初學者入門的時候，通常學習大學課程和太多的理論課程，短期看不會有任何改善，這個時間可能是半年、一年也可能是三五年都有可能，比如你跟一個剛學程式設計的人講計算機組成、講作業系統對他來說只是一個更大的黑盒世界，就跟你學歷史地理一樣，你基本不會用到，然後培訓結構說，來我教你寫個網站吧，教你用個數據庫、快取寫個電商網站，肯定快感更多一些

但是總有一天你會發現這個4個月的培訓機構的課程並不會讓大家有什麼不同，而且當前網上的課程如此之多，你可以有更多的選擇，但是你總要思考的，比如你面試的時候，老師不可能給你把所有面試官的考題可以你預測到，你需要根據自己的知識體系來去進行知識的彙總和思考，而且面試通常由於大家的技術選型和公司業務體系不同，所以大家通常會問一些基礎的東西，比如互斥鎖實現？讀寫鎖實現?管道？排程器？事務？鎖隔離等等，這些技術，你就會發現，你需要大量基礎性的知識，比如為什麼要用位來進行分段計數？什麼時候要走快取行填充？作業系統是怎麼排程的？磁碟IO演算法又有什麼？我看過一些大學的課程的確是有些東西是沒用的， 比如電子、邏輯電路，你可能去搞麼？不可能得，那有沒有用呢？我感覺你不做底層的硬體相關的確是不會用到，因為從底層還有CPU等各種硬體，上層還有CPU，工業設計和教科書裡面的的確會有很大的差異，但是更多的其實都位了你體系的完整性

你如果大學不深入學習這些基礎，就好比你先蓋個樓，不著急打地基，然後因為當前的各種材料都比較耐用，可以讓你很快的蓋起來，然後你萬一成功了，就可以推倒重來，但對大多數人來說，總會有一天回來好好修理地基，到時候為了避免自己落下，還要邊蓋樓邊打地基，是不是適得其反了呢？

我02年上的大學，程式設計是自學的，因為我的老師能力比較差，所以我當時買了一些書，，同時上一些程式設計論壇學的程式設計。

另外我認為程式設計最好的學習方式是邊學邊練，那麼至少在我上學的那個年代，這點無法實現，我們當時是在教室上一節課，然後去機房練一節課，效率比較低。

但是自學需要比較強大的自律，因為現在的網際網路太好玩了。

所以根據具體情況來吧，什麼都不會的那隻能坐在教室裡聽老師講，如果說自己領先一步了，那麼就給自己加點料吧。

我覺得很正常啊。

現在線上學習（隨時、隨地）非常方便。

大學生尤其有時間，但是線上下學費較高的情況下，選擇一些靠譜的網校，學習有質量的影片，也是一種好方法。

並且，可以 進學員交流群，或者和老師多請教，個人覺得和線下學習並沒有太大區別。無非一個學習氛圍的營造而已。

作為成年人，這種自學途徑，我非常贊成！

大家都知道現在的IT技術更新很快，有的一個月都有可能更新一個技術點，或者半個月會對某方面的技術進行最佳化，但是我們的教科書確是很多年前的教科書，你說這樣學出來的大學生們能找到一個滿意的工作嗎？其實很難，事實也證明了我們的猜想，也有很多本身是學計算機專業的同學，利用實習的時間來到我們機構進行全面系統學習的。

存在的原因

最根本的原因還是在我們自己的教育體制上存在bug，不知道大家對於我們的教科書的出書流程有沒有了解過。在我們國家出一版新的教科書，經歷的時長大概是在8年左右。接下來來講一下這個大概流程

研發

首先要選擇一批老師在某個地方進行編寫，編寫的內容應該是研發那年比較新的內容，但是一個編寫下來需要一長段時間（我們假如這個時間是一年半研發大一到大四的課本）的時間，中間還要進行修訂，再花半年的時間，就是說從研發編寫修訂到後面的確認版本，差不多要花2年的時間。

試點

一般新的教科書出來之後不會立馬推廣到全國各地，而是選擇部分地區進行首先的試點，試點是啥意思呢？就是這一套書我們需要一批大一的新生來進行試驗，到了大四的時候會根據他們的就業情況來進行修改和調整。這個過程我們需要花3~4年的時間才能完成

再次修改

根據就業情況在進行修改和調整，這個時間需要一個暑假或者更長的時間，再進行試點教學。

全面推廣

就是在以上的過程中都順利進行了之後就到了全國推行的階段了，這個時候全部的該專業大學生就可以用上這套教材了。

這個時候我們就開開心心的用上了新的教材，如果這個過程進行的比較順利的話呢，時長不會超過8年，想象一下我們拿著8年前的知識去應對我們現在的技術難點，你覺得這樣我們能找到工作嗎？當然是不能的，所以就孕育而生了培訓行業，專門來填補這樣的缺口。除了專門的培訓機構以外，也有很多的計算機從業人員也會來幫助糾正技術。

以上是個人觀點，僅代表我個人