一定比別人高。

還有最重要的一點，背景！

上學期間優秀是老師賞識你，學校是比較單純的；走向工作崗位，單位領導賞識的標準和老師不一樣。，社會是比較複雜的。

讀書是智商問題，這是單向基因優勢。混的好都有個基本邏輯。

1.讀書你只需要接受輸入比別人速度快效率高。解決了輸入問題。所謂優秀是讀書圈預設的效應。對基因優勢的崇拜。但是形成不了生產力。其實這時候積累的效應是很好的資源。看以後能不能利用。若是高高在上，以後就蕩然無存。因為成年後大家都成為獨立的個體，都在往不同方向成長。自己只停留在這種虛幻的自豪感裡就完了。

2.步入社會後，你需要有輸出，解決你面對的是整個世界，需要解決的不單是自己，解決完自己還要解決如何面對整個世界，各個方向的接洽路徑，方法。這是以前空白的。需要重新刺激生長建立這方面能力。所以這個時代埋頭讀書是最大的坑。

3.簡單說就是讀書是輸入，畢業後是輸出。輸出和整合的多少才是成功的前提。自己畫個矩陣圖就明白了。不過才華變現路徑有點長，人的精力有限，需要聚焦聚焦再聚焦，市場和人際風雲變幻莫測。前進吧騷年。

1.說明你小學到大學，不怎麼優秀，否則再慘也慘不到哪裡去。

2.這是一個文盲冒充的，以此散佈“讀書無用論”。

一種迴圈而已了！老天爺不可能讓一個人一直擁有十全十美的好狀態。

因為社會上以學問論高低，不是絕對的！社會經驗社會閱歷也很重要。有些時候動動頭腦子，耍耍小滑頭，比你滿腹經論管用。

會學習，不一定會生活，沒有社會實踐經驗

情商和智商的差別，要學會來事，學會為人處事，要知道尊重別人還不能有失自己的地位，這可是社會經驗，慢慢來吧

這是知識面不廣造成的！同時，視野太窄！眼界不寬！不能死讀書，讀死書！要把書讀活！要知道，市埸經濟是殘酷的，中國的，就業形勢不容樂觀！

很多答主都在講社會與學校本質的區別，由於答主沒有提供更多的資訊，所以無從考證答主的慘是指哪方面，或者說看到的差生混的好是哪方面的好。沒有對比，直接講學校與社會的差別其實忽略了一個本質的問題，題主只是覺著自己混的沒有別人好，並不是真的沒有他們混的好，也就是說題主心態出現了問題。

說到這個問題我想到了一句話：你的幸福，在別人眼中。

你只能看到別人好的地方，別人的背後經歷了什麼你是不知道的。

而且這個社會是一個全民吹牛逼的社會，沒有人會把自己的真實情況告訴你，你只能看到表面，一個月入兩三千的人能過出月入上萬的生活。

所以慘不慘是由你心態決定的，但是之前你所有的經歷都會鋪成你以後的路。

聽說過什麼叫書呆子嗎？高中時一歷史老師，課下你問他那朝那代他說頭頭是道，但到課堂上只會按照課本念，用他自己的話說就是尿憋子冷涼粉，肚裡有倒不出來。偉人說:理論與實踐相結合，就是在工作中能把你肚子裡知識倒出來用到勞動中，知識不代表能力。

讀書成績好代表人聰明其實是個誤區。我以前小學讀到初三第一學期從來沒有進入過班級前二十名。但是後來僅僅一個月時間的就跳入全級前五十，而且還考到我們那裡排名第二的高中。那些人用了幾年時間一直在班級前面居然沒考上。大學也一樣。其實不是成績差的人笨，而是他們根本沒有認真學。很多人的優秀成績都是建立在大量時間和精力之上。認真讀書確實能夠在成績上甩學渣幾條街，但是我認為用別人200％的時間和精力只獲得比別人高75％的分數，也算不上什麼了不起的事情。比起學霸的成績我更佩服他們的毅力和專注。有些人不喜歡讀書，但是不代表他不喜歡學習。他出社會後遇上喜歡做事，可能做得比誰都好。

這個世界上民間工藝，或者生活用品。99％的創新源自於沒有讀過書但經驗豐富的老司機。極少數是出自接受高等教育出來的人。

所以成績好能什麼？根本什麼都說明不了。但是有一點可以肯定，你適合唸書做題。可惜在目前社會里沒有哪份工作的內容是念書做題。所以你也沒辦法獲得收益，發揮優勢。如果有你就能一下子起來了。但是這似乎不太可能。

有句古語“小時了了，大未必佳”。小時候什麼都懂、什麼都知道，我們叫神童。在校，數理化樣樣成績優異。考的又是名牌大學，出類拔萃，天之驕子。可一踏進社會就不一樣了，社會，是多元化的，要融入社會學生是要慢慢實踐才得到真知的。一切從頭做起，不一定做得很好。人的一生，活到老，學到老。

普遍現象，學校的光環已經把你與人之間的交流機會格擋開了。光環讓你“凌駕於別人之上”之傲氣，這就給你進入社會埋下了伏筆，這就是在社會上混“慘”的所在。我就是其中一例。趕快轉變思想，放下“光環”，與人平等相容，以舊貌換新顏的姿態迎接新的明天。

從學霸到職場精英，到底有多遠？根據題主提問到，混得最慘，這個“最”字說明應該是有比較多，尤其是和同班同學。

一、為啥會混得最好呢？主要有幾個原因：

1.過去的你不代表現在的你。過去成績好，只意味著你曾經很努力，參加工作後如果不勤奮不積極努力幹，同樣混得不好。2.工作能力遠大於學習能力。工作能力包含學習能力、溝通能力、情緒管理、專業技能等等，不單單只是學習，過去的學習優秀畢竟只是單純考核你學習成果，工作憑藉的是更加全面的展示。3.學習看個人，工作看團隊。個人能力再強，只能單打獨鬥，工作靠的是團隊整體作戰，無論是在公司、單位打工，還是自己創業，都不是單打獨鬥，都要跟別人合作，如果一個人沒法跟別人很好相處，那麼很難獲得成功。

4.抗壓能力差。很多學霸帶著學校光環走出社會，在學校得到老師關照，同學羨慕，出了社會以為學習好，做什麼都沒問題，當困難真的來的時候，抗壓能力差，慢慢就被淘汰了。

二、如何在職場中脫穎而出？

1.學會歸零。當你步出校門的那一刻，過去的榮光，都隨著進入職場而歸位零的狀態。以空杯的心態面對工作。只有帶著自己是新人的心態，你才真正有可能在職場這個交換場獲得新的成長，從專員做到主管，從新人獎拿到年終獎。2.謹言慎行。華為的老闆任正非曾經有一個非常著名的故事，說是某一年華為的一名新員工，也是剛畢業不久的北大高材生，覺得公司經營戰略存在很大問題，於是就寫了一封“萬言書”給任正非。任正非看後批覆道：此人如果有精神病，建議送醫院治療；如果沒病，建議辭退。3.主動積極。比爾·蓋茨說:“一個好員工，應該是一個積極主動去做事，積極主動去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發他的主觀能動性。”無論過去多麼輝煌，到了職場，都要主動積極，才能脫引而出。總之，能在學校學的好，職場不一定能混得好，那些曾經“頑皮”的同學因為樂觀，主動積極，在職場上更容易成為香餑餑。

放低姿態，主動學習，一定會成為職場裡的“學霸”。

很簡單，因為你在學校得到優秀的方法和在社會上得到優秀的方法是不一樣的，當你把學校裡得到優秀的方法用到社會上時，混的不好是大機率事件。

獲得優秀的方法有何不同？

學校

在學校你想優秀應該怎麼辦？把老師給你教科書、參考書、重難點學會，基本上不會有太差的成績，聰明一點的就能夠學的很好。而且在學校你只需要負責一件事情，那就是學習，在每一個階段，老師還會給你進行總結，考試，複習，讓你能夠更好的掌握學習到的知識，在這種環境下，只要你認真努力，我想都不會有很差的成績吧！

從本質上講，其實學校裡面的學習是被人牽引著去學的，有人給你規劃這一年該學什麼，怎麼學，學習需要的總結、反饋也有人給你做好了。不少在學校優秀的人之所以不能適應社會，是因為他在學校一直都是被動學習，就像是有人拿著自己的手讓你寫字一樣，一旦放手，你可能就不會寫字了。

社會

學校的評價維度很單一，就是成績，而且有人幫你做好各種輔助工作，但是來到社會上工作之後，你要扮演的就不是單一的一個角色了，而是下屬、同事、兒女、父母、朋友等等各種角色，每個人對你的要求都不一樣，而且沒有人告訴你應該怎麼做，你要能夠適應各種角色不斷的轉換，可能你在公司剛剛被老闆罵過，但是回到家你對女兒一定要笑臉以對。

學校到社會的轉換，是評價體系的全面轉換，是從單一的成績評價到多維度的系統評價，那麼獲得優秀的方法自然也是要從單一的考試成績過渡到各種要素的綜合評價，考試可以有完美的答案，但是社會上的評價有的時候只能是要求各方面的平衡，但是很多人根本不會考慮平衡。

為什麼會有這種不同？

遊戲模式不同

學校裡玩的是有限遊戲，它要求的能力是線性的，第一關需要幹什麼，第二關需要幹什麼都會有任務提示，而且在每個階段都會有大BOSS給你去打，比如中考、高考，你有目標，有方向。學校十幾年的教育養成了你這樣的思維方式，你以為到了社會上也是這樣。

社會上玩的是沙盒遊戲，沒有大BOSS，沒有任務提示，你想怎麼玩就怎麼玩，所以我們有時會看到在學校不遵守紀律，特別頑皮的學生到了社會上反而混的如魚得水，那是因為社會上的遊戲模式正好符合他的思維習慣，而一些優秀學生還是習慣老師給出任務提示，給出終極目標，自己去行動的階段。

解決問題的能力不同

就像上面說的，在學校你只需要負責解決成績這個單一要素，而到了社會你需要解決的是多個要素，有的時候你可能都無法解決。

學校解決問題的模式是使用理論即可，對你的實踐能力要求不高，但是在社會上，你的行動往往比理論更重要，不是說理論沒有用，而是理論往往是在理想環境下才能夠應用的。社會則是你需要去行動，在行動當中發現與理論的偏差及時糾正，然後繼續行動。

很多人想要靠想，想出一個完美的解決方案，那是不可能的，因為當你行動的時候，你會發現，第一步就和你想象的不一樣。

我該怎麼辦？

歸零心態

當你從學校到社會工作之後，忘記自己之前的優秀，無論在學校有多少榮譽，那只是過去，在職場上你就是一個小白，很多工作和你在學校學習的是根本不同的，認真學習，多請教，多觀察，就像是自己第一天去學校一樣。

提升系統思維能力

這個你可能覺得說這也太大了，剛開始的時候你可以記住三個關鍵詞，“要素、關係、目的”，一件事情是有哪些要素組成的，瞭解這些要素之間是如何相互作用的，哪個要素與要素之間是正向作用，哪些是反向作用的，根據自己的目的，在各要素之間尋求效益最大化。

行動最重要

最重要的就是行動，只有在行動中你才能發現自己還有哪些不足，不要去想被人為什麼那麼優秀，觀察他們，然後模仿他們，再根據自己所處的環境調整自己的動作，不斷重複這個過程，我想你不會太差的。

這個世界上，大多數的行為都是有理論指導的，只是理論與現實會有差距，但是理論會讓你走一條更快的路，你要做的就是發現理論與現實之間的差距在哪裡。

在學校優秀的你，只是還不適應社會，學會了這裡的遊戲規則，你會更加優秀。

我認為，大學畢業優秀的學生，出到社會上不一定都很優秀，肯定會淘汰一部分。書本知識必須與社會實踐相結合，一句話，不會死讀書(書呆子)，適應社會潮流，適者生存。