當然是跟導師一起到新學校好啊。這裡有幾個優勢如果你跟導師一起走。

首先你的導師去的是更好的學校，你當然也能上升你的學校背景。而且你還可以繼續以前的研究，保持學術的連續性。

其次你如果留下，還得找新導師，你正在做的研究如果跟新導師不同還得放棄重新來。而且你半路進入新領地要花多長時間適應，環境是不是友好，都是未知數。

再者你跟原來的導師到新地方，你基本就是元老，新招的學生都得來適應你和老師，老師必定對你也是信任的。

我聽說的中途換導師的結局都不是很好，很多也就草草畢業。當然大家的原因也個不相同，但是有時候不知道是什麼小事就容易在新環境裡引起問題，然後要很長時間平復。

當然無論如何都是新環境，只是權衡在新環境開始還在新環境繼續，或者看哪哪一方面臨的不可控因素更多。

比較一下，還是留下來面臨的不確定更多一些，所以我選跟導師去新學校。

學生沒法跟導師去新字校，但一般可以跟原導師讀到畢業。如果臨近畢業，當然不應換導師。如果入學不久，還是儘量換掉。因為跨校指導有許多問題不好處理。

研究生導師跳槽不常見，目前高校教師依然屬於事業單位編制，想要離職去其他院校比較難，有心的朋友應該在學校人事處網站看到某某老師離職的公示呢！事業單位改革推行後，高校和醫院保留事業單位性質，但是取消編制。我們之前還討論，以後普通院校不給予優秀老師足夠的扶持和政策，很難留住人呢！

小西聊高校教師離職難就是想要說明一件事：導師就算最終跳槽成功，研究生根本無法離開的（學信網註冊無法變更），就算是跟著導師去新大學做課題，依然需要回原單位進行答辯。不清楚該導師離開時是否妥善安排好自己的學生，有課題組的會安排組內其他老師負責，單獨一個人的也會委託專業內關係不錯的導師幫忙。

作為大學老師，若你是研一、二學生，個人建議變更新導師比較好。研三的話，課題已經沒有時間變更，直接完成之前的課題，順利答辯就好。

為什麼不太建議研究生跟導師去新學校做課題呢？

導師去了新單位後，有可能涉及到科研成果歸屬的問題，比如發表科研論文的第一單位。若你跟導師在新大學做課題，科研論文的第一單位不是你所在院校（學信網註冊），就不能作為你符合答辯要求的支撐材料，按規定是無法進行論文送審、參加答辯的呢！反之，導師工作的新單位非第一單位，該導師又無法將這樣的科研論文作為科研考核和職稱評定材料。將心比心，去了新單位後沒點拿得出手的科研成果，導師也無法"玩的轉"或"交得了差啊"！

當然，若是和導師協調溝通好科研成果歸屬，繼續之前具有延續性的課題也挺好的。這樣的培養方式，類似於"聯合培養"，只是說第二導師是新單位的原導師。畢竟，平臺較好的院校科研條件好不少，尤其是大型儀器裝置等。

一般來說，遇到導師跳槽的情況，選擇權不在學生手中，不變更導師的話，可以選擇跨校指導。如不少院校都有聘用其他知名高校的兼職教授（甚至部分是國外知名高校的教授，給予碩士或博士招生指標），採用跨校指導模式培養研究生！

作為研究生，千萬不要有"導師離不開我"的心態，去了新院校缺優秀學生之類的。比如，大牛導師被某大學挖走後，新學校會有指定的政策和經費扶持，幫忙其快速組建新的課題組（1-2年內），往往缺的是團隊核心成員，如他原團隊的某些青年老師（大部分會跟著跳槽），而不是某個研究生。之前不少高校挖人時，談的都是"打包將課題組一起帶走"的條件和待遇呢！之前，西部某985高校一個專業短期被挖走10餘個老師，正常教學都無法開展！

若是某個年輕導師，有不錯的科研成果和潛力，被更好的大學挖走的話，小西建議你可以碩士畢業後去他新院校的團隊讀博，也不太合適碩士階段跟著去做課題。極端情況下，要是他在新單位起步不順的話，很有可能導致你延期畢業。

小西建議這樣的選擇權留給導師，他要是真的覺得要讓你過去開展課題研究，必須幫你處理協調好科研論文、學位論文、答辯等過程中可能尋在的問題。之前有過不少學生深有體會，自己導師跳槽後也跟著過去做課題，回學校答辯時被幾個評委專家"刁難"，甚至答辯後不予以表決，要求學位論文修改到位。

因此，小西建議和導師坦誠的聊一次，把有可能發生的問題溝通清楚後再下決定呢！加油！