部分大學生，甚至家長都認為大學重要的不是學知識，而是拓展人脈——“今後辦事好找人”。曾經領導過這樣一個對話。一個老爸給小孩寄生活費，碰到個熟悉的大叔，大叔問：“你一個月給小孩多少錢。”老爸說一千多。大叔說怎麼才打一千多，應該打五千啊。在大學裡主要是交朋友，要去和朋友吃飯，唱K，旅遊。一千多不夠。——連一個幾十年經商的老商人都如此說，默默的無奈一方。
（說個故事）
一天，父親對兒子說“兒子，你已經長大了，該娶媳婦了。我給你找個老婆吧。” 兒子說：“我不要。” 父親又說“可她是比爾.蓋茨的女兒”。 兒子聽了說：“好吧。” 第二天，這位父親找到了比爾.蓋茨並對他說：“尊敬的比爾.蓋茨先生，我給你找了位女婿。” 比爾.蓋茨說：“想做我女婿的枚不勝舉呢。我不需要。” 父親說：“可這個人是世界銀行的副Quattroporte呢！” 比爾.蓋茨聽後說：“那好吧。” 又過了一天，這位父親又去找世界銀行Quattroporte說：“尊敬的Quattroporte，我給您找了位副Quattroporte。” 銀行Quattroporte說：“我們這裡已經這麼多銀行副Quattroporte，沒有必要再多招一個了。” 父親說“可我為您找的這個人是比爾.蓋茨的女婿呢！” 銀行Quattroporte聽了後想了想，能做比爾.蓋茨的女婿一定很有能力，於是同意了這位父親的要求。 於是這位窮父親的兒子既順利地做了比爾.蓋茨的女婿也當上了世界銀行Quattroporte.（段子來自網路）
Gareth Hughes是英國德比大學（University of Derby）的一名心理治療師和研究員，他認為學歷對於學生畢業後的生活到底有多大幫助，取決於我們如何理解所謂的“學歷”。
在他看來，如果說學歷只是一張紙，那麼這張紙對我們的生活是毫無用處。
真正有用的是在大學裡培養自己廣泛的思考力和解決問題的能力，學會與各種各樣的人打交道，不斷挑戰自我，只有這些才能幫助學生更好走進社會，過自己想要的生活。
Hughes主張學生在學校學習時，要保持學業和其他課外活動之間的平衡。
如果只是一味關注成績，畢業後，很有可能無法適應社會。
相反，如果能夠在努力學習的同時，儘可能地利用學校提供的其他機會，會讓自己在就業中處於優勢。
英國西英格蘭大學（UWE）的職業顧問Kate Colechin認為，“學校裡提供的各類機會，給學生提供了不同的經驗，有助於學生髮展自我，也有利於他們以後的職業發展。”
Colechin再次強調說，大學的學習不只是為了一紙文憑。
他說：“要能夠認識到用人單位對於學生適應力、解決問題的能力、主動性和團隊協作等個人素質的重視，這一點是至關重要的。
認識到這些，就要求學生能夠抓住一切機會培養相關素質。
值得慶幸的是，高校裡的許多活動，例如運動、俱樂部、社團、實習機會和不同的人打交道等，都有助於個人能力的培養。雖說這些活動都是學習之餘的點綴，但卻是大學生生活必不可少的部分。”
剛剛畢業於伯恩茅斯大學影視製作專業的Tom Parratt，目前就職於當地的一家媒體公司。
他認為學習、社交兩不誤的大學生活，讓自己收穫頗豐。
Parratt說： “學生時代教會了我如何在學習中和生活中尋找並利用一切機會。我學會了如何與他人合作，以及如何和專業人士交朋友。”
Parratt相信是學生時代的經歷，教會了他更加自信自如，正是這份自信幫他找到了現在的工作。對於在校大學生，他的建議是：“把握好學習和其他課外活動之間的平衡。要給自己留出時間，能夠好好的享受一日三餐，也要在一週內抽出時間做自己想做的事情。”
部分大學生，甚至家長都認為大學重要的不是學知識，而是拓展人脈——“今後辦事好找人”。曾經領導過這樣一個對話。一個老爸給小孩寄生活費，碰到個熟悉的大叔，大叔問：“你一個月給小孩多少錢。”老爸說一千多。大叔說怎麼才打一千多，應該打五千啊。在大學裡主要是交朋友，要去和朋友吃飯，唱K，旅遊。一千多不夠。——連一個幾十年經商的老商人都如此說，默默的無奈一方。
（說個故事）
一天，父親對兒子說“兒子，你已經長大了，該娶媳婦了。我給你找個老婆吧。” 兒子說：“我不要。” 父親又說“可她是比爾.蓋茨的女兒”。 兒子聽了說：“好吧。” 第二天，這位父親找到了比爾.蓋茨並對他說：“尊敬的比爾.蓋茨先生，我給你找了位女婿。” 比爾.蓋茨說：“想做我女婿的枚不勝舉呢。我不需要。” 父親說：“可這個人是世界銀行的副Quattroporte呢！” 比爾.蓋茨聽後說：“那好吧。” 又過了一天，這位父親又去找世界銀行Quattroporte說：“尊敬的Quattroporte，我給您找了位副Quattroporte。” 銀行Quattroporte說：“我們這裡已經這麼多銀行副Quattroporte，沒有必要再多招一個了。” 父親說“可我為您找的這個人是比爾.蓋茨的女婿呢！” 銀行Quattroporte聽了後想了想，能做比爾.蓋茨的女婿一定很有能力，於是同意了這位父親的要求。 於是這位窮父親的兒子既順利地做了比爾.蓋茨的女婿也當上了世界銀行Quattroporte.（段子來自網路）
Gareth Hughes是英國德比大學（University of Derby）的一名心理治療師和研究員，他認為學歷對於學生畢業後的生活到底有多大幫助，取決於我們如何理解所謂的“學歷”。
在他看來，如果說學歷只是一張紙，那麼這張紙對我們的生活是毫無用處。
真正有用的是在大學裡培養自己廣泛的思考力和解決問題的能力，學會與各種各樣的人打交道，不斷挑戰自我，只有這些才能幫助學生更好走進社會，過自己想要的生活。
Hughes主張學生在學校學習時，要保持學業和其他課外活動之間的平衡。
如果只是一味關注成績，畢業後，很有可能無法適應社會。
相反，如果能夠在努力學習的同時，儘可能地利用學校提供的其他機會，會讓自己在就業中處於優勢。
英國西英格蘭大學（UWE）的職業顧問Kate Colechin認為，“學校裡提供的各類機會，給學生提供了不同的經驗，有助於學生髮展自我，也有利於他們以後的職業發展。”
Colechin再次強調說，大學的學習不只是為了一紙文憑。
他說：“要能夠認識到用人單位對於學生適應力、解決問題的能力、主動性和團隊協作等個人素質的重視，這一點是至關重要的。
認識到這些，就要求學生能夠抓住一切機會培養相關素質。
值得慶幸的是，高校裡的許多活動，例如運動、俱樂部、社團、實習機會和不同的人打交道等，都有助於個人能力的培養。雖說這些活動都是學習之餘的點綴，但卻是大學生生活必不可少的部分。”
剛剛畢業於伯恩茅斯大學影視製作專業的Tom Parratt，目前就職於當地的一家媒體公司。
他認為學習、社交兩不誤的大學生活，讓自己收穫頗豐。
Parratt說： “學生時代教會了我如何在學習中和生活中尋找並利用一切機會。我學會了如何與他人合作，以及如何和專業人士交朋友。”
Parratt相信是學生時代的經歷，教會了他更加自信自如，正是這份自信幫他找到了現在的工作。對於在校大學生，他的建議是：“把握好學習和其他課外活動之間的平衡。要給自己留出時間，能夠好好的享受一日三餐，也要在一週內抽出時間做自己想做的事情。”