如果按照檔案精神和要求逐個落實的話，可以說大學生的安逸墮落、不求奮進的“好日子”將會有大大的改觀。

筆者剛剛畢業2年，大學生平時什麼學習生活狀態在清楚不過了，未避免有脫離實際之嫌，我特此給大家分析一下自己四年的經歷與感受。對於剛剛離開了高中高壓環境下“牢籠”，進入了自由無比的大學校園，自制力比較差的學生容易迷失自我。有的學生一學期都不去上幾次課，老師抓的緊就從外面買一些醫院的診斷證明書;有的學生雖然每次都去上課，但是上課一直睡覺或者玩遊戲看電子書;有的學生為了玩遊戲，可以一個月不出宿舍門;這樣的例子太多了，高校本科生的教育管理目前太寬鬆了，很多學生四年畢業後，專業課技能一點沒掌握，畢業時花錢讓人寫論文，為的只是那個畢業證書和學位證。

除了學生存在問題，高校的本科學堂問題也不小，很多學校使用的課本都是學校老師自主編的教材，這類教材有一個問題就是裡面的內容大多百度就可以能找到。另外很多老師把精力投放到自己的科研上面，反而忽略了本科學堂授課，由此出現了這樣的情況，老師上面對著PPT念，底下的學生趴著睡覺。

新的規定淘汰水課，取消清考制度，把控論文質量如果能夠落實，將會對本科教育趨嚴發展做好準備，要讓那些來大學“混日子”的學生緊張起來，努力學習掌握專業知識，不要等到就業時被視為“水貨”大學生才翻然悔悟。

“畢業清考”是一個非常具有中國特色的詞彙，反映了現實大學擴招以後在學歷教育中出現的一系列問題。

據不完全統計，現在大學入學率已經達到80%，除了諸如“981”等等所謂重點大學有著嚴格的分數線以外，其它比如第三批次以及“高職高專”的分數線簡直就是形同虛設。

尤其是那些“XX大學分校”或者“獨立學院”，為了招來生源，在入學分數線的控制方面，完全沒有底線。

這一類學校將生源看作“財源”，盲目擴大招生人數以及專業的設定，有的學校其實就是一個“皮包公司”，教師全部外聘。

降低了入學分數線，外聘老師有缺乏責任心，專業設定不合理；所以就造成了非常普遍的逃課現象。

接下來會發生什麼，酒可想而知了。幾乎每個學生都有“掛科”，有的甚至十幾門。最後畢不了業，怎麼辦？只有“清考”了。

否則的話，學生就業會面臨巨大的壓力。無奈之下，只有“送文憑”了。不是這些孩子不願意學，是根本就學不進去啊。

哪些高考只有一兩百分的學生入學後當然吃力，尤其是英語和高等數學。其次，教材落後，老師責任心不強，最後考試大面積不及格。

擴招多年了，後遺症仍然在影響著一代人。

今年我們這一屆剛好經歷改革，沒有了畢業清考，只有統考，不合格就重修，這樣的改革總的方向來看是不錯的，我身邊出現了太多因為玩遊戲打麻將荒廢學業的，他們只有降級讀大五，有一些甚至大六，細思恐怖，這是一個教育的現實，我想並不是只有我身邊的朋友是這樣，我們學校肯定還有很多，我們的國家肯定很多這樣的學校，中國教育可以選擇這個寬進嚴出，就好比博士畢業，學校除了需要培養學生的專業知識，也需要給學生樹立良好的人生價值觀以及職業規劃，職業規劃很重要，很重要。

學習不是唯一出路，但是不學習一定沒出路。

問題是，不送文憑，那麼這事情就有一個矛盾就是，你是否真的能改變送文憑的現實？

核心基礎是，不送文憑，有的大學根本沒有價值。

除非你名頭夠響，呵呵！

大學本來就是一個比高中要更加努力學習地方，並不是高考結束後，那些考上大學的人一定會平步青雲，一帆風順。

許多人到了大學開始頹廢，但是不學習，打遊戲，逃課，玩手機，一切與學習無關的東西，他都佔了上風，一切跟學習有關的東西，他會覺得無趣。

畢業，在一些人眼裡僅僅是為了完成一項能夠拿到證書的形式罷了，因為太多的大學生，畢業之後，找不到工作，覺得虛度了光陰，為何如此，就是學生自我意識沒有達到，大學生其實應該對自己的專業更感興趣一些，把所有的動力放在學習身上，提高自我真正內涵，報效祖國，畢業為國家奉獻自己一份子。

為了讓本科畢業的學生更加優秀，教育局決定淘汰水客，提高課程難度，並且取消清考這一制度，（清考也就是指的畢業前如果哪一科沒有考過，可以給你幾次機會）而取消這一制度，就增加了學生畢業的難度，如果畢業前依然存在掛科現象，只有一個辦法，那就是再在學校學習一年，而不是普普通通像一個考試就能應付過來的。

所以講確實給學生增加不少負擔，我覺得這是應該的，畢竟現在有些大學生太頹廢了，（我身邊一堆人都是如此）必須要給他們施加一點壓力，這樣他們才會有動力。

今天早上聽廣播剛好聽到這則訊息，稱教育部堅決要求高校取消畢業清考， 剛好自己是今年畢業的，所以對於“畢業清考”這個制度還有一點交集。六月底畢業季的時候，畢業生們討論的最多的除了畢業論文就是畢業清考，我有個朋友在大一的時候年少不懂事，渾渾噩噩過他的小日子，結果有一科掛了，好死不死的是，到了大二下學期他聽說掛的那科取消了，後面的學弟學妹們已經不上那門課了，那麼問題來了，他這種情況還能在畢業的時候進行清考嗎？其實我也不知道

但是能發現，不少的前輩或者同年的同學都認為，大學無非就是用來混日子的，確實，“畢業清考”過了就能拿到學位證，這成了很多人懶惰的理由，上大學前還有前輩戲謔“沒掛過科的大學是不完美的！”對於我們力求做不完美小孩來說，這真是說到我們的心坎裡去了。大學清考似乎也比正常的考試要簡單，老師會提前發考試範圍和提綱，學校和老師也怕這群人沒能過呀。

本次通知中指出，各高校要切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。之前我在的那所學校大多數是採用4/6,很少是2/8，平時成績佔期末總成績的40%，平時成績中又有一大部分的分值放在考勤，當出勤率需要和成績掛鉤才能呈現出較好的滿座視覺時，我也說不清到底是因為學校設定的課程不夠吸引人還是現在的大學學生太飄了。

近段時間好像還有一個和高校有關的事，中國科學院大學“科幻文學與影視創作系列講座課”的老師給22名期末文章抄襲的學生打了0分，給學生敲響了一記警鐘。在大學裡閉卷考佔的不多，以前覺得這是大學和初中高中最大的區別，提交論文或者提交作品的形式是我之前在大學的期末考查的主要形式，但其實上交的論文我自己都沒懂是咋個回事，在創作畢業論文的時候，和別人抱怨寫不出時，大多數都說這不是複製貼上的工作嗎？作為與文字語文打交道20多年的我們來說，高考語文作文有“龍頭、豬肚、鳳尾”的套路，我們到底懂不懂什麼是論據、什麼是論點。說真的，我好想還是不懂。

因此近段時間中國青年報社社會調查中心聯合問卷網中，對2002名大學生進行的一項調查，88.0%的受訪者希望大學開設論文寫作課程，67.8%的受訪者認為導師要嚴格把關專案的可行性和難易度。這真的是我今年六月寫畢業論文時最深的感受。

教育部在今年6月召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議，是改革開放40年以來，首次召開的專門研究部署本科教育的會議。自1978年恢復高考，越來越多的老百姓都說現在的大學生不值錢了，在街上一抓一大把，大學文憑含金量下降的背後，其實也是當代大學生腦子裡的知識變少的表現。

教育部堅決取消“清考”制度，大學生們肯定沒以前舒服了，好日子會慢慢到頭。

很多同學一進大學，沒人管著學習了，就日漸墮落，沉迷遊戲等等，把大學當成“養老院”。總之學習早已被拋之腦後，上課就是玩手機，睡覺。好點的會在考試前臨時抱佛腳，有的就也不管了，想著反正有“畢業清考”。

這裡解釋一下畢業清考：學校為保證畢業率，在畢業前為尚未透過考試的學生提供一次補考機會，清考非常容易，幾乎就是告訴你答案的那種。

現在教育部取消“清考”，也就是說如果在相應學期內沒有透過考試，修滿學分，就意味著無法按時畢業。其實教育部在18年就釋出了這樣一則通知，據我高校老師稱，19屆就有一名同學臨畢業卻有一門課沒透過，沒有了清考，老師也很無奈，家長還去學校鬧，最後也不知道怎麼樣了。

其實我認為大學生們在大學裡渾渾噩噩過日子，一方面有自己的原因，也有學校及政策的原因。

美國大學一直都是進去相對容易，畢業難，寬進嚴出。中國大學現在也在慢慢改進，其實不只取消清考，有些大學也開始施行“勸退”模式，掛科多了先聯絡家長，找本人談話，如果還是不改變學習態度，就要勸退了。我們學校也有在實行教考分離，有很多老師會在考試前透露題目，劃重點，這也就導致了很多大學生只聽考試前劃重點的課，卻也能順利透過考試。其實根本沒有掌握知識。

總之，教育部此次“取消畢業清考”，我是很贊成的，督促了大學生們認真學習，端正態度。大學生們在大學裡理應好好學習，增加專業知識。