回答:一定情況下，也可以那樣說。

1.評價一所大學的好壞，其關鍵點在於學校畢業生的就業率。沒有好的救業率，就不能說這所學校好。辦學的目的，就是為社會輸送人才，不能為了辦學而辦學。如果那樣，學校就失去了存在的價值。那才叫“讀書無用”呢。

2.即將步入大學的學生，把學校的就業率優劣，作為評價學校好壞的指導標準是正確的。試想，該學生進入大學，辛辛苦苦四年，熱桌子冷板凳，到畢業那一天找不到工作，不能就業，該生心甘嗎？學校因此為心安理得嗎？

3.什麼叫大學？說白了，大學就是就業工廠。有人會說，我準備考研考博，不想就業。聽起來說得不錯，其實沒說出關鍵。即便考上研究生考上博士，將來有一天坐在實驗室搞研究，可那也叫就業呀。

總之，大學辦學為就業，學生學習也是為就業，失去了就業這一根本，大學也就不用再辦了，否則，只能是浪費人力物力。

對於準備參加高考的學生來說，將未來大學畢業生的就業率高低做為評價大學好壞的選擇標準，是完全可以的，而且是非常值得肯定的。

其實，就算是在過去大學生分配工作的年代，就業，也是許多人關心的標準之一

對許許多多普通家庭來說，上大學的目的，就是為了透過上學，可以找一份工作，而且是相對比較好的工作。

這在大學擴招之前，可能還不能明顯，因為只要上了大學，就肯定能夠分配一份工作，而且大學畢業生還是國家幹部，實際上，那個年代的就業率是100%，只要關心能不能考上大學就夠了。

而現在，自主擇業，如果上了四年大學之後，畢業就等於失業，顯然這是許多家庭和學生所不能接受的，將大學的就業情況做為選擇標準也就非常正確。

而近來年由於學校以及學生自身的原因，造成了部分大學生畢業就等於失業的現實，從而也引發了新的一輪讀書無用論；站在今天的話題來看，其實這些說讀書無用論的人，也是非常就業率的，好不容易供孩子上了大學，卻找不到工作，或者收入還不如當農民工高，當然這樣的讀書確實是有點無用了。

因此，從普通人的角度來看，就業率是非常重要的，是完全可以做為大學的選擇標準。

學校，其實也是非常關心就業率這一指標的

站在學校的角度，實際上也是非常就業率這一指標的！

無論是學校還是社會，都是非常關心學生就業情況的，比如，就在前幾天，北京日報就是公佈了一組資料，提供了各層次高校畢業生的就業率情況。

從中可以看出研究生就業率為97.02%，是最高的就業率，其實這也是許多人考研的原因之一，就是因為研究生比本科生更容易實現就業；而且從上面的文字也可以看出，大學對學生的就業也是非常關注的，因為好的畢業生，好的就業率，才能吸引到更好的學生去報考這所學校，不能讓學生就業的學校，是一定不受學生歡迎的，也是教育主管部門不能答應的。

就業率，確實是高校好壞的一個重要指標，也因為如此，才會出現假的就業率。

雖然被就業不是好事，但這也從另一個角度證明了就業率這個指標，是能反映學校好壞的，否則的話，學校就沒必要在就業率這個指標上造假了。

從以上兩個方面，書生以為，只要拿到的是真正的“就業率”指標，以此指標為依據來選擇學校，是完全可以的；就業率高的學校，應該就是比較好的學校，而就業率低的學校，也可以認為就是相對較差的學校；

因為，做為普通的家庭，上學，就是為了就業！

你認同書生的這一說法嗎？

我認為可以作為評判一個大學好壞的 標準之一 學生上了大學最終目的不就為了 就業 如果在這所大學畢業就是失業 也就失去了上大學的意義