招聘規章有明確要求，關於學歷有倆種，一種是真才實料，走正道，也是實力派，學歷否合要求，另一種就是靠關係，一切渡金，走過場，需要什麼學歷就辦什麼學歷…

當然，現在中小學教師招聘都是研究生起點了，高中老師得讀研都博才行。不過這裡面也有值得商榷的問題。

一，你選擇的高中、大學是什麼樣的。如果是小城市水準低一點的職業高中，或者是專科大學，他們招聘門檻低，可以一試。記得去年我在一所高中監考，和我搭檔的高中老師就是一個研究生畢業新來的。

當然，這樣的學歷在北上廣等一線大城市是進不來的。

二，看你的學歷是屬於哪個層次的？你就讀的學校不同，畢業證也就不同，清北的研究生和普通研究生含金量是不同的，尤其是你本科畢業證，985和211是佔優勢的。

二，透過什麼途徑進入的。

有的大學招聘是學校自己說了算，校長和領導班子同意就可以，比如某小城有一所大學招聘導員，學歷和要求就不是很高，合同聘任制。

有的就要透過社會統一考試，過分數就行，那你學歷過了看能力就行了。

總之，多留意，培養自己的能力，能力夠了有用武之地就有機會了，想進高中和大學，學歷和能力都沒有才行，能讀研、讀博就讀一讀吧！

先說高中：

中國大部分地區高中學段教師要求本科學歷以上；

經濟發達地區和教育發達地區部分高中要求碩士研究生以上；

更多的高中是本科和研究生學歷都可參加應聘。

注意：學歷不同，入職後的初始工資和職稱是不一樣的。

再說大學：

碩士研究生畢業在公辦院校也就幹個輔導員或從事後勤行政工作，在民辦高職院校部分專業可能教課；

博士研究生，尤其是大陸名牌大學的博士，可以在公辦二本院校任教，在高職院校就不用說了；

海歸博士，尤其是國際名校，可以進入一本院校任教，直接當副教授，甚至教授。

現在學歷貶值速度很快，各行各業求才若渴，所以“讀書無用論”是站不住腳的！收入和社會地位與學歷基本成正比。

因為我是三十年教齡的高中老師，學生從事高中和大學教育的不少，所以瞭解到這些。

對於高中老師分為發達和欠發達地區。發達地區的高中老師學歷至少是研究生。而且還得是雙一流學校或者6所免費師範生。建發達地區是本科。至於大學老師欠發達地區也必須是研究生以上或者碩士畢業的，學校是世界前1000名。發達地區的高校教師必須是博士，而且必須是雙一流高校的博士。

這要看地域，發達市區，如北上廣深，目前初高中都招博士生了，且是名校博士生。二、三線城市，初中部碩士生有市場。四線城市名校本科生可用。不發達縣市一本生可聘，不發達縣市鄉鎮普通二本都有機會。我所在的學校去年就進了一批特崗，全是二本生。

要進高校，非博士生機會很少，博士學歷是進高校的學歷門檻。普通二本都要211名校博士才有競爭力，一本院校，最低985博士才有機會，211、985高校太難，博士是起點，海外名校經歷，且在學術上有成就，進高等名校才有機會。

在什麼學校就業，什麼級別學校就業，在哪就業，學校層次不同，招聘條件也不會同。想從事教育事業，首先要有“心”，教育是一顆心和另一顆“心”的交流工程，“捧顆心來，不帶半根草去”，從教者要有幸獻精神，不慕富貴，抱為黨育人，為國育才的初心，盡心盡職，刻苦鑽研，終會成為教育領域內的驕驕者。國家地方基礎教育還較薄弱，希望有更多的有志者下基層，獻青春，托起鄉村教育的明天。

就業太難，崗位競爭大，千軍萬馬拼搶，實力是獲勝的憑證！

高中教師地方不同要求不同，

一、以湖南湘西某個教育落後地區為例，自考本科就可以到高中去當老師，前提你要有背影大家都懂。

二、本科學歷，自考也是本科可別忘記了，先要在編制內然後看背影。

三、長沙雅禮、長郡這些賣名校就不一樣考的是有實力，北師大和華東師大畢業不一定能進去，這些學校招的是名師。

大學就更別說了，所謂的地方大學先過學歷關再有背影也不是很難，成年人的世界大家都懂，現在混日子的大寫也挺多的不要見怪不怪。