“大學”是對“小學”而言，不是“詳訓詁，明句讀”的“小學”。

大：大人，也不是指“成年人”，是指“賢人"。

學：學問。

《大學》，既講治國安邦的“大人之學問”，“賢人之學”。

從內容上看，《大學》原是唐代戴聖選編的《小戴禮記》第四十二篇，內容是講述儒家修身治國平天下的思想。

經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。

宋、元以後，因皇權為維護統治，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產生了極大的影響。

個人理解：

大：多、廣、全、元。

學：思、勤、拼、趕。

此題也會隨時代與環境而變換標準。

僅當下而言，“大”與“學”二字，代表的含義變得就沒有邊界。

或者說容納度幾位寬闊，而且還在一直延展。

中國古典傳統的“大學”，及所謂“大學之道，在明明德”，我就不說了吧。現代意義上大眾所熟知的“大學”也沒囉嗦的必要。我就談談我心目中的大學。

首先，看中心詞“學”。學，可以指學習的場所，也看以指學習的物件，我這裡就側重談一下後者。學什麼呢？學對個人、集體、國家（民族）、世界（人類）有益的一切知識。這個意思，可以借用中國傳統儒家知識分子所推崇的“修身、齊家、治國、平天下”來作代言，不過，內涵遠為豐富，外延更期廣泛，淵深海闊，不為過喻也。

其次，看起限定修飾作用的“大”。大者，取其定位之高、之深、之博、之久也。高者，超凡脫俗，陽春白雪不為過也，哪怕曲高和寡，也不俯身屈就、自降身價；深者，窮究本源，通達物理，草蛇灰線，條分縷析；博者，天文地理、軍事法律、文學語言、物理化學、生物醫藥……無所不包，無所不研；久者，則取其價值所趨，與天地同在，與日月齊光。

這就是一個素心臭老九心目中的大學。

作為一名現在還在各個學校與同學溝通的老學長可以簡單的理解為一句話

大學之大，無限可能，學無止境，方向各異。

大學裡面有多“大”是講裡面的可能性無限大，我見過大一就拿計算機專利的學妹，見過大二就代表國內學生去日本參加醫學演講的學妹，見過大學期間靠自己努力就買車創業的朋友，進入大學你的眼界接觸的東西可能無限大，比如你喜歡跳舞，你練習了幾年，你進入大學你可能發現你身邊就有全國跳舞比賽的冠軍，這就是大學的”大“

"學”其實在這個時候往往更多的不僅僅是說的學習，而且學習和見識的能力，你可以走進校園去看一看，在大學裡面活的風生水起的優秀學生，往往都是學習成績足夠好的同時，身上總還有著其他的光環。比如是國獎的獲得者，獎學金年年拿，各種比賽都有他的參加。也有那種內心可能一直喜歡某個東西，由於高中沒有時間一直沒有辦法學習的，到了大學發現大學裡面就有他喜歡的社團的和俱樂部，他就可以學習他自己的喜歡的興趣方向。而且往往很多人的才藝都是在大學期間學會的，因為大學有著更多的時間和更多自由安排的選擇的權利。

以上就是我對大學的意思分享

《大學》是《禮記》中的一篇，是儒家的重要經典，相傳是孔子的弟子曾參所作。

“大”是相對於“小”而言，因此，“大學”是相對於“小學”而言，是說它不是“詳訓詁，明句讀”的“小學”，而是講治國安邦的“大學”。“大學”是大人之學。

此處的“大學”和我們今天講的“大學”不是一種意思。

《大學》的“大”和“學”到底是什麼意思？“大”：是指博大精深，廣大無邊、浩瀚無垠，高大無比、高深莫測，浩大宏觀濟蒼天、地大物博濟蒼桑田………

“學”：是指學識、學說、學術、學問。知識淵博、底蘊深厚、文化精通、文彩精髓………

大學，大處著眼。往大處說。往天道道德神聖裡說。而是說小學（私塾），念“人之初，性本善”。大:大（聖）人，大王，天子（大）皇帝的學問。